閔嘉強(qiáng)

【摘? ?要】 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)助力精準(zhǔn)農(nóng)村扶貧的“三針對(duì)”、“三優(yōu)先”、“三提高”模式，有助于大學(xué)生明確使命擔(dān)當(dāng)、提升綜合素質(zhì)、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，是高校助力精準(zhǔn)扶貧的新思路。所以，對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查研究和及時(shí)正確的引導(dǎo)尤為迫切。

【關(guān)鍵詞】 貧困農(nóng)村;扶貧;大學(xué)生志愿服務(wù)

本論文將以研究大學(xué)生志愿服務(wù)工作為重點(diǎn)，探究出大學(xué)生主要參與志愿服務(wù)的渠道和志愿服務(wù)的開(kāi)展效果，并以此收集大學(xué)生所認(rèn)可的志愿服務(wù)行為以及可行性建議。綜合研究結(jié)果，探討大學(xué)生志愿服務(wù)的社會(huì)功能以及正反兩方面的社會(huì)影響，并對(duì)如何正確引導(dǎo)和開(kāi)展大學(xué)生農(nóng)村扶貧工作提出具有建設(shè)性意義的建議，希望能對(duì)我國(guó)青年志愿服務(wù)助力農(nóng)村脫貧提供借鑒。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 扶貧 大學(xué)生 志愿服務(wù)

1? 引言

1.1? 研究背景

目前，我國(guó)的農(nóng)村扶貧工作正經(jīng)歷一個(gè)攻堅(jiān)克難的階段。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，截至2014年底，我國(guó)仍有現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口7017萬(wàn)人。十八大以來(lái)，國(guó)家提出希望青年能樹(shù)立崇高的理想信念，投身于社會(huì)服務(wù)的浪潮，并鼓勵(lì)青年積極參與志愿服務(wù)，而這也體現(xiàn)當(dāng)代青年志愿服務(wù)的核心——奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。當(dāng)前的扶貧工作要充分發(fā)揮青年大學(xué)生的扶貧優(yōu)勢(shì)，利用青年人特有的扶貧作用，創(chuàng)新機(jī)制，敢于實(shí)踐。自此，大學(xué)生在這場(chǎng)脫貧“攻堅(jiān)戰(zhàn)”中的特殊地位日益顯著。

1.2? 國(guó)內(nèi)大學(xué)生志愿扶貧工作

1.2.1 政治層面? 一方面，政府支持促進(jìn)志愿支教建設(shè)模式革新。另一方面，“非營(yíng)利約束”為社會(huì)組織準(zhǔn)公共品供給提供法律準(zhǔn)則。

1.2.2 經(jīng)濟(jì)層面? 一方面，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。另一方面，社會(huì)高校志愿服務(wù)資金支持不足且渠道單一。

1.2.3 社會(huì)層面? 黨的十八大提出了到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。當(dāng)前，我國(guó)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)入了決勝的關(guān)鍵階段。而教育扶貧，是扶貧助困的治本之策。開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)志愿服務(wù)工作是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)的迫切要求。

1.2.4 技術(shù)層面? 一方面，大學(xué)生傳統(tǒng)長(zhǎng)期支教活動(dòng)缺乏持續(xù)性。另一方面，普遍缺乏專業(yè)性培訓(xùn)。

2? 資料調(diào)查

2.1? 調(diào)查方式

通過(guò)調(diào)查大學(xué)生對(duì)扶貧志愿活動(dòng)政策的了解程度、扶貧志愿活動(dòng)在志愿活動(dòng)中的占比、參與扶貧志愿活動(dòng)的同學(xué)在參與過(guò)程中的感受和改進(jìn)建議等方面內(nèi)容來(lái)達(dá)到本次的調(diào)查目的。針對(duì)以上內(nèi)容的特點(diǎn)，以及團(tuán)隊(duì)的可操作性與效率，我們主要采取了線上與線下的調(diào)查方式，并以線上的調(diào)查方式為主。抽樣方式為隨機(jī)抽樣、配額抽樣結(jié)合。多種調(diào)查方式如問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查法相結(jié)合。

2.2? 調(diào)查方法

以問(wèn)卷調(diào)查為主，以社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查為輔。當(dāng)然，部分無(wú)法獲取的資料，我們會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查來(lái)完成。

2.3? 質(zhì)量控制

2.3.1 與專業(yè)老師交流，找出調(diào)研方案存在的問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行修改，爭(zhēng)取減少調(diào)查誤差。

2.3.2對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效性篩選，為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，采取重復(fù)錄入數(shù)據(jù)與交換檢驗(yàn)、抽查的方法。

3? 研究?jī)?nèi)容

3.1? 參與農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)大學(xué)生基本情況

3.1.1性別上，女性大學(xué)生參與志愿服務(wù)的情況多于男性大學(xué)生。

3.1.2年齡上，大二大三的大學(xué)生參與志愿服務(wù)較多。

3.1.3對(duì)扶貧政策了解上，近六成了解一點(diǎn)。

3.1.4參與貧困農(nóng)村地區(qū)志愿服務(wù)頻率上，大部分參加兩次左右。

3.2? 參與農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)對(duì)扶貧工作影響

3.2.1 經(jīng)濟(jì)效益? 一方面，農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)工作相比其他扶貧工作不需要大量的財(cái)政支出。另一方面，大學(xué)生參與農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)工作有利于協(xié)調(diào)工作，精準(zhǔn)扶貧。

3.2.2 社會(huì)效益? 首先，這項(xiàng)農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)工作能夠?yàn)榉鲐毠ぷ魈峁┐罅康暮髠淙瞬?。其次，它有利于志愿精神的傳承?/p>

3.3? 對(duì)當(dāng)前農(nóng)村扶貧之大學(xué)生志愿服務(wù)工作評(píng)價(jià)

3.3.1 相關(guān)政策的了解程度? 對(duì)扶貧政策的深入了解有助于扶貧工作展開(kāi)，我們通過(guò)調(diào)查大學(xué)生對(duì)于有關(guān)扶貧政策的了解程度發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)相關(guān)政策不是很了解，這在一定程度上阻礙了扶貧工作的進(jìn)行。大學(xué)生作為志愿服務(wù)的主力軍，如果能對(duì)相關(guān)政策了解更多，會(huì)有助于扶貧工作的開(kāi)展，從而更好地推動(dòng)扶貧效應(yīng)。

3.3.2 參與志愿服務(wù)工作的類型? 經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，參與的類型也較多，包括三下鄉(xiāng)、農(nóng)村志愿幫扶等等，這說(shuō)明大學(xué)生能在扶貧中的很多方面起到作用，如教育扶貧、關(guān)愛(ài)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧等等，大學(xué)生能憑借自身的智力優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)等等為扶貧工作作出突出貢獻(xiàn)。

3.3.2 參與志愿服務(wù)工作的感受? 絕大部分的大學(xué)生樂(lè)于參與扶貧志愿服務(wù)，并認(rèn)為參與扶貧志愿服務(wù)很有意義，只有極少部分感受復(fù)雜，這說(shuō)明大部分學(xué)生在扶貧志愿工作中是滿懷熱情，樂(lè)于參與，并有所收獲，這對(duì)于推動(dòng)扶貧效應(yīng)是十分有利的。

4? 建議

4.1? 宏觀思考

傳統(tǒng)的以學(xué)校、政府為導(dǎo)向的志愿扶貧工作開(kāi)展比較有先天優(yōu)勢(shì)，也容易發(fā)揮好各自的資源優(yōu)勢(shì)。然而，隨著國(guó)家政策的進(jìn)一步放開(kāi)，對(duì)高校、社會(huì)組織、社會(huì)團(tuán)體等小微團(tuán)體的優(yōu)惠政策不斷出臺(tái)，大學(xué)生志愿扶貧工作的主體也變的豐富起來(lái)。

4.1.1 學(xué)校? 學(xué)校對(duì)于志愿扶貧工作支持可以擴(kuò)大，在資金支持?jǐn)U大一塊、鼓勵(lì)政策出臺(tái)一塊的同時(shí)，開(kāi)展定向的、定期的、輪崗的幫扶工作。

4.1.2 社會(huì)團(tuán)體、民間公益組織? 國(guó)家政策的出臺(tái)也催生了許許多多類似于刺猬義工、益微青年、擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)等一批批民間公益組織，而這些社會(huì)公益組織也應(yīng)利用好政策優(yōu)勢(shì)，努力給更多大學(xué)生提供有價(jià)值的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)。

4.1.3 政府? 政府在這一塊理應(yīng)不斷出臺(tái)優(yōu)惠政策，努力支持各大高校、各級(jí)公益組織開(kāi)展志愿扶貧工作，為更多大學(xué)生打通這種渠道。

4.2? 微觀思考

4.2.1 農(nóng)村扶貧意識(shí)? 大學(xué)生走過(guò)高中，來(lái)到大學(xué)，時(shí)間上有了更多支配的自由，大學(xué)生在大學(xué)生活中應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心國(guó)家扶貧工作的開(kāi)展，做有作為、有擔(dān)當(dāng)、有使命的新時(shí)代青年，努力提升自身科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，不斷拓寬自己的視野與格局，加強(qiáng)自身思想文化建設(shè)。

4.2.2 農(nóng)村扶貧渠道? 首先，打破壁壘，為大學(xué)生創(chuàng)造便利的信息渠道。其次，依法取締非法機(jī)構(gòu)，確保信息傳遞的公平性。最后，積極動(dòng)員大學(xué)生主動(dòng)參與農(nóng)村扶貧志愿服務(wù)，成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一名戰(zhàn)士。

4.2.3 志愿工作開(kāi)展? 第一，設(shè)置正規(guī)化課程。各種志愿扶貧工作的內(nèi)容各有千秋，但是標(biāo)準(zhǔn)的體系與機(jī)制還未成熟，因而，學(xué)校、社會(huì)公益組織在開(kāi)展志愿活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該著眼于總體與全局，確保志愿扶貧工作的標(biāo)準(zhǔn)化、體系化。

第二，增加主題式服務(wù)活動(dòng)。傳統(tǒng)的志愿扶貧工作更多的側(cè)重內(nèi)容教學(xué)、理論學(xué)習(xí)，如傳統(tǒng)的支教服務(wù)。然而，進(jìn)入新時(shí)代，隨著社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，我們也應(yīng)該將重點(diǎn)加以升華，為更多扶貧對(duì)象送去同等的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第三，各方要及時(shí)止損與總結(jié)。一個(gè)良好可持續(xù)的志愿扶貧工作應(yīng)該是能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，或者被更多人效仿的。因而，志愿扶貧工作的后期反饋調(diào)查與總結(jié)也顯得尤為重要，這一塊需要許多外界力量的支持，政府、社會(huì)公益團(tuán)體、學(xué)校在里面都應(yīng)該大力支持與幫扶，讓更多大學(xué)生敢于扶貧、堅(jiān)持扶貧。

參考資料：

[1] 中共中央.國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見(jiàn)http：//www.sohu.com/a/296031184_667303.2019? ? ? 年1月3日發(fā)布.

[2] 團(tuán)中央、民政部.共同實(shí)施青年志愿者助力脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)https：//www.360kuai.com/pc/99d423930ec56f443？cota=4&tj_url=? ? ?so_rec&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1.2019年3月7日發(fā)布.

（編輯：赫亮）