摘 要：2020年全國甚至全球都受新冠肺炎疫情影響。文章基于此，在課程思政大背景下，將關(guān)于新冠肺炎疫情的官方新聞報(bào)道、熱點(diǎn)新聞、通信行業(yè)發(fā)展、大災(zāi)大難面前公司的擔(dān)當(dāng)?shù)茸鳛檎n程思政元素融入“移動(dòng)通信工程”專業(yè)課中，極大地提升了教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎;課程思政;設(shè)計(jì)

2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上提出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所主要覆蓋通信產(chǎn)業(yè)專業(yè)的高等職業(yè)院校，非常重視課程思政工作。2019年，該校設(shè)立了“課程思政”專項(xiàng)資助項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師積極開展課程思政教學(xué)。

2020年是不平凡的一年，突如其來的新冠肺炎疫情給教師的教學(xué)帶來了不小的沖擊，也給學(xué)生在當(dāng)前背景下的課程學(xué)習(xí)帶來了不小的困難。

1 ? ?“移動(dòng)通信工程”課程思政特點(diǎn)

“移動(dòng)通信工程”是通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課程。通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)主要是要實(shí)現(xiàn)政治堅(jiān)定、德計(jì)雙修、德智體美勞全面發(fā)展，具有科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神等。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)獲得專業(yè)技能，為從事信息通信工程勘察設(shè)計(jì)、施工監(jiān)督、項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、售前技術(shù)支持等工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“移動(dòng)通信工程”作為重要專業(yè)課程之一的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果尤為重要，該課程教學(xué)的重中之重就是課程思政。

2 ? ?“移動(dòng)通信工程”課程思政元素設(shè)計(jì)

在“移動(dòng)通信工程”教學(xué)過程中，結(jié)合全國上下共同抗擊肺炎疫情的情況，對移動(dòng)通信發(fā)展史、基站建設(shè)與維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，將課程思政元素加入到授課內(nèi)容當(dāng)中，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)如表1所示。

3 ? ?結(jié)語

將關(guān)于新冠肺炎疫情的官方新聞報(bào)道、熱點(diǎn)新聞、通信行業(yè)發(fā)展、通信公司在大災(zāi)大難前的擔(dān)當(dāng)?shù)茸鳛檎n程思政元素，融入“移動(dòng)通信工程”專業(yè)課教學(xué)中實(shí)施，課堂討論學(xué)生參與率達(dá)100%。同學(xué)們上課積極踴躍，沒有開小差現(xiàn)象，很大程度地彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教學(xué)無法監(jiān)督學(xué)生表現(xiàn)的缺點(diǎn)。不僅提升了遠(yuǎn)程教學(xué)授課的儀式感，增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律性，還激發(fā)了學(xué)生對專業(yè)課的自我學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣。與此同時(shí)，很多同學(xué)都表示，畢業(yè)后，要做一名政治立場堅(jiān)定的新時(shí)代通信行業(yè)建設(shè)者。

[參考文獻(xiàn)]

[1]張鵬程.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上講話的哲學(xué)意蘊(yùn)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（16）：9-12.

[2]四川移動(dòng).四川移動(dòng)火速開展汶川暴雨泥石流應(yīng)急通信保障.[EB/OL].（2019-08-20）[2020-05-20].http：//gzw.sc.gov.cn/scsgzw/c100113/2019/8/20/018abb0e9a694a89be5b63a48dd81972.shtml.

作者簡介：蔡盛勇（1987— ），男，四川內(nèi)江人，工程師，碩士;研究方向：移動(dòng)通信技術(shù)，信息安全，職業(yè)教育。