近年來，非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)作為中外合作辦學(xué)的重要形式，取得了很大的發(fā)展。截至2019年9月，全國共有通過復(fù)核和依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的本科及以上層次非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)96家，較2018年9月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)增加了14家。在140所“雙一流”建設(shè)高校中已有41.43%的院校設(shè)立了中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，而在42所“雙一流”大學(xué)中設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的院校比例達(dá)到42.85%。中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)在校生人數(shù)已超過十萬人，發(fā)展勢頭良好。下面挑選20所非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)給同學(xué)們做詳細(xì)介紹。

索引

北航中法工程師學(xué)院23

北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國際學(xué)院23

中山大學(xué)中法核工程學(xué)院24

河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院24

吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院25

中國人民大學(xué)中法學(xué)院25

東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院26

南京理工大學(xué)中法工程師學(xué)院26

青島科技大學(xué)中德科技學(xué)院27

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院27

西北工業(yè)大學(xué)倫敦瑪麗女王大學(xué)工程學(xué)院28

上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院28

上海交通大學(xué)密西根學(xué)院29

上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院29

同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院30

電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院30

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院31

中國民航大學(xué)中歐航空工程師學(xué)院31

浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院32

重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國際設(shè)計藝術(shù)學(xué)院32

北航中法工程師學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、工程力學(xué)

【院校簡介】

北航中法工程師學(xué)院是在中法兩國教育部的支持下，由北京航空航天大學(xué)與法國中央理工大學(xué)集團(tuán)（法國境內(nèi)巴黎、里昂、里爾、南特、馬賽5所中央理工大學(xué)組成）共同創(chuàng)建。這是一所系統(tǒng)引入法國工程師學(xué)歷教育體系和培養(yǎng)模式，立足北航空天信融合特色的學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)實(shí)力，培養(yǎng)高水平國際通用工程師的學(xué)院。中法工程師學(xué)院是中法兩國高等工程教育合作的先行者，首批入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，首個通過法國教育部工程師職銜委員會（CTI）和歐洲工程師教育體系（EUR-ACE）認(rèn)證，具有頒發(fā)法國通用工程師文憑的資質(zhì)。2011年學(xué)院牽頭成立了由全國17所高校組成的“中法教育合作聯(lián)盟”、由北京16所高校組成的“北京市卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校聯(lián)盟”，并設(shè)立了國家級區(qū)域和國別研究培育基地-法國研究中心，建立了工業(yè)科學(xué)與技術(shù)國際化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地。

【培養(yǎng)模式】

中法工程師學(xué)院實(shí)施法國“預(yù)科-工程師”與我國“本科-碩士”相融合的本-碩一貫制培養(yǎng)模式，采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在本科（預(yù)科）階段強(qiáng)化法語、數(shù)理、人文等基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，碩士（工程師）階段實(shí)施具有學(xué)科交叉和工程實(shí)踐特色的通用工程師教育。學(xué)院建立了中英法三語環(huán)境、中西兩種文化氛圍的人才培養(yǎng)平臺，在國內(nèi)首創(chuàng)了“工業(yè)科學(xué)與技術(shù)國際化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地”。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;普通高等學(xué)校碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書

外方：Dipl?me dIngénieur de lEcde Centrale de Pékin（經(jīng)法國工程師學(xué)銜委員會認(rèn)證的法國工程師文憑）

北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國際學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、金融學(xué)、電子信息工程

【院校簡介】

北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國際學(xué)院（以下簡稱“都柏林學(xué)院”或“學(xué)院”）是教育部批準(zhǔn)由北京工業(yè)大學(xué)（以下簡稱“北工大”）與愛爾蘭國立都柏林大學(xué)（以下簡稱“UCD”）聯(lián)合組建的高度國際化的高水平中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是北工大下設(shè)的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院擁有中外高質(zhì)量專業(yè)化師資隊伍，學(xué)院中外籍教師共同組成授課團(tuán)隊，每年在院授課的外籍教師達(dá)50余人，確保卓越的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)院采取的是“4+0”模式，即全過程在北京工業(yè)大學(xué)培養(yǎng)。但根據(jù)兩個大學(xué)雙方之間的合作協(xié)議，部分學(xué)生在符合英語要求以及專業(yè)課成績要求后，可選擇“3+1”的培養(yǎng)模式，最后一年被擇優(yōu)選拔赴愛爾蘭至都柏林大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，攻讀最后一年學(xué)業(yè)。

基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課均采用英文授課，多數(shù)使用英文原版教材或教師自編教材。四個專業(yè)培養(yǎng)方案課程資源總量達(dá)200余門，所有課程均為必修課。專業(yè)課程由北工大和UCD共同承擔(dān)，北工大主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課，UCD承擔(dān)70%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)。

【畢業(yè)文憑】

凡達(dá)到學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定的學(xué)術(shù)和英語要求的學(xué)生，均可獲得北工大頒發(fā)的畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和UCD頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。

中山大學(xué)中法核工程學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：核工程與核技術(shù)專業(yè)

【院校簡介】

中山大學(xué)結(jié)合廣東省內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢以及本校理工學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢及優(yōu)秀教研經(jīng)驗(yàn)，與法國民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟共建中山大學(xué)“中法核工程與技術(shù)學(xué)院”（Institut Franco-chinois de lEnergie Nucléaire），引入法國在核能工程師培養(yǎng)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、雄厚的科研實(shí)力以及產(chǎn)業(yè)資源，在華南形成核工程與技術(shù)高級人才培養(yǎng)和技術(shù)開發(fā)系統(tǒng)，培養(yǎng)國際一流的核電及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高級工程技術(shù)研發(fā)和管理人才，服務(wù)于快速發(fā)展的涉核產(chǎn)業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

【培養(yǎng)模式】

完整課程將分六個學(xué)年完成，分別為三年的精英學(xué)校預(yù)科階段和三年的工程師教育階段。

精英學(xué)校預(yù)科階段：主要借鑒法國工程師理科精英學(xué)校預(yù)科班的課程設(shè)置，包括法語、高等數(shù)學(xué)，普通物理及實(shí)驗(yàn)，普通化學(xué)及實(shí)驗(yàn)，電子技術(shù)及實(shí)驗(yàn)，計算機(jī)，社會和管理科學(xué)以及外語等課程。教學(xué)將由法方負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃和確定教學(xué)內(nèi)容，中法雙方教師共同承擔(dān)課程的教學(xué)。雙方教師將通力合作，以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

工程師階段：分為核工程及核電站運(yùn)營、核材料與燃料循環(huán)等兩個方向，課程設(shè)置主要包括量子物理、流體力學(xué)、材料化學(xué)、核物理與中子物理、安保概論、系統(tǒng)可靠性、核安全與防護(hù)、環(huán)境與社會、核電站管理等專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及兩個方向相應(yīng)的專業(yè)課程。專業(yè)課程將按照法國工程師的培養(yǎng)模式，由法國方面派遣、中方分配相關(guān)教師及中法相關(guān)企業(yè)的行業(yè)專家講授。學(xué)生將在中法兩國相關(guān)科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。教學(xué)將由法方負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃和確定教學(xué)內(nèi)容，中法雙方教師共同承擔(dān)課程的教學(xué)。雙方教師將通力合作，以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

【畢業(yè)文憑】

如修完三年精英學(xué)校預(yù)科階段及工程師教育階段第一年教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，取得本科畢業(yè)規(guī)定學(xué)分，并完成本科畢業(yè)論文，可獲得中山大學(xué)本科畢業(yè)證書;符合國家學(xué)士學(xué)位條例相關(guān)規(guī)定的學(xué)生，可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

在第六年結(jié)束時，如修完規(guī)定的全部課程，成績合格并取得規(guī)定學(xué)分，同時完成教學(xué)計劃規(guī)定的實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文的學(xué)生，可獲得中山大學(xué)碩士畢業(yè)證書;符合國家碩士學(xué)位條例相關(guān)規(guī)定的學(xué)生，可獲得碩士學(xué)位證書及法方承認(rèn)的“中法核工程與技術(shù)學(xué)院核能工程師證書”。

同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：汽車服務(wù)工程專業(yè)、建筑電氣與智能化專業(yè)、機(jī)械電子工程專業(yè)—包括機(jī)電系統(tǒng)方向和智能管理方向

【院校簡介】

同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院創(chuàng)建于2004年，是中國教育部與德國聯(lián)邦教科部共同倡議、直接指導(dǎo)和支持的中德科學(xué)與文化合作交流示范性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院汲取德國高校獨(dú)有的教育模式和品質(zhì)，面向“中國制造2025”和“德國工業(yè)4.0”，培養(yǎng)符合先進(jìn)制造技術(shù)、新能源汽車與智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)、智慧城市以及建筑智能化發(fā)展趨勢和產(chǎn)業(yè)升級要求的創(chuàng)新人才和精英工程師。

【培養(yǎng)模式】

中德雙方共同制定培養(yǎng)計劃，體現(xiàn)德國工程教育優(yōu)點(diǎn)，通過德國專業(yè)認(rèn)證，符合雙學(xué)位培養(yǎng)要求。

合二為一的專業(yè)教學(xué)，即原則上，所有專業(yè)課除理論教學(xué)外，均應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、學(xué)生創(chuàng)新），通過實(shí)踐驗(yàn)證和應(yīng)用理論。

三位一體的施教主體，即中方教師，德方教師和企業(yè)專家共同施教。

“3+1”的中外合作工程師培養(yǎng)模式，一方面中德兩國學(xué)生的培養(yǎng)流程均為3年本國學(xué)習(xí)，1年國外 學(xué)習(xí)，另一方面培養(yǎng)環(huán)節(jié)構(gòu)成比例亦為3年課堂理論教學(xué)，約1年實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐。

仿工廠、前瞻性的工程教育模式，開設(shè)了國內(nèi)首家“工業(yè)4.0——智能工廠實(shí)驗(yàn)室”，為學(xué)生提供一流的實(shí)驗(yàn)平臺。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位證書、本科畢業(yè)證書

外方：德國埃斯林根應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書（赴德國學(xué)習(xí)一年者）

河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、戲劇影視文學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫

【院校簡介】

河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院，是由河北大學(xué)與英國中央蘭開夏大學(xué)合作舉辦的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是河北省第一所本科層次中外合作辦學(xué)學(xué)院，也是河北省唯一一所開設(shè)傳媒設(shè)計類專業(yè)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。幾年來，河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院從無到有，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的傳媒創(chuàng)意領(lǐng)域國際化人才，為兩校樹立了良好的國際形象，為國際交流與合作不斷積極探索努力。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)院采用“4+0”人才培養(yǎng)模式，納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，提前批錄取、本一層次。學(xué)院采用雙校園模式，學(xué)生被錄取后可在河北大學(xué)學(xué)習(xí)4年，也可以選擇赴英國中央蘭開夏大學(xué)學(xué)習(xí)部分課程。

學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為使命，為學(xué)生提供具有中英語言學(xué)習(xí)環(huán)境、中外文化融合、以及校企緊密合作三大特色的人才培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)具有國際視野、堅實(shí)理論基礎(chǔ)和卓越實(shí)踐能力的傳媒與創(chuàng)意領(lǐng)域國際化人才。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

外方：Bachelor of Arts（文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

中國人民大學(xué)中法學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：金融學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)管理、法語、人力資源管理、傳播學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

【院校簡介】

中國人民大學(xué)中法學(xué)院（Sino-French Institute， Renmin University of China）是由中國人民大學(xué)與法國索邦大學(xué)、蒙彼利埃保羅—瓦萊里大學(xué)、KEDGE商學(xué)院共同合作創(chuàng)辦的第一家以人文社會科學(xué)為主的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是隸屬于中國人民大學(xué)的非獨(dú)立法人辦學(xué)單位。

中法學(xué)院位于江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，所在的獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)被教育部授予“高等教育國際化示范區(qū)”稱號，該示范區(qū)為全國高等教育國際化合作模式種類最全、學(xué)歷體系最完整的區(qū)域。中法學(xué)院秉承中國人民大學(xué)“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，牢記“立學(xué)為民、治學(xué)報國”的人大精神，按照“高水平、有特色、國際性”的發(fā)展定位，以培養(yǎng)能夠在東西方兩個文化平臺上自由行走的國際性人才為目標(biāo)。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)生第一、二學(xué)年在中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)學(xué)習(xí)，屬于基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)階段，包括法語和英語的強(qiáng)化培訓(xùn)、公共課及專業(yè)課學(xué)習(xí);第三學(xué)年學(xué)生赴法國合作高校學(xué)習(xí)，合格者獲得法國本科文憑;第四學(xué)年在中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)學(xué)習(xí)，合格者獲得中國人民大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位，并且這一學(xué)年學(xué)習(xí)等同于法國碩士第一年水平;第五學(xué)年如果學(xué)生繼續(xù)深造攻讀碩士，法國各合作高校將優(yōu)先錄取，達(dá)到畢業(yè)要求后準(zhǔn)予畢業(yè)并授予法方院校碩士文憑。

【畢業(yè)文憑】

中方：中國人民大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位

外方：法國索邦大學(xué)：La Grade de Licence mention Langues Etrangère Appliquées（應(yīng)用外語學(xué)士學(xué)位證書）Dipl?me de Licence de Sciences， Technologies， Santé， mention Mathématiques（科學(xué)技術(shù)健康類數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書）

法國保羅瓦萊里大學(xué)（蒙彼利埃三大）：La Grade de Licence mention Administration Economique et Sociale（社會與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)士學(xué)位證書）Dipl?me de Licence dArts， Lettres， Langues， mention Sciences du Langage（藝術(shù)文學(xué)語言學(xué)類語言學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位）;Dipl?me de Licence de Sciences Humaines et Sociales， mention Information-Communication（人文社會科學(xué)類信息傳播學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位）

法國Kedge商學(xué)院：Dipl?me du Programme Supérieur de Gestion et de Commerce（商務(wù)管理學(xué)士學(xué)位證書）

東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：工商管理、旅游管理、財務(wù)管理

【院校簡介】

東北財經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院由東北財經(jīng)大學(xué)與英國薩里大學(xué)合作設(shè)立，學(xué)院以“兼容并蓄，睿思敏行”為院訓(xùn)，以“人文精神與專業(yè)素養(yǎng)并重，培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的管理人才，為企業(yè)管理實(shí)踐提供智力支持”為辦學(xué)使命，按照商學(xué)院的國際標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建人才培養(yǎng)模式。學(xué)院的辦學(xué)總體思路是：通過全方位、實(shí)質(zhì)性引入優(yōu)質(zhì)教育資源，強(qiáng)化師資隊伍、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障的國際化水平，在堅持我國高等教育特色的基礎(chǔ)上加以消化吸收，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三個方面互相促進(jìn)，建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)生可在國內(nèi)完成完整的四年大學(xué)教育，并獲得中英兩校的文憑。對于渴望感受國外大學(xué)氛圍的同學(xué)，也同樣有機(jī)會在大學(xué)三年級、四年級赴英國薩里大學(xué)完成學(xué)業(yè)，以及其他美國、歐洲、澳洲等國家的交流項目。

學(xué)院建設(shè)了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿創(chuàng)新活力的高水平、國際化師資隊伍。學(xué)院整合東北財經(jīng)大學(xué)與英國薩里大學(xué)兩校優(yōu)秀教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行與薩里大學(xué)一致的教學(xué)質(zhì)量評估體系。

【畢業(yè)文憑】

中方：本科學(xué)歷教育：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書; 碩士研究生教育：普通高等教育碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書

外方：本科學(xué)歷教育：Bachelor of Science（Hons） in International Tourism Management（國際旅游管理專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）”;Bachelor of Science （Hons） in International Business Management（國際商務(wù)管理專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）; Bachelor of Science （Hons） in Accounting and Finance （會計與金融專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

青島科技大學(xué)中德科技學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：機(jī)械工程、自動化、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、復(fù)合材料與工程

【院校簡介】

中德科技學(xué)院創(chuàng)辦于2001年，是由青島科技大學(xué)與德國帕德博恩大學(xué)共同組建的實(shí)施本科學(xué)歷教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是納入中德兩國政府間教育合作項目框架的高等教育合作項目。學(xué)院以融匯東西方文化精髓，培養(yǎng)世界一流人才為宗旨，堅持引進(jìn)、融合、創(chuàng)新、提高的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有中德兩國文化背景、中德兩種語言能力的國際化高級工程技術(shù)管理與人才，為中德兩國的科技經(jīng)貿(mào)與文化交流合作提供人力資源。

【培養(yǎng)模式】

中德科技學(xué)院本科專業(yè)培養(yǎng)總體上采用“3+1”的模式，在國內(nèi)3年，在德國1年，不同專業(yè)方向和合作項目在培養(yǎng)計劃上略有不同。學(xué)院前3年的教學(xué)計劃與德國合作大學(xué)保持一致。在國內(nèi)學(xué)習(xí)期間，一方面提供3年不間斷的德語課程，并配備充足的德語師資，保證學(xué)生有足夠的時間掌握德語并熟悉德國文化;另一方面，通過與德國接軌的專業(yè)教學(xué)、雙語授課、德國教授純德語授課以及有針對性的出國前培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在專業(yè)知識、專業(yè)德語和學(xué)習(xí)方法和生活能力上逐步適應(yīng)德國大學(xué)的要求，從而保證學(xué)生在國內(nèi)、國外的學(xué)業(yè)能夠順利地銜接和過渡。這種中西結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生既可以打下國內(nèi)教育的堅實(shí)基礎(chǔ)，又可以逐步適應(yīng)德國的學(xué)習(xí)，能夠比較完整、比較順利地接受德國的技術(shù)和文化熏陶。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

外方：德國帕德博恩大學(xué)Bachelor of Science（理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）;德國科布倫茨應(yīng)用科技大學(xué)Bachelor of Science（理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）、Bachelor of Engineering（工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）;德國西魯爾應(yīng)用科技大學(xué)Bachelor of Science（理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）;德國錫根大學(xué)Bachelor of Engineering（工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）、Bachelor of Science（理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（以上均需赴國外學(xué)習(xí)1～2年，同時達(dá)到外方相應(yīng)學(xué)位授予規(guī)定要求）

南京理工大學(xué)中法工程師學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程

【院校簡介】

南京理工大學(xué)中法工程師學(xué)院是由南京理工大學(xué)與法國梅斯國立工程師學(xué)院合作成立，在中國境內(nèi)按照法國工程師職銜委員會CTI認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行高等精英工程師人才培養(yǎng)。學(xué)院致力于培養(yǎng)具有堅實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)、精深專業(yè)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、廣闊國際視野的國際化工程師人才。學(xué)院強(qiáng)調(diào)“書院制”特色培養(yǎng)，嚴(yán)格按照法國工程師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（CTI）設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，授課教師中法國教師占到三分之一，特別注重實(shí)踐教學(xué)，尤其注重企業(yè)實(shí)習(xí)。生源主要有兩種，一是經(jīng)全國統(tǒng)考入學(xué)的國內(nèi)學(xué)生，二是達(dá)到法國梅斯國立工程師學(xué)院當(dāng)?shù)劁浫?biāo)準(zhǔn)的外籍學(xué)生。

【培養(yǎng)模式】

中法工程師學(xué)院學(xué)制“4+2”年，前4年為本科階段。畢業(yè)后符合培養(yǎng)要求的，可本碩貫通，繼續(xù)攻讀研究生2年。

培養(yǎng)愛國守法，誠實(shí)守信，具有良好的學(xué)術(shù)道德和敬業(yè)精神的國際創(chuàng)新型工程師人才。畢業(yè)生應(yīng)具有堅實(shí)深厚的數(shù)理基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，掌握職業(yè)生涯中可能遇到的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會等多領(lǐng)域各類基礎(chǔ)知識和多種專業(yè)知識，同時具有系統(tǒng)思維和團(tuán)隊精神、自我學(xué)習(xí)及職業(yè)拓展能力、融入和領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)科團(tuán)隊能力、在國際化環(huán)境中參與跨文化協(xié)同創(chuàng)新能力，具有良好的多種專業(yè)和工作環(huán)境的適應(yīng)性，為在科研機(jī)構(gòu)和高等院校、跨國企業(yè)以及政府部門繼續(xù)工作和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;普通高等學(xué)校碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書

外方：Diplome dingénieurs（經(jīng)CTI認(rèn)證的法國梅斯國立工程師學(xué)院工程師文憑）

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、會計學(xué)

【院校簡介】

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國際交流學(xué)院是經(jīng)山東省政府和國家教育部正式批準(zhǔn)的第一批中外合作辦學(xué)本科教育機(jī)構(gòu)，合作雙方為中國山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與德國埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FOM大學(xué)）。德國FOM大學(xué)坐落于德國萊茵-威斯特法倫州埃森市（Essen），創(chuàng)建于1993年，由埃森市（Essen）企業(yè)家協(xié)會、零售業(yè)協(xié)會、批發(fā)及外貿(mào)業(yè)聯(lián)合會、區(qū)域（Essen- Mühlheim-Oberhausen）工商會等機(jī)構(gòu)聯(lián)合承辦。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)制四年，采取“3+1”培養(yǎng)模式，2016年起按“經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類”大類招生，第一至三學(xué)年在中國山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，第四學(xué)年按照有關(guān)規(guī)定，成績合格者到德國留學(xué)一年。學(xué)生所學(xué)中德雙方課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，成績合格的學(xué)生可獲得山東農(nóng)業(yè)大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書以及FOM大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。

工商管理：本專業(yè)針對跨國企業(yè)對國際工商管理人才的需要，采用“專業(yè)+技能+社會常識”的獨(dú)特教育模式，提倡學(xué)生不囿于書本，不拘于成規(guī)，培養(yǎng)拓展性思維能力，張揚(yáng)其專業(yè)個性，能在中外各類企業(yè)和高層業(yè)務(wù)部門獨(dú)立從事工商管理工作。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易：本專業(yè)通過加強(qiáng)學(xué)生外語能力和電腦技能的訓(xùn)練，并通過分析德國及歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例，使學(xué)生在世界經(jīng)濟(jì)一體化新形勢下，具備從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作的能力。畢業(yè)生更加適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際新趨勢。

會計學(xué)：本專業(yè)使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，了解國內(nèi)外會計科學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與綜合分析、解決實(shí)際問題的能力和初步的科研能力;熟練掌握德語，培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，適應(yīng)國家機(jī)關(guān)、國際跨國公司、國際會計師事務(wù)所的高級會計實(shí)務(wù)工作的高級專門人才。

【畢業(yè)文憑】

中方：國家普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

外方：Bachelor of Arts （B.A.） in Business Administration（工商管理學(xué)士學(xué)位證書）（赴國外學(xué)習(xí)者）

西北工業(yè)大學(xué)倫敦瑪麗女王大學(xué)工程學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程

【院校簡介】

西北工業(yè)大學(xué)倫敦瑪麗女王大學(xué)工程學(xué)院是西北工業(yè)大學(xué)與倫敦瑪麗女王大學(xué)合作成立的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，提供高質(zhì)量、國際化的本科教育。作為落戶西北地區(qū)首家中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)院是兩校長期致力于材料學(xué)科國際交流合作的結(jié)晶、中英高級別人文交流機(jī)制的重要成果，也是我國高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。 學(xué)院借鑒英國高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才的先進(jìn)理念，整體引進(jìn)英方課程體系、教學(xué)內(nèi)容、考核模式，依托雙方優(yōu)質(zhì)師資進(jìn)行合作辦學(xué)，采用國際化教學(xué)模式，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則，具有堅實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、材料學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和人文基礎(chǔ)，專業(yè)競爭力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，能夠進(jìn)行跨國學(xué)習(xí)、工作并具備終生學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

【培養(yǎng)模式】

“4+0”培養(yǎng)模式，達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生可在倫敦瑪麗女王大學(xué)長期交換學(xué)習(xí)。同時，為學(xué)生提供豐富的赴英國、歐洲、美國、加拿大、澳洲等地海外交換和實(shí)習(xí)機(jī)會。

英文授課：中英雙方優(yōu)秀教師協(xié)力執(zhí)教，全英文授課，通過精心設(shè)計的個人發(fā)展規(guī)劃課程幫助學(xué)生提升英語水平，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力、溝通能力、自我管理能力和終身學(xué)習(xí)能力。

在學(xué)校公共教育平臺基礎(chǔ)上，材料學(xué)科6個國家級科研與人才培養(yǎng)平臺、18個省部級科研與人才培養(yǎng)平臺，對學(xué)院學(xué)生完全免費(fèi)開放。學(xué)院鼓勵科技和學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動，設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間，支持學(xué)生參加中國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、模擬聯(lián)合國、國防科技創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯等國內(nèi)外重大賽事。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;碩士研究生畢業(yè)證書、工學(xué)碩士學(xué)位證書

外方：Bachelor of Materials Science and Engineering（材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書），Bachelor of Polymer Materials and Engineering（高分子材料與工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書）;Master of Science（理學(xué)碩士）

上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：信息工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程

【院校簡介】

上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“中歐學(xué)院”）成立于2005年，是由上海大學(xué)和法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)（UTs）共同創(chuàng)辦的一所中法工程師學(xué)院，開創(chuàng)了中國與歐盟國家合作辦學(xué)的先河。辦學(xué)目標(biāo)是借鑒法國工程師精英教育的核心理念與現(xiàn)代綜合大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，面向企業(yè)，服務(wù)社會，探索并建立可輻射、可推廣的國際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，成為特色鮮明并具有國際影響力的工程師學(xué)院。

中歐學(xué)院采用法國工程師培養(yǎng)體系（特別是法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)的體系），培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會服務(wù)意識、前瞻的創(chuàng)新思維、突出的解決復(fù)雜問題能力的國際化高端工程技術(shù)人才和企業(yè)領(lǐng)軍人物，促進(jìn)上海大學(xué)和法國技術(shù)大學(xué)集團(tuán)在科研方面的合作，與本國和外國公司開展產(chǎn)學(xué)研合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。

【培養(yǎng)模式】

上海大學(xué)中歐工程技術(shù)學(xué)院參照法國工程師培養(yǎng)模式，推行“中法雙校園”培養(yǎng)模式。

“3+2.5”模式：2個實(shí)習(xí)（0.5年×2年）;專業(yè)課學(xué)習(xí)（1.5年）UT;公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課（3年）上海大學(xué)。

“3+2”模式：1個實(shí)習(xí)（0.5年）;專業(yè)課學(xué)習(xí)（1.5年）UT;公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課（3年）上海大學(xué)。

“4+0”模式：專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（1年）上海大學(xué);公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課（3年） 上海大學(xué)。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;碩士：普通高等學(xué)校碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書

外方：Diplome dingenieur ou diplome de master （僅限赴法學(xué)習(xí)的學(xué)生）;Dipl?me de master 碩士學(xué)位

上海交通大學(xué)密西根學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：機(jī)械工程、電子與計算機(jī)工程、材料科學(xué)與工程

【院校簡介】

上海交通大學(xué)密西根學(xué)院于2006年在上海成立，由上海交通大學(xué)和美國密西根大學(xué)兩所頂尖大學(xué)共同創(chuàng)辦，旨在通過探索中美教育合作的巨大潛力，在中國建設(shè)一所世界一流的教學(xué)與研究型機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)新一代國際化、創(chuàng)新性、領(lǐng)袖型人才。學(xué)院通過融合中美兩國教育體系的特色，形成了一套獨(dú)具特色的密西根學(xué)院教育模式，獲得了國內(nèi)外的高度認(rèn)可。近年來，學(xué)院收獲多個高規(guī)格獎項，其中包括由國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的“中國高等教育改革楷?！焙拖笳鲊H教育最高榮譽(yù)獎的“海斯克爾國際教育革新獎”。作為國際合作辦學(xué)的成功典范，交大密西根學(xué)院一直走在高等教育國際化改革的前列。

【培養(yǎng)模式】

在交大密西根學(xué)院讀學(xué)位可以自由選擇。所有學(xué)生可以自主選擇學(xué)院的學(xué)位項目，包括：交大本科學(xué)位項目，交大碩士/碩博/直博項目，交大—密西根大學(xué)本科雙學(xué)位項目、全球?qū)W位全球?qū)W位通本碩連讀項目通本碩連讀項目等。

交大本科學(xué)位項目：本科四年都在交大密西根學(xué)院完成專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可獲得上海交通大學(xué)的畢業(yè)證書，學(xué)士學(xué)位證書和密西根學(xué)院的學(xué)習(xí)證書。（推薦免試國內(nèi)一流高校升學(xué)機(jī)會—攻讀碩士/博士學(xué)位項目的保研資格的機(jī)會）

【畢業(yè)文憑】

中方：博士研究生/碩士研究生/普通高等教育本科畢業(yè)證書、博士/碩士/學(xué)士學(xué)位證書

外方：博士/碩士/學(xué)士學(xué)位證書

上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：工商管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

【院校簡介】

上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院（SBC）由上海理工大學(xué)與英國謝菲爾德大學(xué)、英國利茲大學(xué)等9所世界一流大學(xué)共同創(chuàng)辦，是上海理工大學(xué)下屬的非獨(dú)立法人二級學(xué)院。學(xué)院2006年經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)成立，主要實(shí)施本科層次學(xué)歷、學(xué)位教育和境外學(xué)士學(xué)位教育，也是目前國內(nèi)少數(shù)采用“一對多”模式的中外合作學(xué)院。共建上海理工大學(xué)中英國際學(xué)院的9所著名英國大學(xué)包括布拉德福德大學(xué)、哈德斯菲爾德大學(xué)、利茲大學(xué)、利茲貝克特大學(xué)、利物浦約翰摩爾大學(xué)、曼徹斯特城市大學(xué)、索爾福德大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)與謝菲爾德哈勒姆大學(xué)。

【培養(yǎng)模式】

“4+0”本科學(xué)位的培養(yǎng)模式。

管理學(xué)院與最新的國際教學(xué)體系接軌并同步運(yùn)作，從而使學(xué)生掌握更多最新的專業(yè)能力。我們的課堂教學(xué) 形式多樣，包括講座、小班教學(xué)、演講陳述、小組項目、問題討論與個案分析等。通過結(jié)合各種教學(xué)方式，學(xué)生能很好地掌握學(xué)科知識，學(xué)會如何解決問題，思考分析和辯證能力也得以逐步提高。

工程與計算學(xué)院的教學(xué)形式尤為多樣化。除了一般的講座、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等課堂教學(xué)，學(xué)生將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，同時參與專題討論會、專業(yè)陳述、小組合作解決工程設(shè)計等問題，以及進(jìn)行工程學(xué)領(lǐng)域?qū)嶋H案例分析等。工程與計算學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生提供各類專業(yè)知識，提高其解決問題的能力，并培養(yǎng)他們在工程、制造等領(lǐng)域的 專業(yè)知識及實(shí)際工作技能。

【畢業(yè)文憑】

中方：本科學(xué)歷教育：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;外國學(xué)士學(xué)位教育：無

外方：（本科學(xué)歷教育和外國學(xué)士學(xué)位教育均頒發(fā)）Bachelor of Engineering with Honors in Manufacturing Systems Engineering（制造系統(tǒng)工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（英國利物浦約翰摩爾大學(xué)頒發(fā)）;Bachelor of Engineering with Honors in Industrial Electronics and Control Engineering（工業(yè)電子與控制工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（英國利物浦約翰摩爾大學(xué)頒發(fā)）;Bachelor of Arts with Honors in Events Management（會展管理專業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（英國哈德斯菲爾德大學(xué)頒發(fā)）;Bachelor of Arts with Honors in Business Management（工商管理專業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（英國謝菲爾德大學(xué)頒發(fā)）

吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：通信工程、計算機(jī)工程技術(shù)、工商管理（包含通用商業(yè)管理專業(yè)方向、銀行與金融專業(yè)方向、汽車營銷與管理專業(yè)方向、國際會計專業(yè)方向、國際商務(wù)專業(yè)方向、市場學(xué)專業(yè)方向）、計算機(jī)信息系統(tǒng)、酒店與旅游管理

【院校簡介】

吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)國家教育部復(fù)核批準(zhǔn)實(shí)施北美高校學(xué)歷學(xué)位教育的中外合作辦學(xué)本科院校，全國中外合作辦學(xué)專業(yè)委員會首批本科理事單位。致力于引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)高等教育資源并融合創(chuàng)新，做真正的國際教育，做高質(zhì)量的國際教育，做社會認(rèn)可、家長放心、人民滿意的國際教育。堅持教育家辦學(xué)，堅持以學(xué)生為中心、育人為本，讓每個學(xué)生在這里獲得最大成功！致力于培養(yǎng)具有國際視野、批判性思維、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作精神和國際競爭力，通曉國際規(guī)則、參與國際事務(wù)、具備跨文化交流溝通和國際合作能力的國際化應(yīng)用型高端人才。

【培養(yǎng)模式】

本科四年制。學(xué)生既可在國內(nèi)完成全部學(xué)業(yè)，也可在學(xué)習(xí)期間赴加拿大、美國合作院校學(xué)習(xí)，學(xué)院為其辦理出國手續(xù)。

學(xué)院將國外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法融合在4年的教學(xué)中，要求學(xué)生完成Speech、Presentation、Report、Project、Research、Group Work、Business Plan、Business Report之類的演講、報告、小組作業(yè)、商業(yè)計劃、商業(yè)報告、項目計劃書等，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語演講和表達(dá)能力、培養(yǎng)和提高學(xué)生查閱資料、綜合分析、解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

【畢業(yè)文憑】

中方：無

外方：美國諾斯伍德大學(xué)：Bachelor of Business Administration（工商管理學(xué)士學(xué)位證書）; 加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)：Bachelor of Technology（技術(shù)學(xué)士學(xué)位證書）;加拿大萊姆頓應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：Diploma（高等?？莆膽{證書）;加拿大北大西洋學(xué)院：Diploma（高等?？莆膽{證書）

電子科技大學(xué)格拉斯哥學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：電子信息類（電子信息工程）、電子信息類（通信、微電子）

【院校簡介】

格拉斯哥學(xué)院所有的專業(yè)教育貫穿世界名校先進(jìn)的教育理念，采用格拉斯哥大學(xué)的教學(xué)大綱、課程設(shè)計等;學(xué)院依托雙方學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，運(yùn)用啟發(fā)式、研究型教學(xué)模式，探索創(chuàng)新拔尖應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)新途徑，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力，并具有高度社會責(zé)任感的世界IT業(yè)和工程界的優(yōu)秀人才。學(xué)院所有的專業(yè)教學(xué)均納入中國高等教育及英國高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系，合格畢業(yè)生同時獲得電子科技大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)兩校學(xué)位。

【培養(yǎng)模式】

“4+0”培養(yǎng)模式（學(xué)業(yè)和雅思成績達(dá)到要求可選“2+2”模式），實(shí)施“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，采用啟發(fā)式、研究型培養(yǎng)模式。

教學(xué)團(tuán)隊由世界名校格拉斯哥大學(xué)師資以及電子科技大學(xué)國家級教學(xué)名師、國家?guī)煹聵?biāo)兵領(lǐng)銜的優(yōu)秀師資隊伍組成（中英雙方各承擔(dān)50%的合作辦學(xué)核心課程）。團(tuán)隊成員均具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較長期的海外留學(xué)或工作經(jīng)歷以及優(yōu)秀的英文授課能力。

【畢業(yè)文憑】

滿足兩校學(xué)位頒發(fā)條件的合格畢業(yè)生將獲得以下證書：

中方：電子科技大學(xué)本科畢業(yè)證書+學(xué)士學(xué)位證書（工學(xué)）

英方：格拉斯哥大學(xué)工程學(xué)士學(xué)位證書（BEng（Hons） Electronics and Electrical Engineering）

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料科學(xué)與工程、工業(yè)工程

【院校簡介】

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院是四川大學(xué)與美國匹茲堡大學(xué)合作成立的中外合作辦學(xué)學(xué)院，是兩所享有國際聲譽(yù)的中美名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合進(jìn)行國際化辦學(xué)的新模式，是教育部正式批準(zhǔn)的中美大學(xué)合作機(jī)構(gòu)層次的五所學(xué)院之一。

四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院引入國際一流大學(xué)的辦學(xué)理念、課程體系、師資力量及優(yōu)質(zhì)教育資源，融合兩校的學(xué)術(shù)及教育優(yōu)勢，采用全英語授課方式，鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、開放式討論、獨(dú)立性思維，提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維能力，致力于培養(yǎng)具有寬廣國際化視野、知識基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力并強(qiáng)、適應(yīng)國際化競爭環(huán)境的工科人才與社會精英。

【培養(yǎng)模式】

匹茲堡學(xué)院支持學(xué)生全方位發(fā)展，提供豐富的服務(wù)及資源，包括和匹茲堡大學(xué)工程教育研究中心同步的評估體系、校企合作計劃、就業(yè)輔導(dǎo)、留學(xué)咨詢、寫作中心、媒體中心和暑期游學(xué)等。學(xué)院招生的三個專業(yè)領(lǐng)域均是匹茲堡大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科。這些領(lǐng)域也都與國家目前大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)密切相關(guān)， 也符合國際趨勢。學(xué)生可自主選擇“2+2”“3+1”“4+0”“3+1+1”的模式。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

外方：Bachelor of Science in Engineering（工程專業(yè)理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書）（赴匹茲堡大學(xué)學(xué)習(xí)一年者）

中國民航大學(xué)中歐航空工程師學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：本科專業(yè)：飛行器動力工程;碩士專業(yè)領(lǐng)域：航空工程，下設(shè)三個方向：①飛機(jī)結(jié)構(gòu)與材料;②航空推進(jìn)系統(tǒng);③航空電子系統(tǒng)。

【院校簡介】

中歐航空工程師學(xué)院（SIAE，以下簡稱“中歐學(xué)院”）是由中國民航大學(xué)（CAUC）與法國航空航天大學(xué)校集團(tuán)（GEA）于2007年合作創(chuàng)辦。學(xué)院貫徹“融合中法教育理念，創(chuàng)新本土工程教育模式，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想;堅持“特色辦學(xué)、立足民航、服務(wù)航空”的定位;致力于培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)深厚、專業(yè)知識寬廣，具有跨文化溝通與交流、系統(tǒng)思維、卓越工程實(shí)踐能力的復(fù)合型創(chuàng)新型航空工程技術(shù)與管理人才。學(xué)院為國內(nèi)外航空裝備設(shè)計與制造、航空器運(yùn)行與維護(hù)提供智力和技術(shù)支持，滿足國家對航空工程高端人才的迫切需求。

【培養(yǎng)模式】

中歐航空工程師學(xué)院采用“本碩一貫制模式”，分為精英預(yù)科和工程師教育兩個階段。采用中文、法文和英文多種語言開展教學(xué)活動。

精英預(yù)科教育：學(xué)院系統(tǒng)引進(jìn)法國精英預(yù)科教學(xué)體系，采用完整的法國預(yù)科教育教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握工程、數(shù)學(xué)、物理、語言等綜合知識，多環(huán)節(jié)教學(xué)為學(xué)生進(jìn)入工程階段學(xué)習(xí)打下深厚的數(shù)理科學(xué)與人文科學(xué)基礎(chǔ)。

工程師教育：該培養(yǎng)階段按照法國工程師培養(yǎng)模式開展教學(xué)活動，在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)航空工程知識結(jié)構(gòu)及較強(qiáng)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知、開創(chuàng)未來的不畏困難、堅韌不拔的優(yōu)秀意志品質(zhì)。

【畢業(yè)文憑】

按照中歐航空工程師學(xué)院的人才培養(yǎng)方案，達(dá)到畢業(yè)要求，學(xué)生獲得：

中國民航大學(xué)飛行器動力工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位;

中國民航大學(xué)航空工程專業(yè)碩士學(xué)位;

法國工程師學(xué)銜委員會頒發(fā)的工程師文憑，并獲得歐洲工程教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證。

浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)、生物信息學(xué)

【院校簡介】

浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院（Zhejiang University-University of Edinburgh Institute， ZJE）是浙江大學(xué)與世界一流大學(xué)——英國愛丁堡大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。聯(lián)合學(xué)院的設(shè)立旨在依托兩校辦學(xué)優(yōu)勢和人文底蘊(yùn)，匯集國際一流師資隊伍和科研力量，吸引世界各地優(yōu)秀學(xué)子，培養(yǎng)具有卓越學(xué)識，創(chuàng)新精神和國際視野的生物醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。 聯(lián)合學(xué)院是浙江大學(xué)和愛丁堡大學(xué)兩所高校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，兩校將依托聯(lián)合學(xué)院在教學(xué)、科研和社會服務(wù)領(lǐng)域開展全面合作，力爭將聯(lián)合學(xué)院建成彰顯兩校優(yōu)勢的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。

【培養(yǎng)模式】

“4+0”模式，所有課程均在浙江大學(xué)國際校區(qū)研修，全英文授課。學(xué)院設(shè)置海外交流獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生在第四年畢業(yè)設(shè)計或?qū)嵙?xí)申請海外項目，不定向安排，鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣多元化多途徑選擇。

生物醫(yī)學(xué)：浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)是從知識、能力、視野和人文方面設(shè)計，迎合了未來對生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域人才的需求。通過引進(jìn)和整合浙江大學(xué)和愛丁堡大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具備通識、生物和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)復(fù)合知識背景;具備科研創(chuàng)新、跨國交流能力;具備學(xué)術(shù)領(lǐng)域視野和國際視野;具備領(lǐng)導(dǎo)者的人文氣質(zhì)和遠(yuǎn)大理想的生物醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才。

生物信息學(xué)：通過引進(jìn)和整合浙江大學(xué)和愛丁堡大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具備優(yōu)良的生物信息科學(xué)素養(yǎng)，既掌握生物科學(xué)技術(shù)又掌握計算機(jī)科學(xué)技術(shù)，擁有生物數(shù)據(jù)信息處理分析能力，能在相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、高等院校或高新技術(shù)公司等企事業(yè)單位從事科研、教學(xué)、開發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)等工作的高級科學(xué)技術(shù)和管理人才。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書;碩士研究生畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書;博士研究生畢業(yè)證書、博士學(xué)位證書

外方：Degree of Bachelor of Science（HONS）;Degree of Master of Science;Degree of Doctor of Philosophy

重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國際設(shè)計藝術(shù)學(xué)院

開設(shè)專業(yè)：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計

【院校簡介】

重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國際設(shè)計藝術(shù)學(xué)院是西南地區(qū)第一家培養(yǎng)國際化設(shè)計人才的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院與波蘭華沙人文社科大學(xué)、荷蘭烏特勒支藝術(shù)學(xué)院等國外高校進(jìn)行合作，辦學(xué)融合中西方設(shè)計藝術(shù)，優(yōu)選中外優(yōu)質(zhì)師資，加強(qiáng)合作課程建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)多元化，培養(yǎng)具有國際理念、國際視野的應(yīng)用型設(shè)計人才。學(xué)院辦學(xué)宗旨是“融匯東西文化精髓，培養(yǎng)具有國際視野的思維領(lǐng)先、能力出眾、發(fā)展?jié)摿V闊的高級設(shè)計藝術(shù)專門人才”。

【培養(yǎng)模式】

學(xué)院引入國際先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位，逐步形成“EEPP”（探索Exploration，探索設(shè)計思維無限可能性;體驗(yàn)Experience，體驗(yàn)前沿設(shè)計實(shí)踐;專業(yè)化Professional，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng);職業(yè)定位Position，定位規(guī)劃職業(yè)前景）的培養(yǎng)方案核心理念，根據(jù)核心理念形成分層次的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行國際化課程設(shè)置。

【畢業(yè)文憑】

中方：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書

外方：無