沈怡冰

看到高考成績的時候我還是有些恍惚。出成績之前我還抱著一絲僥幸心理，期望自己可以超常發(fā)揮，考上自己心儀的學(xué)校?？墒墙Y(jié)果令人失望，高考如我之前的無數(shù)次考試一樣，帶著無數(shù)遺憾收場了。

復(fù)讀好像成了一件順理成章的事情。沒有權(quán)衡利弊也沒有多加思考，我清楚地知道我并未在高中三年拼盡全力，早在四月選考成績出來的時候，我就有了復(fù)讀的想法。

十二春秋，從頭再來

復(fù)讀后做的第一件事情是改科，物理一直不是我所擅長的科目。浙江高考允許考生在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)中任選三門作為高考科目，從前我選擇的是理化生，復(fù)讀之后我選擇把物理改成了政治。

于是在暑假，當(dāng)我的同學(xué)們都已經(jīng)在準(zhǔn)備畢業(yè)旅行時，我一個人來到了一個全新的學(xué)校復(fù)讀。在學(xué)校，我度過了我的十八歲生日。我依舊清楚地記得那一天，我坐在宿舍的窗邊。學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，周圍群山環(huán)繞，夕陽從窗照進(jìn)來，把桌上的政治書分成了幾個或明或暗的色塊。我給自己泡了方便面，就當(dāng)是過了生日。寢室安安靜靜，窗外蟬鳴陣陣，這里沒有人知道，那天是我的生日。吃著吃著，我的視線就逐漸模糊起來。直到那個時候我才后知后覺地難過起來，我才開始知道，原來復(fù)讀會帶給人如此強(qiáng)烈的孤獨(dú)與不安。

我開始忍不住思考，如果再過一年，我還是沒有取得我想要的成績，那該怎么辦，這種焦慮讓我沒有辦法專注學(xué)習(xí)。進(jìn)入復(fù)讀學(xué)校沒幾天，我就選擇了離校。我給自己放了幾天假。那幾天我什么也沒干，只去了曾經(jīng)理想的學(xué)校。走在大學(xué)校園里，一切好像又不一樣了，周圍都是與我年紀(jì)相近的學(xué)生，大家都專注于自己的事情。校園很大，建筑古樸，富有底蘊(yùn)。我戴著耳機(jī)，花了一個上午的時間逛了好幾遍校園。在某幾個瞬間，我恍惚覺得，我好像也成為校園中的一員。

我好像也有機(jī)會可以成為這個校園中的一員。

一路風(fēng)雨，半載苦樂

回到學(xué)校之后，我再沒有那么多時間去胡思亂想。政治對于我來說是一門全新的學(xué)科，我不得不花大量時間進(jìn)行背誦。除此之外，選考近在眼前，我需要不停刷題來保持熟練度。第一次選考之后，我的政治分?jǐn)?shù)與我之前的選考物理成績持平，總分并沒有明顯進(jìn)步，這的確令人沮喪。但事實上，除了不停地刷題背書，讓自己忙到忘記去思考自己的未來，我沒有別的事情能做了。

有一段時間，我每天晚上都趴在桌上寫數(shù)學(xué)卷子，有的時候淚水會毫無預(yù)兆地流下來，我一邊嘲笑自己太脆弱，一邊擦掉眼淚，免得淚水把筆跡弄得模糊不清。我開始學(xué)會面對負(fù)面情緒了，我從不會假裝堅強(qiáng)。我對負(fù)面情緒高度敏感，甚至?xí)⑵錈o限放大，可也僅此而已了。我沒有抑郁，我沒有暴瘦，那些細(xì)微的不良情緒反復(fù)折磨我，但我沒有崩潰。我把它們當(dāng)成了習(xí)慣。

我堅信，對于大部分復(fù)讀生來說，復(fù)讀的實質(zhì)是一個糾錯的過程。糾正的是對學(xué)習(xí)的態(tài)度，性格中的缺陷和糟糕的習(xí)慣，知識的漏洞反而是次要的。曾經(jīng)我擔(dān)心，這一年是停止生長的一年，是對陳舊知識體系的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，其實不然。

我很確信，我在受苦，我也在成長。

黃卷青燈，六月試鋒

五月，學(xué)校廣播臺有一周的點歌活動，作為送給畢業(yè)生的禮物。我也湊了個熱鬧，點了首歌送給同是復(fù)讀生的朋友們。在復(fù)讀的一年里，我們總是互相鼓勵。難得中午沒有在教室里埋頭做題，我拉著他們跑到教學(xué)樓頂樓一起聽歌。五月的風(fēng)輕輕吹過，五月的陽光溫柔明亮，樓下同學(xué)們的喧鬧聲逐漸遠(yuǎn)去，我們趴在欄桿上向下俯瞰，聽廣播里的林俊杰慢慢地唱：“那些你很冒險的夢，我陪你去瘋……”

我對他們，也是對自己說：“祝我們前途光明。”

七月，那位一心想要學(xué)法律的朋友如愿進(jìn)入中國政法大學(xué)，我與另外一位朋友又一次在浙江大學(xué)成為同學(xué)，各自選擇了喜歡的專業(yè)。

十八歲那個很冒險的夢告訴我，原來拼盡全力后夢想成真的感覺，是那樣美好。

十八歲的你，無堅不摧又無所不能。希望所有十八歲的你，都能勇敢去追夢。