王松

前言

在系列電影中，《哈利·波特》系列可謂獨(dú)樹(shù)一幟。2001年《哈利·波特與魔法石》上映后，深得孩子和少年們的喜愛(ài)，其天馬行空的想象力，以及“現(xiàn)代化的魔法世界”深深地吸引著年輕人。

后來(lái)隨著故事的一步步展開(kāi)，前后七部電影，勾畫(huà)出了一個(gè)脫離于現(xiàn)實(shí)，又融合在現(xiàn)實(shí)中的魔法世界。這是一個(gè)怎樣的世界？在這個(gè)魔法世界里又發(fā)生了怎樣奇妙的故事？

（本文中的人物和地名都是音譯，各參考材料肯定略有不同，本文以影視作品中的音譯為準(zhǔn)。）

1.魔法與科學(xué)

在科學(xué)尚未昌盛的時(shí)代，魔法的存在是一個(gè)必然的結(jié)果。古人的智慧一點(diǎn)兒都不比現(xiàn)代人差，他們?cè)诖笞匀恢袙暝笊臅r(shí)候，就在思考在日常生活中，比如打雷、刮風(fēng)這些自然現(xiàn)象。

那時(shí)候沒(méi)有科學(xué)的思維方式和觀(guān)察方法，想要搞明白風(fēng)雨雷電的運(yùn)作都非常困難?？赡苁浅鲇趯?duì)這些力量的敬畏，也可能是出于對(duì)這些力量的向往，于是就產(chǎn)生了可操縱這些不可思議力量的魔法。

當(dāng)然這里所指的魔法，純粹是一種對(duì)自然力量的想象力，那些江湖騙術(shù)和對(duì)自然力量一廂情愿的偏執(zhí)解讀除外。

其實(shí)魔法的出現(xiàn)，在目的上跟科學(xué)是一樣的，都是希望利用一些手段，讓自己或是讓同胞們過(guò)上更好的生活。只不過(guò)魔法只存在想象中的世界，而科學(xué)是可以在實(shí)際中操作，并切實(shí)對(duì)生活環(huán)境做出改善的。

從這一點(diǎn)而言，可以把魔法看做是一種“偷懶”，因?yàn)橛媚Хǜ纳粕?，想想就可以在腦海中實(shí)現(xiàn)，不必去考慮其中的“原理”。因?yàn)槿魏握f(shuō)不清道不明的“原理”，都可以歸類(lèi)到魔法當(dāng)中。

即便在科學(xué)昌盛的時(shí)代，魔法也必不可少，因?yàn)榭茖W(xué)太過(guò)理性，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌傇撜尹c(diǎn)樂(lè)子，總該讓自己的思維，可以往另一個(gè)方向做深入延伸。

一直以來(lái)，魔法和科學(xué)似乎一直是兩個(gè)領(lǐng)域，魔法只存在于想象的世界當(dāng)中。而科學(xué)構(gòu)建了現(xiàn)代化的社會(huì)，它雖然最初是以理論的形式出現(xiàn)，可是最終的目的，還是要完成從理論進(jìn)入現(xiàn)實(shí)中的過(guò)程。

如果魔法跟現(xiàn)實(shí)進(jìn)行一定程度的融合會(huì)怎么樣？

《哈利·波特》系列做出一次成功的“嘗試”，這個(gè)系列的電影，不僅是魔法世界隱藏在現(xiàn)實(shí)世界中那么簡(jiǎn)單，還從現(xiàn)代人遇到魔法的角度，做了非常有意思的設(shè)想。

比如《哈利·波特與魔法石》當(dāng)中，哈利跟表哥一家去動(dòng)物園的橋段。

哈利在還是嬰兒的時(shí)候，他的父母就被伏地魔殺害，所以哈利寄養(yǎng)在姨媽家。在別人屋檐下的日子自然不好過(guò)，哈利一直受他表哥欺負(fù)。在動(dòng)物園哈利被表哥推倒在地的時(shí)候，他向表哥投去了一個(gè)憤怒的目光。正趴在玻璃上看蟒蛇的表哥，面前的玻璃突然消失，沒(méi)有了玻璃的支撐，表哥掉進(jìn)了由大型玻璃柜組成的蛇窩里！

而蟒蛇則趁機(jī)逃了出來(lái)，還跟哈利說(shuō)了聲謝謝。

當(dāng)哈利的表哥想要離開(kāi)蛇窩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那層玻璃又出現(xiàn)了，他竟然被困在了蛇窩里！

這等于是一次在大庭廣眾之下的“魔法表演”，這樣的“魔法表演”其實(shí)比單純的巫師斗法要好看。首先動(dòng)物園這類(lèi)的場(chǎng)景，是大家所熟知的地方。在這種熟悉的地方添加上一點(diǎn)魔法元素，會(huì)令人產(chǎn)生巨大的共鳴，同時(shí)會(huì)覺(jué)得這樣的故事非常神奇。

接下來(lái)就是哈利·波特收信的那個(gè)橋段，在網(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有這么發(fā)達(dá)之前，紙質(zhì)的往來(lái)信件也是在日常生活中誰(shuí)都能接觸到的一件事。加入魔法元素后，這件司空見(jiàn)慣的小事，就有了不一樣的味道。

話(huà)說(shuō)從動(dòng)物園回來(lái)后，哈利有一天突然收到了一封信件。因?yàn)橐虌屢患医?jīng)常虐待和欺負(fù)哈利，這使得他的性格有點(diǎn)自卑和自閉，幾乎沒(méi)什么正常交際，也從來(lái)沒(méi)有人給他寫(xiě)過(guò)信。哈利的姨夫見(jiàn)到信封上的標(biāo)志后非常驚訝，并阻撓哈利把信打開(kāi)。

哈利雖然沒(méi)有讀到信，不過(guò)那封信卻變著法子地出現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候還比較溫和，信只出現(xiàn)在郵箱或者門(mén)口，可是哈利越是沒(méi)有讀到信，那封信的“攻勢(shì)”就越發(fā)地強(qiáng)烈。

比如哈利的姨媽在打雞蛋的時(shí)候，打出來(lái)的不是蛋清和蛋黃，而是一封封一模一樣的信。

哈利的姨夫干脆將門(mén)上的投信口封死，見(jiàn)了信又撕又燒，可是依舊沒(méi)有擋住信的“攻勢(shì)”。無(wú)數(shù)封一模一樣的信就像雪花一樣從壁爐“沖”進(jìn)來(lái)，哈利的姨夫都差點(diǎn)被埋在信里。

即便如此，哈利的姨夫還是拼盡全力，不讓哈利讀到那封信。直到魯伯·海格親自把信送到哈利的手上，哈利才知道，那是一封來(lái)自霍格沃茨學(xué)校的“錄取通知書(shū)”。

經(jīng)過(guò)了這兩件神奇的事情，再去展開(kāi)對(duì)魔法世界的描寫(xiě)，就輕松多了。觀(guān)眾看到這里，也更容易接受那個(gè)超脫于現(xiàn)實(shí)世界的魔法世界。

霍爾沃茨學(xué)校是一個(gè)教授魔法的地方，這里是無(wú)數(shù)巫師的起點(diǎn)，是魔法世界一個(gè)非常重要的所在?，F(xiàn)今的校長(zhǎng)阿不思·鄧布利多，也是當(dāng)今魔法世界公認(rèn)的最偉大的巫師。

在哈利進(jìn)入到魔法世界當(dāng)中之后，電影才開(kāi)始講述故事的主線(xiàn)，并一針一線(xiàn)地慢慢構(gòu)建整個(gè)故事框架。

海格把霍格沃茨的“錄取通知書(shū)”送到哈利手上之后，他又帶著哈利去魔法世界的商業(yè)街，去采購(gòu)魔法道具。買(mǎi)這些魔法道具自然需要用錢(qián)，海格帶著哈利到巫師銀行古靈閣取錢(qián)的時(shí)候，順便取走了一樣非常重要的東西。

可以說(shuō)哈利一只腳剛踏入魔法世界，就接觸到了魔法石。當(dāng)然這時(shí)候哈利還不知道那小玩意是什么，也不知道它的作用。

接著哈利注意到自己在魔法世界的名氣很大，海格告訴他，當(dāng)年黑巫師伏地魔殺死哈利的父母后，又準(zhǔn)備殺害襁褓中的哈利?？墒遣恢朗裁丛颍麤](méi)有死，只是在腦門(mén)上多了道閃電狀的疤痕，而伏地魔卻反而受了重傷。

所以哈利是阻止了被稱(chēng)為“神秘人”伏地魔的孩子，人們對(duì)伏地魔有多么恐懼，就對(duì)哈利有多么感激。有這層關(guān)系，哈利第一次有備受矚目的感覺(jué)，這也算是苦盡甘來(lái)，可以想象，哈利之前在姨媽家過(guò)的日子并不舒心，誰(shuí)都會(huì)把他當(dāng)成是一個(gè)多余的人。沒(méi)有人關(guān)心他，沒(méi)有人關(guān)注他，估計(jì)哈利自己都覺(jué)得在姨媽家是多余的。

而到了魔法世界中卻是另一番景象，幾乎人人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)哈利的大名，這種境遇反轉(zhuǎn)應(yīng)該讓哈利找到了一種久違的被關(guān)注的感覺(jué)。畢竟這個(gè)年紀(jì)的少年，總是喜歡被關(guān)注的。

另一方面在霍格沃茨學(xué)院，沒(méi)有需要哈利伺候的姨夫，沒(méi)有喜歡使喚哈利的姨媽?zhuān)瑳](méi)有喜歡欺負(fù)哈利的表哥，沒(méi)有麻瓜們的白眼和輕視。（巫師們形容不懂魔法的普通人為麻瓜。）

哈利終于可以自由自在地學(xué)習(xí)，可以自由自在地跟同齡人交流。他在學(xué)校很快交到了兩個(gè)朋友，一個(gè)是羅恩·韋斯萊，一個(gè)是赫敏·格蘭杰，并經(jīng)過(guò)與巨獸的戰(zhàn)斗，三個(gè)少年結(jié)下了深厚的友誼。

可能在哈利的意識(shí)中，已經(jīng)默默地將霍格沃茨當(dāng)成是自己的家，這個(gè)集體學(xué)習(xí)的大環(huán)境，很大程度上彌補(bǔ)了哈利從小缺少父母疼愛(ài)的遺憾。

在哈利融入到魔法世界的同時(shí)，故事的主線(xiàn)也在一步步展開(kāi)。值得一提的是，在《哈利·波特》的第一部中，能讓觀(guān)眾或者讀者清晰地感受到一些套路的存在。

比如新生入校時(shí)，鄧布利多發(fā)表講話(huà)，他警告大家：嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入禁林。如果不想死的話(huà)，就不要進(jìn)入四樓右側(cè)的走廊。

這是一種慣用的套路，一般警告大家千萬(wàn)千萬(wàn)不能去的地方，主角肯定得“想方設(shè)法”地去。就算主角一百個(gè)不愿意去，隨著故事的推進(jìn)，也有的是辦法讓主角去走一遭。雖然這樣的經(jīng)歷很危險(xiǎn)，不過(guò)主角在歷經(jīng)艱險(xiǎn)后一般都會(huì)有意外的收獲。

比如四樓那個(gè)禁地，就是哈利三人不小心闖入的，他們?cè)谀抢镉龅搅艘恢婚L(zhǎng)了三個(gè)腦袋的大狗。赫敏注意到，那只三頭犬好像是在看守它腳下的一個(gè)秘密入口。

到現(xiàn)在這還是被廣泛應(yīng)用的套路，在《哈利·波特》的第一部中，這個(gè)套路其實(shí)處理得并不是很精彩，有的地方甚至不太符合邏輯。

比如另外一個(gè)不能進(jìn)入的禁林這個(gè)禁忌，哈利跟兩個(gè)小伙伴因?yàn)橐估锶フ液８?，被同學(xué)德拉科·馬爾福打了小報(bào)告，于是哈利等人被罰跟著海格去禁林巡邏。這個(gè)處罰其實(shí)并不太合邏輯，明明禁林是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，才禁止學(xué)生去禁林，還讓學(xué)生去巡邏，這顯然有點(diǎn)矛盾。

可能是實(shí)在找不到理由，讓哈利違反這項(xiàng)禁忌了，所以才找了這個(gè)稍微牽強(qiáng)點(diǎn)的理由，把主角“推”進(jìn)了禁林。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，在《哈利·波特》的第一部中，劇情方面還是有些“疙瘩”。

如果這個(gè)劇情再稍微推進(jìn)一點(diǎn)，這個(gè)疙瘩就解開(kāi)了。比如加兩個(gè)鏡頭，說(shuō)明這是鄧布利多暗中安排他們?nèi)ソ?，目的就是讓哈利在禁林中?jiàn)到伏地魔，從而推測(cè)出伏地魔是奔著魔法石來(lái)的，就順暢得多。

從后來(lái)鄧布利多的表現(xiàn)來(lái)看，這真有可能是他的安排或者算計(jì)，不過(guò)在影片中沒(méi)有言明。于是在這個(gè)地方，給人一種主角被制作者們“安排”了的感覺(jué)，劇情的發(fā)展缺失了舒暢性。

在禁林，哈利遇到了像幽靈一樣的伏地魔。伏地魔現(xiàn)在非常虛弱，只能以獨(dú)角獸的血吊命。

有了這兩條線(xiàn)索，再加上海格之前從古靈閣帶走的神秘物件，一張大網(wǎng)已經(jīng)織開(kāi)。不得不說(shuō)《哈利·波特》系列，在埋線(xiàn)索這一點(diǎn)做得非常到位。明明沒(méi)太感覺(jué)到有設(shè)計(jì)過(guò)的地方，但是觀(guān)眾們卻已經(jīng)悄然進(jìn)入了設(shè)計(jì)好的大網(wǎng)之中。

除去前文中所說(shuō)，那兩個(gè)禁忌之地的明顯套路，魔法石這條線(xiàn)索就處理得非常自然。哈利開(kāi)始在霍格沃茨學(xué)習(xí)之后，無(wú)意中從報(bào)紙上看到，號(hào)稱(chēng)除了霍格沃茨之外最為安全的地方古靈閣遭竊。

古靈閣是一座巫師銀行，有嚴(yán)密的安保系統(tǒng)，有人或者是巫師能從容地偷偷進(jìn)入古靈閣本身就是個(gè)大新聞。況且遭竊的地方，正是海格當(dāng)著哈利的面，取走一個(gè)據(jù)說(shuō)很重要的小東西的地方。

這讓哈利等三個(gè)小巫師對(duì)這次失竊事件充滿(mǎn)了好奇。后來(lái)通過(guò)遇到三頭犬，他們知道三頭犬在看守一個(gè)秘密的入口。又通過(guò)到禁林里走了一遭，他們知道伏地魔還活著，而且現(xiàn)在很虛弱。

又是聰明的赫敏聯(lián)想到了可以制作不死藥的魔法石，她猜測(cè)海格當(dāng)時(shí)從古靈閣取走的東西就是魔法石。第二個(gè)線(xiàn)索是那頭三頭犬，似乎在守護(hù)著什么，不過(guò)此時(shí)已經(jīng)不難猜出，它守護(hù)的就是魔法石。

第三條線(xiàn)索是伏地魔現(xiàn)在非常虛弱，他需要魔法石才能重生，于是伏地魔或者他的屬下才去古靈閣行竊。伏地魔在古靈閣失手后，得知魔法石被海格帶到了霍格沃茨學(xué)校，他便滲透進(jìn)了霍格沃茨，伺機(jī)奪取魔法石。

赫敏的猜測(cè)一一得到了印證，至于伏地魔在霍格沃茨的爪牙，他們也有了初步的懷疑對(duì)象。那就是一向喜歡針對(duì)哈利的魔藥學(xué)教授，西弗勒斯·斯內(nèi)普。

在哈利剛剛進(jìn)入霍格沃茨的時(shí)候，西弗勒斯盯著哈利看，哈利頭上的傷疤就莫名其妙開(kāi)始疼起來(lái)。后來(lái)在魔藥學(xué)的課堂上，西弗勒斯故意為難哈利，給哈利當(dāng)頭潑了一身冷水。后來(lái)哈利又懷疑，突然出現(xiàn)在霍格沃茨的巨獸，是西弗勒斯放進(jìn)來(lái)的，目的是吸引大家的注意力，伺機(jī)通過(guò)毛毛去盜取魔法石。

可是三個(gè)11歲小巫師的話(huà)，根本沒(méi)人相信。

有一天鄧布利多外出公干，離開(kāi)了霍爾沃茨，哈利突然想通了，西弗勒斯已經(jīng)悄然從海格那里，得到了通過(guò)三頭犬那一關(guān)的辦法。鄧布利多此時(shí)又不在魔法學(xué)校，魔法石現(xiàn)在非常危險(xiǎn)。

為了不讓伏地魔得逞，哈利等三個(gè)小巫師開(kāi)始一次冒險(xiǎn)之旅，他們?nèi)チ巳^犬的房間，果然看到三頭犬聽(tīng)了音樂(lè)后已經(jīng)熟睡，顯然是有人捷足先登。

三個(gè)人便從三頭犬腳下的入口進(jìn)入秘密通道，并根據(jù)三個(gè)人各自所長(zhǎng)，通過(guò)了三關(guān)考驗(yàn)。直到哈利來(lái)到厄里斯魔鏡前，他發(fā)現(xiàn)伏地魔的爪牙不是西弗勒斯，而是一向沒(méi)有存在感的黑魔法防御課老師，奎里納斯·奇洛。

這既是一種懸念的隱藏和揭曉，跟西弗勒斯這個(gè)人物呼應(yīng)起來(lái)，又是一種指東打西的處理手法。

而且奎里納斯不僅僅是伏地魔的爪牙那么簡(jiǎn)單，這個(gè)角色從一出場(chǎng)就帶著厚厚的頭巾，直到跟哈利撕破臉皮的時(shí)候，當(dāng)他才解下頭巾，他的后腦勺上竟然還有張臉，那就是寄生在他身上的伏地魔！

可是到了這一步，奎里納斯就是找不到魔法石，而哈利在厄里斯魔鏡上照出來(lái)的虛影，在鏡子中將魔法石塞進(jìn)了哈利的口袋中。

原來(lái)只有對(duì)世界上僅此一塊的魔法石沒(méi)有任何欲望的人，才能得到魔法石。

最終哈利的母親曾經(jīng)為了保護(hù)他，施展魔法擊敗了奎里納斯，挫敗了伏地魔重生的陰謀。

只是已經(jīng)融入到魔法世界的哈利·波特，還有很長(zhǎng)的一段路要走。

2.消失的密室

《哈利·波特》中最精彩之處，是對(duì)現(xiàn)實(shí)做了“魔法化”的處理，而且這個(gè)處理做得非常成功。比如在第一部一開(kāi)始，海格騎的摩托車(chē)。摩托車(chē)大家都見(jiàn)過(guò)，巫師會(huì)飛大家也都知道，把這兩者結(jié)合起來(lái)，會(huì)飛的摩托車(chē)，就叫人眼前一亮。

這樣的例子有很多，比如在《哈利·波特與密室》中，在羅恩·韋斯萊的家里，施了魔法的毛線(xiàn)針，可以自己打毛衣，施了魔法的鍋可以自行跟刷子配合，完成清洗。

還有那輛魔法轎車(chē)，從外觀(guān)上看，那是一輛老式的轎車(chē)，可是這輛轎車(chē)會(huì)飛，會(huì)隱形，還有一定的自主意識(shí)。這樣的設(shè)定在科幻電影中也會(huì)出現(xiàn)，不過(guò)在科幻電影中，可能需要解決飛行引擎較現(xiàn)在縮小化、能源系統(tǒng)較現(xiàn)在大幅度優(yōu)化、人工智能系統(tǒng)較現(xiàn)在更加先進(jìn)等，更多的設(shè)定問(wèn)題。

而這樣一輛車(chē)出現(xiàn)在魔法世界，則不需要考慮這么多，正如前文中所說(shuō)，魔法善于在原理上“偷懶”。一切不合理之處，皆可歸功于魔法;一切需要晦澀難懂的原理支撐的地方，皆可歸功于魔法。

不去考慮細(xì)節(jié)上的邏輯問(wèn)題，同時(shí)避開(kāi)需要絞盡腦汁才能解釋清楚的原理，把創(chuàng)作的心力都放在想象力上，這是魔法類(lèi)小說(shuō)的優(yōu)勢(shì)。

《哈利·波特》的第二部除了新奇的“魔法化”處理，在敘事上比第一部穩(wěn)健了許多，對(duì)劇情的設(shè)計(jì)方面更加圓潤(rùn)。而且原著作者可能是有了第一部的嘗試的原因，在第二部當(dāng)中對(duì)線(xiàn)索的埋設(shè)更加巧妙，涉及到的元素也更加多元化。

在影片一開(kāi)始，回姨夫家度暑假的哈利，在臥室里遇到了家養(yǎng)小精靈多比。多比的出現(xiàn)雖然有點(diǎn)突兀，不過(guò)觀(guān)眾們很快就被這個(gè)“逗比小精靈”所吸引，沒(méi)人還會(huì)去管他的出現(xiàn)是否突兀。

多比是巫師家族的奴仆，他從主人那里知道了一個(gè)即將在霍爾沃茨實(shí)施的陰謀，所以他一心想要讓哈利避免遇到危險(xiǎn)。他這是好心，不過(guò)卻過(guò)于一廂情愿，比如他攔截了羅恩和赫敏給哈利寫(xiě)的信，認(rèn)為這樣就能讓哈利覺(jué)得，他的朋友們都忘記了他，從而沒(méi)有了返校的打算。

再比如，他封閉了通往霍格沃茨學(xué)校的魔法站臺(tái)，希望能讓哈利趕不上火車(chē)，從而無(wú)法返校。結(jié)果哈利和羅恩，兩個(gè)12歲的小巫師只好鋌而走險(xiǎn)，開(kāi)著那輛魔法車(chē)去學(xué)校。

這讓兩個(gè)小巫師捅了簍子，羅恩忘記了打開(kāi)魔法車(chē)的隱形系統(tǒng)，有不少麻瓜都看到了那輛魔法車(chē)。羅恩的父親因此遭到了魔法部的審查，羅恩和哈利也因此遭到了嚴(yán)厲批評(píng)。并且他們?cè)隈{車(chē)過(guò)程中，遭遇了巨大的危險(xiǎn)，比如差點(diǎn)被火車(chē)撞到，哈利差點(diǎn)從高空的魔法車(chē)上掉下去，并遭到了“打人柳”的襲擊，羅恩的魔杖也因此折斷。

當(dāng)然這時(shí)候觀(guān)眾們還不知道，是多比封鎖了魔法站臺(tái)，不過(guò)哈利無(wú)法通過(guò)魔法站臺(tái)，再加上一開(kāi)始多比的警告，已經(jīng)完全吊起了觀(guān)眾們的胃口。為什么哈利的返校會(huì)遇到意外？為什么要阻撓哈利回到霍格沃茨？霍格沃茨有什么針對(duì)哈利的危險(xiǎn)？

緊接著主線(xiàn)開(kāi)始布置，哈利在某天夜里，突然聽(tīng)到只有他一個(gè)人能聽(tīng)得到的奇怪聲音。那個(gè)聲音好像來(lái)自學(xué)校的墻里，關(guān)鍵是那個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)像是要去殺人。循著這個(gè)聲音，哈利找到了在墻面上用血留下的一個(gè)信息：密室已經(jīng)被打開(kāi)！同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了學(xué)?？撮T(mén)人阿格斯·費(fèi)爾奇的貓竟然被石化了。

在第二天的課堂上，因?yàn)楹彰舻奶釂?wèn)，米勒娃·麥格教授向?qū)W生們講述了密室的由來(lái)。這引出了一段古老的校史，在霍格沃茨創(chuàng)建之初，四位創(chuàng)始人中的薩拉查·斯萊特林，認(rèn)為學(xué)校招收的學(xué)生，應(yīng)該做進(jìn)一步篩選，即只收巫師家族的孩子，不招收麻瓜家庭或者麻瓜與巫師混血的孩子。

斯萊特林的想法，遭到了其他三位創(chuàng)始人的反對(duì)，傳說(shuō)他在學(xué)校修建了一間密室，然后就離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)斯萊特林真正的繼承人回到學(xué)校時(shí)，將會(huì)放出藏在密室里的怪物，殺光所有血統(tǒng)不純即有麻瓜血統(tǒng)的學(xué)生。

到這里大家好像已經(jīng)明白了，在霍格沃茨的危險(xiǎn)，是斯萊特林的繼承人回來(lái)了，他會(huì)放出密室里的怪物襲擊學(xué)生。

前文中說(shuō)過(guò)，《哈利·波特》的第二部在埋設(shè)線(xiàn)索方面，比第一部要巧妙。這個(gè)巧妙之處在于，主線(xiàn)的線(xiàn)索，是層層漸進(jìn)釋放出來(lái)的，留下了足夠懸念的同時(shí)，又在觀(guān)眾的心理變化上給出了足夠的鋪墊。

密室的消息放出來(lái)之后，觀(guān)眾們似乎已經(jīng)抓住了重點(diǎn)，可是新的謎團(tuán)和線(xiàn)索又來(lái)了。哈利在無(wú)意中聽(tīng)鄧布利多說(shuō)：密室被“再度”打開(kāi)了。

這個(gè)情節(jié)安排得非常順暢和巧妙，在進(jìn)行魁地奇比賽的時(shí)候，哈利被“游走球”打斷了胳膊。因此他在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室養(yǎng)傷，在當(dāng)天夜里，多比又找到哈利。借著這個(gè)“機(jī)會(huì)”，多比言明是他封鎖了魔法站臺(tái)，也是他給“游走球”施咒，不小心打到了哈利。他這么做的原因，依舊是天真地覺(jué)得，這樣可以讓哈利決定離開(kāi)霍爾沃茨。

多比這時(shí)候出現(xiàn)，除了解釋哈利這段時(shí)間遇到的意外，還有一個(gè)關(guān)鍵的作用：讓哈利留在醫(yī)務(wù)室，同時(shí)給“奇怪的聲音”足夠的作案時(shí)間。

只有醒過(guò)來(lái)，并留在醫(yī)務(wù)室的哈利，才能聽(tīng)到鄧布利多和米勒娃教授的談話(huà)。當(dāng)時(shí)哈利已經(jīng)被“奇怪的聲音”吵醒，如果沒(méi)有多比出現(xiàn)，哈利肯定又要循著聲音找出去，那他就無(wú)法從鄧布利多口中聽(tīng)到關(guān)于密室的重要線(xiàn)索。

這個(gè)設(shè)計(jì)非常巧妙，也非常細(xì)致。多比拖住哈利的同時(shí)，正是那個(gè)“奇怪的聲音”作案的時(shí)間，畢竟這時(shí)候是半夜，除了宿舍，其他地方都沒(méi)什么人。如果哈利循著那個(gè)聲音找出去，那么最有可能受到攻擊的就是哈利，這時(shí)候“密室里的怪物”這個(gè)懸念很可能會(huì)提前暴露，或者哈利過(guò)早地與怪物一戰(zhàn)，從而使整部影片的設(shè)定出現(xiàn)崩潰。

如果不暴露這個(gè)懸念，那么哈利第二次循著這個(gè)聲音追出去，還是什么也沒(méi)找著，或者跟上次一樣，又是晚到一步。這種重復(fù)性的設(shè)定懸念，會(huì)讓觀(guān)眾疲勞，而且會(huì)讓觀(guān)眾明顯感覺(jué)到有種被“設(shè)計(jì)”的感覺(jué)。

同時(shí)在這個(gè)時(shí)候安排上多比的戲份，讓觀(guān)眾們又加深了對(duì)多比的印象，并解釋了這段時(shí)間哈利為什么這么倒霉。不然多比在結(jié)尾的時(shí)候再次出現(xiàn)，會(huì)顯得非常突兀，而且到那個(gè)時(shí)候再去解釋魔法站臺(tái)被封的原因，以及魁地奇比賽上“游走球”針對(duì)哈利的原因，就有點(diǎn)太晚，而且不合時(shí)宜。

應(yīng)該說(shuō)這個(gè)橋段，是整個(gè)第二部最精彩的橋段。它不僅僅有承上啟下的作用，而且整部電影的劇情通過(guò)這個(gè)橋段得到進(jìn)一步的升華。同時(shí)哈利非常自然地從鄧布利多那里，聽(tīng)到“密室曾經(jīng)被打開(kāi)過(guò)”這個(gè)關(guān)鍵信息。接下來(lái)劇情的展開(kāi)，也更加順理成章。

針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵信息，哈利跟羅恩、赫敏兩個(gè)小伙伴，開(kāi)始有目的性地調(diào)查斯萊特林的繼承人。根據(jù)手頭的線(xiàn)索，以及周?chē)说谋憩F(xiàn)，他們懷疑斯萊特林的繼承人是德科拉·馬爾福。

因?yàn)轳R爾福家族的人，是傳統(tǒng)的、血緣純正的巫師家族。而且這個(gè)家族的成員一直都是斯萊特林學(xué)院的學(xué)生，他們也贊成斯萊特林的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該遠(yuǎn)離有麻瓜血統(tǒng)的巫師，保證巫師純正的血統(tǒng)，以此來(lái)維護(hù)那份薄弱的自尊心和優(yōu)越感。

出生在這樣一個(gè)家族，同時(shí)是斯萊特林學(xué)院的“領(lǐng)軍人物”，德科拉自然是最大嫌疑人。而且哈利他們還猜測(cè)，上次打開(kāi)密室的人，就是德科拉的父親。這樣猜測(cè)看似是最說(shuō)得通的，可是當(dāng)面去問(wèn)，德科拉肯定不會(huì)承認(rèn)，要用什么辦法去巧妙地套取情報(bào)呢？

這時(shí)候“博學(xué)的赫敏”上線(xiàn)，赫敏調(diào)制出了叫“復(fù)方湯劑”的變身水，哈利和羅恩變成了德科拉的兩個(gè)跟班。兩個(gè)人混進(jìn)了斯萊特林學(xué)院的公共休息室，當(dāng)面去問(wèn)德科拉是不是斯萊特林的正統(tǒng)繼承人。

結(jié)果卻得到了否定的答案。

必須承認(rèn)第二部的情節(jié)，比第一部更加撲朔迷離。德科拉竟然也不知道斯萊特林的繼承人是誰(shuí)，只知道上次密室打開(kāi)的時(shí)候，死了一個(gè)學(xué)生。

所有的線(xiàn)索都斷了，好像得到了許多信息的觀(guān)眾又開(kāi)始迷茫起來(lái)，密室到底是誰(shuí)打開(kāi)的？上次又是誰(shuí)打開(kāi)的？

這個(gè)設(shè)計(jì)絕不是情節(jié)上的斷層，而是一種設(shè)計(jì)好的故事曲線(xiàn)，就是所謂的“曲折”。哈利和羅恩用復(fù)方湯劑變身，去套取情報(bào)，很容易將這種向上的“曲線(xiàn)”設(shè)計(jì)得圓潤(rùn)。而所有的線(xiàn)索都斷掉，這種向下的“曲線(xiàn)”卻不太容易控制，一旦過(guò)渡不好，整個(gè)故事框架很可能就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層。

讓人慶幸的是，那種斷層并沒(méi)有出現(xiàn)，這條向下的“曲線(xiàn)”，“畫(huà)得”非常圓潤(rùn)。在丟失了所有的線(xiàn)索后，哈利無(wú)意中得到了一本湯姆·里德?tīng)柕娜沼洷?，在后?lái)還有交代，那本日記本根本不是哈利“無(wú)意中得到的”，而是湯姆的設(shè)計(jì)，當(dāng)然那都是后話(huà)。

在這本日記本里，哈利發(fā)現(xiàn)了新的線(xiàn)索。當(dāng)然他不是根據(jù)日記的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)了線(xiàn)索，因?yàn)檫@本日記本上一個(gè)字都沒(méi)有，但它是一個(gè)魔法日記本，哈利可以用書(shū)寫(xiě)的形式跟它對(duì)話(huà)，并且可以帶哈利到50年前，了解上次密室被打開(kāi)的具體情況。

根據(jù)日記本給出的線(xiàn)索，上次打開(kāi)密室的人竟然是海格！

說(shuō)起來(lái)，海格很喜歡養(yǎng)一些奇奇怪怪的神奇動(dòng)物，第一部當(dāng)中守護(hù)魔法石的三頭犬就是海格在飼養(yǎng)。如果說(shuō)海格養(yǎng)了頭怪獸，那頭怪獸突然在學(xué)校里傷人，也說(shuō)得過(guò)去。不過(guò)這個(gè)說(shuō)法一看就覺(jué)得有些牽強(qiáng)，需要做進(jìn)一步調(diào)查，這又給接下來(lái)情節(jié)發(fā)展提供了“動(dòng)力”。

接著赫敏遭遇怪獸的襲擊，被石化，哈利和羅恩急于知道真相，于是就去當(dāng)面問(wèn)海格。結(jié)果他們正好碰上了鄧布利多被免職，以及海格被送到阿磁卡班（巫師監(jiān)獄）。

哈利和羅恩根據(jù)海格留下的線(xiàn)索，找到了哈利在日記中看到的，被海格養(yǎng)的怪物阿拉格克。那是一只巨大的蜘蛛，它為海格洗清了嫌疑，并告訴哈利和羅恩，密室里的怪物的一些線(xiàn)索。

到了這里，由那本日記本重新引出來(lái)的線(xiàn)索，已經(jīng)非常飽滿(mǎn)，就像一只待宰的豬，已經(jīng)養(yǎng)得足夠肥，就差那么一刀就可以吃肉了。

這一刀是赫敏給出的，“機(jī)智博學(xué)的赫敏”再次上線(xiàn)，她雖然被石化了，但卻是在圖書(shū)館被石化的。在石化之前，她已經(jīng)找到了關(guān)于密室怪物的關(guān)鍵線(xiàn)索。

那是一條蛇怪，只是看到蛇怪的眼睛，就會(huì)死亡。赫敏之所以只是被石化，是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)鏡子，看到了那條蛇怪的眼睛，并沒(méi)有直接跟蛇怪對(duì)視。同時(shí)赫敏想到，蛇怪是通過(guò)學(xué)院的管道到處游走，那個(gè)龐然大物才一直沒(méi)有被大家發(fā)現(xiàn)。

這一刀捅出來(lái)之后，一切就都明朗了，哈利根據(jù)這些線(xiàn)索猜到了密室的入口。這時(shí)候羅恩的妹妹金妮被抓去了密室，哈利和羅恩開(kāi)始了第二波冒險(xiǎn)。

最終哈利找到了被“抓到”密室的金妮，以及之前那本魔法日記本的主人，湯姆。打開(kāi)密室的人竟然是金妮！當(dāng)然是在湯姆的控制下完成的。

這又是一個(gè)“指東打西”的套路，不過(guò)這個(gè)套路的應(yīng)用，卻比第一部高明得多。第一部的西弗勒斯和奎里納斯兩個(gè)角色，是單純的“指東打西”，而到第二部就升級(jí)了，完全是“指東南北，打西”。

影片雖然在一開(kāi)始就交代過(guò)，比羅恩小一歲的金妮在這一年入學(xué)，而且在之后金妮也時(shí)常露露臉，刷一刷存在感。但是誰(shuí)也不會(huì)把打開(kāi)密室、放出怪獸的人，跟金妮聯(lián)系在一起。德拉科、湯姆、海格等人物，就是金妮最好的掩護(hù)，或者說(shuō)這些人物是故意把觀(guān)眾的思路，往另一個(gè)方向引導(dǎo)。

而那個(gè)湯姆其實(shí)就是伏地魔，日記本是他制作的一個(gè)“魂器”。他曾經(jīng)將一部分靈魂封印在了日記本里，現(xiàn)在他通過(guò)吸取金妮的生命，來(lái)讓自己重生。

哈利再次沖上去一頓操作，利用鄧布利多提供的“援助”，殺死了蛇怪，救回了金妮，把伏地魔重生的計(jì)劃給掐滅了。從此密室不再具備任何威脅。

在第二部的最后，哈利還幫助多比恢復(fù)了自由。原來(lái)多比是馬爾福家族的奴仆，而正是德科拉的父親盧修斯，利用巧妙的手段將伏地魔的日記本塞給了金妮，才有了霍格沃茨密室的大門(mén)被打開(kāi)的故事。

至此整個(gè)故事從主線(xiàn)到細(xì)節(jié)，被填補(bǔ)得像幾何體一樣完美。多比的“跟腳”觀(guān)眾們清楚了，多比為什么知道在霍格沃茨的陰謀觀(guān)眾們清楚了，多比為什么不能言明這個(gè)陰謀，只能“偷偷摸摸”阻止哈利回霍格沃茨觀(guān)眾們清楚了。

每條線(xiàn)索被梳理得井井有條，細(xì)思又非常縝密。

魔法類(lèi)電影雖說(shuō)不需要去花心思解釋“原理”，但并不代表不需要邏輯性。恰恰相反，正因?yàn)槟Х?lèi)電影沒(méi)有“原理”可循，整個(gè)電影的根基就需要邏輯性來(lái)支撐，只有自然地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，才不會(huì)讓觀(guān)眾有抵觸心理。不然整部電影會(huì)像是無(wú)根的浮萍，即便是虛幻的題材，也會(huì)讓觀(guān)眾認(rèn)為“假的吧”“這怎么可能”等等，嚴(yán)重影響觀(guān)影效果。

3.阿磁卡班的囚徒

一部描述虛構(gòu)世界的電影，在開(kāi)頭的時(shí)候，一定要有足夠的代入感。其實(shí)任何影視作品或者文字作品，都有一種天然的代入感，但如果人物的經(jīng)歷太過(guò)離奇，這個(gè)代入感有了隔膜，會(huì)對(duì)觀(guān)影的順暢感產(chǎn)生影響。

就像《哈利·波特》的第一部，沒(méi)有一上來(lái)就開(kāi)始勾畫(huà)魔法世界，而是先描述哈利在姨媽家的生活。利用動(dòng)物園和信件這些司空見(jiàn)慣的東西，以及在日常中發(fā)生的神奇事件，給觀(guān)眾們充分的時(shí)間和心理準(zhǔn)備，從現(xiàn)實(shí)世界逐步進(jìn)入勾畫(huà)出來(lái)的魔法世界。

第二部的開(kāi)頭也是如此，像哈利姨媽一家的應(yīng)酬，是誰(shuí)都遇到過(guò)的。這種代入感沒(méi)必要有太大的共鳴，只要足夠真實(shí)，就會(huì)加深影片的代入感。同時(shí)在這種誰(shuí)也能遇到的生活事件當(dāng)中，加入一個(gè)精靈多比，這樣觀(guān)眾就不會(huì)對(duì)之后的魔法世界有太大的抵觸。

到了第三部，一上來(lái)也是一部“家庭倫理劇”的樣子，哈利姨夫的姐姐瑪姬，到哈利姨夫家做客。因?yàn)楝敿耆韫哪赣H，被哈利變成一個(gè)“人體氣球”飄到了半空，哈利也因此離家出走。

縱觀(guān)前三部的開(kāi)頭，不僅僅是給了觀(guān)眾們足夠的代入感，還給出了足夠的“爽點(diǎn)”?！八c(diǎn)”這個(gè)詞，多用于形容網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的情節(jié)，但在電影中也同樣會(huì)出現(xiàn)，而且跟網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)達(dá)到的效果差不多。

“爽點(diǎn)”的操作說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，先壓著寫(xiě)，使讀者們積攢足夠的壓抑情緒，然后在一個(gè)點(diǎn)轟然爆發(fā)，讓讀者釋放被壓抑的情緒，形成一種很舒暢的閱讀體驗(yàn)。如果電影如此操作，也會(huì)達(dá)到同樣的效果。

就如《哈利·波特》第三部電影的開(kāi)頭，那個(gè)胖女人瑪姬對(duì)哈利很沒(méi)有禮貌，一直把哈利當(dāng)做服務(wù)員使喚，這就是在積壓情緒。最終瑪姬在侮辱哈利母親的時(shí)候，哈利爆發(fā)了，這就完成了一個(gè)“爽點(diǎn)”的操作。

同時(shí)在這個(gè)情節(jié)中，好像還釋放出了一個(gè)信號(hào)，從第三部開(kāi)始，哈利似乎可以做更多的事了。第一部的時(shí)候，海格的出現(xiàn)，才讓哈利擺脫了被虐待的命運(yùn)。第二部的時(shí)候，哈利被姨夫囚禁在了屋里，是羅恩和他的兩個(gè)哥哥出手，才救出了哈利。

第三部的開(kāi)頭就不一樣了，哈利不需要幫助，自己出手就把瑪姬給收拾了。當(dāng)然，如果沒(méi)有看完第三部，可能不會(huì)注意到這一點(diǎn)，只有把第三部看完了，才能感受到第三部跟前兩部的不同。再反過(guò)頭來(lái)琢磨的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)影片一開(kāi)始哈利的“自己動(dòng)手”，就已經(jīng)是在給出一定的心理暗示。

借哈利離家出走這個(gè)引子，第三部的故事也開(kāi)始展開(kāi)。哈利走出沒(méi)多遠(yuǎn)，遇到了一只撲向自己的大黑狗，這個(gè)情節(jié)雖然有點(diǎn)怪，但不會(huì)讓人感覺(jué)到突兀，畢竟在街上遇到只流浪狗也是件正常的事。

接著哈利從魔法公交車(chē)的售票員那里，了解到阿磁卡班有個(gè)叫小天狼星·布萊克的囚徒越獄了。之后哈利從羅恩的父親亞瑟那里了解到，小天狼星是伏地魔的黨羽，他很可能會(huì)找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)哈利。

基于這些原因，為了防止小天狼星潛入，在通往霍格沃茨的火車(chē)上，才會(huì)出現(xiàn)攝魂怪。攝魂怪是阿磁卡班的“獄警”，不過(guò)他們有時(shí)候分不清哪些人才是犯人，在列車(chē)上，一個(gè)攝魂怪就襲擊了哈利。

攝魂怪的攻擊，不是平常的“物理攻擊”，而是會(huì)吸走別人的快樂(lè)，使人想起最可怕的事，最終令人暈厥。而攝魂怪還有個(gè)“大招”，可以吸走人的靈魂，使人致死。幸好新晉的黑魔法防御學(xué)老師，萊姆斯·盧平跟哈利在同一個(gè)車(chē)廂，由他出手，將那個(gè)攝魂怪趕走。

新的學(xué)期開(kāi)始，霍格沃茨學(xué)校卻成為了小天狼星最有可能出現(xiàn)的地方，在學(xué)校周?chē)泻芏鄶z魂怪巡邏，給這個(gè)學(xué)期蒙上了一層陰影。

不過(guò)很快大家就放松了警戒，畢竟霍格沃茨是公認(rèn)的最安全的地方。雖說(shuō)從電影一開(kāi)始，霍格沃茨不是因?yàn)闋?zhēng)奪魔法石不安全了，就是因?yàn)槊苁冶淮蜷_(kāi)了不安全了，好像從來(lái)就沒(méi)怎么安全過(guò)，不過(guò)大家還是認(rèn)為這是最安全的地方。

就在日子一天一天很正常得過(guò)下去的時(shí)候，小天狼星突然闖進(jìn)了學(xué)校。不過(guò)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)到他，是把守學(xué)生宿舍的一個(gè)靈魂，遭遇了小天狼星的襲擊。

不過(guò)這一下襲擊更像是小天狼星刷一刷存在感，畢竟他是第三部的重要角色，卻只在通緝令上露了兩回臉。等他到了影片的“中場(chǎng)”隆重登場(chǎng)的時(shí)候，估計(jì)觀(guān)眾們都忘記他長(zhǎng)什么樣了。

說(shuō)起來(lái)故事發(fā)展到這一步，觀(guān)眾就會(huì)發(fā)現(xiàn)《哈利·波特》的第三部，不像前面兩部，有明顯的埋設(shè)線(xiàn)索的痕跡。之前兩部，更多的應(yīng)該是在顧及孩子們的感受，因?yàn)橹挥泻⒆硬判枰煌５赜镁€(xiàn)索引導(dǎo)著他們?nèi)ヌ剿?，去冒險(xiǎn)。

而成人是沒(méi)必要這么去引導(dǎo)的，因?yàn)槌扇说倪壿嬓赃h(yuǎn)沒(méi)有孩子那么強(qiáng)。同樣一個(gè)情節(jié)，孩子們看到，就會(huì)自然而然地發(fā)問(wèn)，為什么會(huì)這樣？這么做有什么意義？而成人卻會(huì)略過(guò)這些問(wèn)題，只要邏輯上說(shuō)得過(guò)去，就不會(huì)在意那些細(xì)節(jié)。

這是一部作品成熟的表現(xiàn)，畢竟如果只滿(mǎn)足“孩子的好奇”，《哈利·波特》這一系列的電影，就只有找線(xiàn)索——推測(cè)——破案這個(gè)單一的模式。而到了第三部的時(shí)候，創(chuàng)作者們顯然做了很多嘗試和調(diào)整，使得第三部沒(méi)有繼續(xù)前兩部的模式。否則即便第三部設(shè)計(jì)得再巧妙，也會(huì)令觀(guān)眾產(chǎn)生一定的審美疲勞。

事實(shí)證明，這些嘗試和調(diào)整是非常有必要的，這個(gè)散亂又有序的故事結(jié)構(gòu)，叫人眼前一亮。所謂的“散亂又有序”，是說(shuō)在看到那些情節(jié)的時(shí)候，意識(shí)不到它們可以連貫起來(lái)，可是回過(guò)頭去細(xì)想的時(shí)候，那些看上去毫無(wú)規(guī)律的電影情節(jié)，卻是給出的連貫線(xiàn)索。

前兩部的模式，大概只能用“指東打西”的手段誤導(dǎo)觀(guān)眾，而第三部的模式，用多樣化的手段給觀(guān)眾“埋設(shè)陷阱”，可以正大光明地混淆視聽(tīng)，不必?fù)?dān)心連貫性的問(wèn)題。

比如小天狼星闖進(jìn)學(xué)校之后的情節(jié)發(fā)展，沒(méi)有繼續(xù)給出更多小天狼星的線(xiàn)索，而是突然說(shuō)到了狼人，接著在魁地奇比賽的時(shí)候，哈利再次遭遇攝魂怪的攻擊。于是哈利迫切希望能跟萊姆斯學(xué)習(xí)，如何驅(qū)散攝魂怪。

大家已經(jīng)快把小天狼星那茬給忘了，這時(shí)候突然“迎面刺來(lái)一刀”，哈利了解到，小天狼星竟然是他的教父！而且當(dāng)年哈利父母的藏身之處，也是小天狼星向伏地魔告密！小天狼星等于是間接的兇手，順便還引出了小矮星彼得這個(gè)人物。

竟然還有這么一出！那是不是要?dú)⒊鋈ィ瑵M(mǎn)世界找小天狼星報(bào)仇？沒(méi)想到情節(jié)到這一步的時(shí)候，突然又是一跳，哈利開(kāi)始學(xué)習(xí)“守護(hù)神咒”，并有了驅(qū)散攝魂獸的能力。剛才說(shuō)要干什么來(lái)著？哦，對(duì)，報(bào)仇，算了等會(huì)兒再報(bào)吧，先找個(gè)攝魂怪練練手，看看“守護(hù)神咒”的威力再說(shuō)。

結(jié)果哈利卻突然發(fā)現(xiàn)了小矮星彼得的線(xiàn)索，根據(jù)哈利得到的信息，小矮星彼得已經(jīng)死了好些年了?？墒枪麉s在“活點(diǎn)地圖”上，看到了小矮星彼得的蹤跡。

這一路下來(lái)的情節(jié)都非常散亂，但是觀(guān)看電影的時(shí)候，卻感覺(jué)不到其中的散亂，因?yàn)榧幢阍偕y，也沒(méi)有離開(kāi)小天狼星和攝魂怪兩條線(xiàn)。這就是所謂的“散亂又有序”，這種手法不僅可以避免影片的模式化和死板，還能更加輕松地調(diào)整情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏。

一部電影的節(jié)奏感是非常重要的，而且節(jié)奏感不是什么公式化的東西，完全可以根據(jù)劇情的需要，或者情緒的需要做布置和調(diào)整。

比如之前的情節(jié)都是比較平穩(wěn)的，突然加快了故事推進(jìn)的速度，這會(huì)讓觀(guān)眾本來(lái)放松了的情緒突然緊繃起來(lái)。這種情緒的變化，會(huì)給故事情節(jié)以及氛圍的營(yíng)造增添很大的助力。

就像《哈利·波特》接下來(lái)的劇情，猛然變得激烈起來(lái)。哈利三人從海格家返回學(xué)校的途中，突然跳出只大黑狗襲擊了羅恩，那只大黑狗拖著羅恩鉆進(jìn)了“打人柳”下面的洞穴。哈利和赫敏有驚無(wú)險(xiǎn)地避開(kāi)了“打人柳”的襲擊，追進(jìn)了洞穴里。

在這里首先討論一個(gè)劇情之外的話(huà)題，“打人柳”的再次出現(xiàn)，是“霍格沃茨學(xué)?！憋枬M(mǎn)起來(lái)的象征。一個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的大型魔法學(xué)校，在原則上是具備“無(wú)限擴(kuò)展性”的，當(dāng)故事情節(jié)需要一些新場(chǎng)地的時(shí)候，就可以給學(xué)?！皵U(kuò)建”一次。就像在第二部中出現(xiàn)的密室，從創(chuàng)作角度而言，密室不是原本就存在的，而是情節(jié)需要，它才“存在”了。

有些比如“打人柳”這類(lèi)標(biāo)志性的東西如果二次出現(xiàn)，就說(shuō)明這個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的魔法學(xué)校，在創(chuàng)作者的腦海中已經(jīng)很飽滿(mǎn)。這是一種在創(chuàng)作者腦海中具現(xiàn)化的表現(xiàn)，不是說(shuō)魔法學(xué)校已經(jīng)很擁擠加不上別的東西。可以看做是在“創(chuàng)作空間”里，“打人柳”是真的存在于霍爾沃茨學(xué)院的不遠(yuǎn)處。

通常來(lái)說(shuō)這是一種很微妙的感覺(jué)，不過(guò)會(huì)給創(chuàng)作者帶來(lái)相當(dāng)大的愉悅感。

言歸正傳，哈利和赫敏一路追下去，那只大黑狗竟然是由小天狼星所變的，哈利等于是送上門(mén)去找死?？墒且浴豆げㄌ亍芬幌蛳矚g“指東打西”的習(xí)慣，劇情在這個(gè)時(shí)候，自然要反轉(zhuǎn)一下。

原來(lái)小天狼星是被冤枉的，而把哈利父母的藏身之處告訴伏地魔的，是小矮星彼得。為了逃避制裁，小矮星彼得假死，并十余年來(lái)一直變成老鼠的樣子，躲在羅恩的家里。想想都叫人后怕，羅恩還一直拿他當(dāng)做寵物。

緊接著又出現(xiàn)了一個(gè)反轉(zhuǎn)，小天狼星的好友及同謀萊姆斯是個(gè)狼人，而在哈利一伙人回到“打人柳”那里的時(shí)候，已經(jīng)是夜間，這一天還正好是滿(mǎn)月。萊姆斯看到滿(mǎn)月后變成狼人，小矮星彼得乘機(jī)逃跑，小天狼星為了掩護(hù)哈利等人離開(kāi)，跟狼人搏斗，并受了重傷。

哈利趕緊追上去，結(jié)果他卻跟小天狼星在湖邊遇到了大群的攝魂怪，眼看著小天狼星的靈魂都被攝魂怪吸了出來(lái)。一個(gè)騎著白鹿、穿著披風(fēng)的強(qiáng)大巫師突然出現(xiàn)，施展了大規(guī)模的“守護(hù)神咒”，將攝魂怪們趕走，哈利也隨即暈倒。

之前觀(guān)眾積攢的所有情緒，都隨著劇情的推進(jìn)速度突然加快，跟著急切起來(lái)。而整個(gè)故事還沒(méi)有就此結(jié)束，要說(shuō)《哈利·波特》第三部與前兩部最不同的地方，就是在最后的升華部分。

一個(gè)作品的升華部分，看上去像是錦上添花，或者對(duì)劇情進(jìn)一步的推進(jìn)，可是如果控制不好，就很容易變成畫(huà)蛇添足。不得不說(shuō)《哈利·波特》給“升華部分”打了個(gè)樣子，也是因?yàn)樽詈竽且欢螘r(shí)光倒流的橋段，使得《哈利·波特與阿磁卡班的囚徒》，成為這個(gè)系列電影中精彩程度數(shù)一數(shù)二的作品。

其實(shí)時(shí)光倒流這類(lèi)的設(shè)定并不新鮮，可是《哈利·波特》的作者J.K.羅琳女士，卻非常巧妙地把這個(gè)設(shè)定跟前面的情節(jié)結(jié)合起來(lái)，像是“老樹(shù)新花”一般，創(chuàng)造出了一個(gè)非常精彩的故事。

這個(gè)橋段是由鄧布利多指導(dǎo)，哈利和赫敏完成的。小天狼星在拖羅恩的時(shí)候，讓他的腿受了傷，所以這次行動(dòng)只有哈利和赫敏兩個(gè)人進(jìn)行。因?yàn)楹彰舫煽?jī)優(yōu)秀，麥格教授獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)換器，這樣她就可以回到過(guò)去，上更多的課，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

由于小矮星彼得逃走，小天狼星依舊沒(méi)有洗脫罪名，他又被抓了起來(lái)，并會(huì)被攝魂怪吸走靈魂。此時(shí)時(shí)間轉(zhuǎn)換器派上了用場(chǎng)，哈利和赫敏回到了幾個(gè)小時(shí)之前，稍微改變了一下事態(tài)的發(fā)展。

當(dāng)然他們改變的地方，在之前就已經(jīng)留下了伏筆。比如哈利在海格的家里被石子砸到腦袋那個(gè)情節(jié)，一開(kāi)始看到他腦袋被砸的時(shí)候會(huì)不明所以，不知道哪來(lái)的石子，也不知道是誰(shuí)扔的石子。當(dāng)哈利和赫敏回到幾個(gè)小時(shí)前，我們才知道，原來(lái)那是回到過(guò)去的赫敏扔出的石子，目的是為了提醒過(guò)去的哈利三人，該離開(kāi)了。

回到過(guò)去的哈利和赫敏跟著攝魂怪來(lái)到哈利暈倒的湖邊，哈利一直以為，他看到的騎在白鹿上的強(qiáng)大巫師是他父親。于是哈利一直在等他父親出現(xiàn)，可是他誰(shuí)也沒(méi)有等到，第二次，眼看小天狼星的靈魂都要被吸出來(lái)。

情急之下，哈利沖上去施展了“守護(hù)神咒”，將周?chē)臄z魂怪趕走。原來(lái)那個(gè)騎在白鹿上的強(qiáng)大巫師，是哈利自己看到了自己！之后哈利和赫敏兩人救出了小天狼星，完美地完成了這次“時(shí)間穿越”的目的。

整個(gè)“升華部分”的最精彩之處，在于之前的“不顯山不露水”，雖然之前有些時(shí)間轉(zhuǎn)換器存在的線(xiàn)索，但是創(chuàng)作者們都用了很巧妙手段掩飾了過(guò)去。所以，當(dāng)時(shí)間轉(zhuǎn)換器出現(xiàn)，去改變歷史的時(shí)候，才叫人意想不到又能絲絲入扣。

同時(shí)哈利所施展的“大規(guī)模守護(hù)神咒”，標(biāo)志著哈利已經(jīng)具備了使用大型魔法的能力，而不是像前面兩部的戰(zhàn)斗，哈利的獲勝有“取巧”的成分。這釋放出了一個(gè)信號(hào)，哈利已經(jīng)不再是個(gè)孩子，他可以做比同齡的巫師更多的事情。果然，在第四部的時(shí)候，玩了一票大的。

4.伏地魔歸來(lái)

巫師們似乎很喜歡冒險(xiǎn)和刺激，細(xì)想想的話(huà)，巫師的世界就像是一群老瘋子帶著一群小瘋子在作死。比如巫師們最?lèi)?ài)的“魁地奇比賽”，那是《哈利·波特》魔法世界中獨(dú)有的一種運(yùn)動(dòng)，可以把“魁地奇比賽”看做是騎在掃把上打球。

“魁地奇比賽”是在空中進(jìn)行，球員們騎著速度飛快的掃把，橫沖直撞地?fù)屒?，一個(gè)不小心就會(huì)被對(duì)方球員從掃把上撞下去，光想想就覺(jué)得挺危險(xiǎn)。不過(guò)霍格沃茨學(xué)校卻每年都會(huì)進(jìn)行“魁地奇比賽”，而且每年都有學(xué)生受傷?？墒遣还苁菍W(xué)生還是老師們，依舊對(duì)“魁地奇比賽”充滿(mǎn)了熱情。

早在第一部的時(shí)候，11歲的哈利就加入了格蘭芬多球隊(duì)，成為了一名找球手。第一場(chǎng)比賽，哈利有驚無(wú)險(xiǎn)地幫助球隊(duì)贏(yíng)得了勝利，第二部的時(shí)候，哈利被游走球砸斷了胳膊，第三部的時(shí)候，在進(jìn)行比賽的時(shí)候遇到了攝魂怪，哈利從高空墜落，掃把都被“打人柳”砸壞了。到了第四部，干脆來(lái)了個(gè)“魁地奇世界杯”！

哈利他們不是去打“世界杯”，而是去看“世界杯”。從“世界杯”的盛況，可見(jiàn)巫師們對(duì)“魁地奇”的喜愛(ài)，這給《哈利·波特》魔法世界里的巫師，增添了幾分可愛(ài)又愛(ài)冒險(xiǎn)的色彩。

這一點(diǎn)，跟傳統(tǒng)的巫師形象有明顯的區(qū)別。傳統(tǒng)的巫師形象，一般都是喜歡躲在陰暗的城堡里，穿著黑色的巫師袍，過(guò)著離群索居的生活。他們要么在謀劃著什么壞事，要么正在實(shí)施什么壞事，好像他們就是為了害人而生的。

而《哈利·波特》里的巫師，卻什么樣的性格都有，有良善的，有睿智的，有邪惡的，有勇敢的，有沒(méi)骨氣的等等。除了黑巫師，大部分的巫師都不會(huì)隨意去謀害普通人，他們的神秘和多智頗令人向往。更吸引人的，還是巫師們都“習(xí)慣了自己會(huì)魔法”，他們每次施術(shù)都很自然，這讓整個(gè)巫師世界都變得很自然。

有時(shí)候自然而然中施展出來(lái)的魔法，才叫人覺(jué)得奇妙。比如哈利他們?cè)诳础翱仄姹荣悺睍r(shí)，用到的帳篷，從外觀(guān)上看，那帳篷也就勉強(qiáng)能塞上兩三個(gè)人，可是進(jìn)入帳篷之后，完全是別有洞天，七八個(gè)人都不顯得擁擠，不僅有好幾個(gè)房間，甚至有空間擺些家具。

這樣的帳篷，誰(shuí)不想有一頂？什么是魔法？這就是“成功的魔法”，它會(huì)讓所有人都覺(jué)得神奇，會(huì)讓所有人都想擁有。有這樣奇妙的巫術(shù)，有這樣“平易近人”的巫師，還有那么多用巫術(shù)才能進(jìn)行的冒險(xiǎn)項(xiàng)目，想想都讓人覺(jué)得這樣一個(gè)魔法世界很精彩。

《哈利·波特》第四部的主題，就是冒險(xiǎn)與考驗(yàn)，這一學(xué)年“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”在霍格沃茨進(jìn)行。這是一場(chǎng)三所最大的魔法學(xué)校的友誼賽，跟“魁地奇比賽”一樣，充滿(mǎn)了作死的味道。

在日常生活中，學(xué)生們最多就是考個(gè)奧數(shù)，中考、高考什么的，雖說(shuō)是叫“拼命地學(xué)習(xí)”，但幾乎沒(méi)什么生命危險(xiǎn)?？墒恰豆げㄌ亍纺Хㄊ澜缰械膰?guó)際性友誼賽，那真的是在拼命，第一場(chǎng)比賽就是跟巨龍搏斗。

從這些項(xiàng)目上看得出來(lái)，巫師們是真的喜歡追求刺激，以及熱愛(ài)冒險(xiǎn)，這讓巫師世界的形象更加飽滿(mǎn)，也更加“熱情”。這個(gè)飽滿(mǎn)的巫師世界總體上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有跳出我們的認(rèn)知，那里有學(xué)校，有老師，有政客，這讓觀(guān)眾們倍感親切，所不同的是，這個(gè)世界的人都會(huì)魔法。

特別是對(duì)哈利遭到排擠的那段描寫(xiě)，這似乎是每個(gè)人學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)。比起學(xué)習(xí)不好、受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，學(xué)生更害怕自己沒(méi)有玩伴，或者自己的想法或作為，在別人眼里是可笑的，因此遭到嘲笑或者排擠。

在魔法世界中的學(xué)生，也有同樣的煩惱，在第二部的時(shí)候，哈利已經(jīng)被同學(xué)們排擠過(guò)一次，那次是因?yàn)楣麜?huì)說(shuō)“蛇語(yǔ)”，同學(xué)們都認(rèn)為他是斯萊特林的繼承人。

到了第四部的時(shí)候，“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”這樣的盛事，怎么能少得了主角的參與？可是那些老巫師還沒(méi)有“喪心病狂”到讓未成年的巫師參加這么危險(xiǎn)的比賽。哈利本來(lái)年齡是達(dá)不到參加標(biāo)準(zhǔn)的，但是“火焰杯”在選取三所學(xué)校的勇士的時(shí)候，毫無(wú)心理準(zhǔn)備的哈利竟然也被選中。

再回到之前的“魁地奇世界杯”，在比賽結(jié)束之后，竟然有一隊(duì)“食死徒”（伏地魔的黨羽）通過(guò)重重安保，在觀(guān)看比賽的巫師營(yíng)地放火。特別是有人在天空中留下了伏地魔的標(biāo)記，這讓巫師們內(nèi)心惶惶不安。

繼續(xù)往前追溯，在影片的一開(kāi)始，哈利做了一個(gè)夢(mèng)。他夢(mèng)到了虛弱的伏地魔和小矮星彼得，以及一個(gè)陌生男子，伏地魔似乎在醞釀著什么陰謀。哈利的意外入選，好像就是伏地魔策劃的一樣?？墒欠啬Р豢赡艹霈F(xiàn)在霍格沃茨，是誰(shuí)幫他完成了這項(xiàng)謀劃？

跟往常一樣，《哈利·波特》第四部在一開(kāi)始，迅速吊起了觀(guān)眾的胃口。同時(shí)創(chuàng)作者們對(duì)第四部的故事結(jié)構(gòu)又做了一些調(diào)整，一開(kāi)始似乎點(diǎn)明了主線(xiàn)，但接下來(lái)的劇情發(fā)展，卻跟主線(xiàn)似乎沒(méi)多大關(guān)系。

哈利意外加入“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”之后，偏偏“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”跟“火焰杯”有很強(qiáng)的魔法契約，只要通過(guò)了“火焰杯”的認(rèn)證，就必須要參加接下來(lái)的比賽。他所有的同學(xué)都認(rèn)為他是通過(guò)作弊手段，得到了參賽的機(jī)會(huì)，于是大家都開(kāi)始排擠哈利，甚至制作了一些魔法小道具惡搞哈利。

其中也包括哈利的好友羅恩，羅恩出現(xiàn)在一個(gè)純正巫師血統(tǒng)的家族，不過(guò)羅恩一家卻不在意所謂的血統(tǒng)純正，經(jīng)常與有麻瓜血統(tǒng)的巫師來(lái)往。羅恩有五個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹，在家里他已經(jīng)習(xí)慣了自己不被家人關(guān)注，在學(xué)校他也不介意大家關(guān)注的焦點(diǎn)在哈利身上?？墒枪膮①?，在他眼中像是一種背叛，跟正常小孩子一樣，羅恩跟哈利斗氣的方法，就是不跟哈利說(shuō)話(huà)。

在哈利、羅恩、赫敏等人身上發(fā)生的矛盾，加深了這個(gè)魔法世界跟現(xiàn)代世界的聯(lián)系，給人一種，這些學(xué)生是些正常的少年，只不過(guò)他們會(huì)魔法罷了的感覺(jué)。這跟觀(guān)眾們對(duì)傳統(tǒng)巫師的印象恰恰相反，對(duì)于傳統(tǒng)巫師，是先想到他是一個(gè)巫師，才想到他是一個(gè)人。而《哈利·波特》中的巫師，會(huì)先想到他是一個(gè)人，才想到他會(huì)巫術(shù)，是個(gè)巫師。

言歸正傳，前文中說(shuō)過(guò)，“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”的第一場(chǎng)比賽，就是與龍搏斗。哈利驚險(xiǎn)地贏(yíng)得了比賽，這讓他作弊參賽的謠言不攻自破，正如羅恩跟哈利和好時(shí)所說(shuō)：瘋了才會(huì)作弊參加這么危險(xiǎn)的比賽。（大意如此）

哈利能順利通過(guò)第一關(guān)考驗(yàn)，得益于新任的黑魔法防御學(xué)老師阿拉斯托·穆迪的指導(dǎo)。這是一位大名鼎鼎的“傲羅”，是專(zhuān)門(mén)抓黑巫師的人，據(jù)說(shuō)阿磁卡班一半的囚犯都是被他抓進(jìn)去的。這個(gè)老師脾氣古怪，快人快語(yǔ)、嫉惡如仇，雖然言談舉止有些偏激，但哈利能感覺(jué)到他在有意照顧自己，他也很感謝阿拉斯托提供的幫助。

“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”的第一個(gè)比賽項(xiàng)目結(jié)束，按照慣例，霍格沃茨作為主辦方需要舉辦一場(chǎng)圣誕舞會(huì)。說(shuō)起來(lái)圣誕舞會(huì)這個(gè)情節(jié)，節(jié)奏稍微慢了一點(diǎn)，雖然將人物的關(guān)系做了細(xì)致處理，但是這個(gè)情節(jié)其實(shí)并不是很吸引人，或者說(shuō)用了那么多篇幅去描述這個(gè)情節(jié)，使得這個(gè)情節(jié)不那么吸引人。

好在“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”的比賽項(xiàng)目，是第四部的主要看點(diǎn)。隨著爭(zhēng)霸賽的繼續(xù)，賽事越來(lái)越激烈，第二場(chǎng)比賽是潛入湖中一小時(shí)，同時(shí)要跟水妖戰(zhàn)斗，并救出湖底的人。第三場(chǎng)比賽是在迷宮中尋找獎(jiǎng)杯，那個(gè)迷宮昏暗、悠長(zhǎng)，深入其中叫人即壓抑又恐懼，雖然沒(méi)有巨龍和水妖，不過(guò)想要得到獎(jiǎng)杯，必須要戰(zhàn)勝自己。

這兩場(chǎng)精彩的比賽，叫人大飽眼福，在一定程度上緩解了之前節(jié)奏過(guò)慢的不適，讓觀(guān)眾們又感受到了這個(gè)巫師世界的“熱情”。比賽雖然精彩，但是如果第四部只有這三場(chǎng)比賽的話(huà)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

《哈利·波特》此時(shí)已經(jīng)進(jìn)行到了第四部，雖說(shuō)“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”的形式很新穎，但是觀(guān)眾們對(duì)這個(gè)世界，其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)審美疲勞了。這個(gè)巫師世界連續(xù)四部都沒(méi)有出現(xiàn)“黔驢技窮”，或者崩潰的現(xiàn)象，已經(jīng)算是個(gè)奇跡。只是奇跡歸奇跡，審美疲勞歸審美疲勞，第四部的時(shí)候，需要點(diǎn)更刺激的東西，才能激勵(lì)觀(guān)眾們繼續(xù)看下去。

《哈利·波特》沒(méi)有在第四部的時(shí)候崩潰，要?dú)w功于比賽之后的橋段，那才是讓觀(guān)眾們驚艷的地方，也是回到《哈利·波特》系列整體故事構(gòu)架的關(guān)鍵部分。在三場(chǎng)比賽的最后時(shí)刻，哈利和塞德里克·迪戈里，一起觸碰到了獎(jiǎng)杯，并被一起“傳送”到一個(gè)陌生的墓地。

早就等在墓地的小矮星彼得出手殺死了塞德里克，并控制住了哈利。接著小矮星彼得利用哈利的血，他自己的一只手，以及伏地魔父親的一塊骸骨，用巫術(shù)讓伏地魔復(fù)活。

伏地魔回來(lái)了！這才是在第四部一開(kāi)始就在醞釀的陰謀。

第一部和第二部，哈利挫敗了伏地魔復(fù)活的行動(dòng)，到了第四部的時(shí)候，伏地魔終于用邪惡的手段復(fù)活了。哈利九死一生，才帶著塞德里克的尸體返回比賽現(xiàn)場(chǎng)。

雖說(shuō)伏地魔這個(gè)反面人物滿(mǎn)血復(fù)活，不能算是什么好事，但是卻給《哈利·波特》的粉絲們打了一針“強(qiáng)心劑”！等了這好幾年，終于可以看到哈利正兒八經(jīng)跟大反派干一架了。

而塞德里克的死，也預(yù)示著伏地魔出現(xiàn)后，帶來(lái)了死亡和恐懼。在前面的三部當(dāng)中，霍格沃茨的學(xué)生，也遇到過(guò)更加危險(xiǎn)的局面，比如說(shuō)第二部的時(shí)候，密室里的蛇怪被放了出來(lái)，誰(shuí)瞅它一眼都得翹辮子?？墒且?jiàn)到蛇怪的三個(gè)學(xué)生和一只貓，卻只是石化了，他們要么是從鏡子、要么是從照相機(jī)看到的蛇怪，總之沒(méi)一個(gè)人因此喪命。

可是到第四部的末尾就不一樣了，有人確確實(shí)實(shí)死在了哈利面前，死在了觀(guān)眾們面前。邪惡的力量再次強(qiáng)大起來(lái)，巫師們有的準(zhǔn)備跟伏地魔對(duì)抗，有的躲起來(lái)瑟瑟發(fā)抖，有的立即投降伏地魔。還有的不愿意相信伏地魔真的回來(lái)了，于是才有了第五部那場(chǎng)鬧劇。

5.鳳凰社

對(duì)于一個(gè)系列電影來(lái)說(shuō)，能到第五部，本身就是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。這需要制作者們不斷地創(chuàng)造些新的東西，使得情節(jié)一直可以引人入勝。

到了第五部的時(shí)候，又加入了許多新的東西，比如說(shuō)盧娜·洛夫古德這個(gè)人物。在前四部當(dāng)中，哈利、赫敏、羅恩這個(gè)“鐵三角”已經(jīng)“運(yùn)作”得非常成熟，并且他們的“周邊”，金妮、弗雷德和喬治（羅恩的兩個(gè)哥哥）、納威·隆巴頓，等等這些關(guān)系網(wǎng)也已經(jīng)成型。突然加入的盧娜，有點(diǎn)轉(zhuǎn)校生的既視感。

不過(guò)觀(guān)眾們很快就覺(jué)得，這個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的女孩還是挺可愛(ài)的。而且她似乎是學(xué)生當(dāng)中，一個(gè)最像巫師的少女，巫師不就是應(yīng)該帶點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，情商不高，總是喜歡說(shuō)些奇奇怪怪的東西么？從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，盧娜的加入毫無(wú)違和感。

第五部另外一個(gè)新穎的元素，是“更新”了交通工具。在本文一開(kāi)始曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，魔法跟科學(xué)的本質(zhì)是一樣的，都是希望利用一些手段，讓自己過(guò)上更好、更便利的生活。那么便利的交通工具，應(yīng)該是一個(gè)首當(dāng)其沖的問(wèn)題。

在第一部一開(kāi)始，海格的“魔法摩托車(chē)”自不必多說(shuō)。后來(lái)哈利是乘坐一列普通的火車(chē)，去往霍格沃茨學(xué)校，作為魔法站臺(tái)的九又四分之三站臺(tái)，是個(gè)很巧妙的設(shè)計(jì)，火車(chē)卻沒(méi)什么神奇的地方。直到哈利上飛行課的時(shí)候，在天上飛來(lái)飛去的掃把，似乎是巫師們最便捷的交通工具，甚至還有什么“光輪2000”之類(lèi)的型號(hào)。

第二部出現(xiàn)的魔法轎車(chē)，前文中有詳細(xì)的描述，此處就不多做贅述。第二部還出現(xiàn)了另一個(gè)便捷的交通方式“飛路粉”，這應(yīng)該是巫師慣用的手段，操作起來(lái)是抓一把“飛路粉”，站到壁爐里灑出“飛路粉”的同時(shí)高聲喊出目的地，壁爐里便燃起一叢綠色的火焰，巫師便通過(guò)壁爐去到目的地。

這是巫師的一種“老派”的交通工具，大家印象里的巫師，好像都是以壁爐為交通工具。不過(guò)《哈利·波特》卻將這種交通方式“理論化”了，需要連入“飛路網(wǎng)”的壁爐，才能用飛路粉進(jìn)行“瞬移”。因?yàn)椤帮w路粉”的存在，以至于巫師的官方機(jī)構(gòu)“魔法部”里，有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排高大的壁爐，供巫師們進(jìn)出用。

第三部則出現(xiàn)了“魔法公交車(chē)”，可以把這玩意兒看做之前“魔法車(chē)”的升級(jí)版。它也具備隱身的功能，不過(guò)它飛不起來(lái)，速度飛快，在現(xiàn)實(shí)世界的車(chē)流中穿梭，看得叫人心驚膽戰(zhàn)。

當(dāng)然它最厲害的“大招”還是“變形”，有這樣一個(gè)橋段，哈利乘坐“魔法公交車(chē)”的時(shí)候，前面有兩輛并行的大巴，“魔法公交車(chē)”躲無(wú)可躲，避無(wú)可避，眼看就要撞上。司機(jī)卻不慌不忙地拉下了一個(gè)魔法裝置，公交車(chē)竟然被擠壓、變薄，從兩輛大巴中間穿過(guò)去。

第四部的時(shí)候，則出現(xiàn)了“高科技神器”：“門(mén)鑰匙”。這是一種可以將人從一個(gè)空間轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空間的道具，是真正意義上的“瞬移”。這玩意一般都是很不起眼的東西，比如哈利等人去看“魁地奇世界杯”時(shí)，所用的門(mén)鑰匙就是一只破鞋。而哈利和塞德里克最終拿到獎(jiǎng)杯時(shí)，被“傳送”到了一個(gè)墓地，這也是一個(gè)“門(mén)鑰匙”的魔法。

在《哈利·波特》系列當(dāng)中，幾乎是每一部就要“更新”一種或多種交通工具。比如第三部還有“鷹頭馬身有翼獸”這種奇妙生物，它的出現(xiàn)使得哈利的掃把被打壞后，依舊具備“空中作戰(zhàn)”的能力。第四部還出現(xiàn)了布斯巴頓魔法學(xué)校，用天馬拉的馬車(chē)，以及德姆斯特朗魔法學(xué)?？梢詽撍拇?。

《哈利·波特》的作者羅琳女士，好像很偏愛(ài)魔法交通工具，到了第五部的時(shí)候，又添加了“夜琪”這種神奇生物。在之前就出現(xiàn)過(guò)一種，沒(méi)有馬拉動(dòng)就能行走的馬車(chē)，在第五部的時(shí)候，對(duì)這種馬車(chē)做了詳細(xì)說(shuō)明。

那并不是自己行走的馬車(chē)，其實(shí)是一種叫“夜琪”的生物在拉馬車(chē)，只不過(guò)普通人是看不到夜琪的，只有見(jiàn)過(guò)死亡的人，才能看到這種神奇生物。在第四部的時(shí)候，塞德里克就死在了哈利面前，所以他能看得到夜琪。這都是盧娜給哈利普及的知識(shí)，盧娜也是在這個(gè)時(shí)候出場(chǎng)的。

除了對(duì)魔法交通工具的“穩(wěn)定更新”，羅琳女士還致力于將巫術(shù)“學(xué)術(shù)化”。《哈利·波特》系列的一大亮點(diǎn)，就是哈利每個(gè)學(xué)年所學(xué)習(xí)的課程。比如第一部出現(xiàn)的五門(mén)課程，分別是初級(jí)變形、飛行課、魔藥課、咒語(yǔ)課、黑魔法防御課。

有一次哈利和羅恩上變形課遲到了，不過(guò)變形課老師米勒娃教授并不在，只有一只貓坐在講桌上。哈利和羅恩松了口氣，好在沒(méi)被老師逮到，哪知道桌子上的貓一跳，變成了米勒娃教授。

這個(gè)操作讓哈利和羅恩目瞪口呆，米勒娃教授要把哈利和羅恩其中一個(gè)人變成懷表，這樣起碼能有一個(gè)人能準(zhǔn)時(shí)上課。哈利說(shuō)他們迷路了，米勒娃教授說(shuō)那就變成地圖。這就是變形課，可以將一個(gè)東西變成另外的東西。

飛行課自然不必說(shuō)，是學(xué)習(xí)怎樣操作掃把。魔藥課是學(xué)習(xí)如何調(diào)制各種藥劑，咒語(yǔ)課比較多樣化，在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)的是“懸浮咒”等基礎(chǔ)魔法。

到二年級(jí)的時(shí)候，除了變形課和咒語(yǔ)課的升級(jí)，還詳細(xì)描繪了草藥課的授課過(guò)程。草藥課教授波莫娜·斯普勞特，講述了怎么給曼德拉草換土，曼德拉草的根部像是人形，可以發(fā)出刺耳的尖叫聲，甚至?xí)钊藭炟?，所以換土的時(shí)候要帶著耳套。納威在上課的時(shí)候，就是受不了曼德拉草的尖叫聲而暈厥。

第三部則著重說(shuō)了占卜學(xué)和黑魔法防御課，占卜學(xué)由有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的西比爾·特里勞妮執(zhí)教。西比爾高度近視，有時(shí)候連眼前的桌椅都看不清，但是她卻能通過(guò)各種預(yù)示看到預(yù)言的真諦。同樣是在第三部，黑魔法防御課老師萊姆斯教大家如何對(duì)付“博格特”，“博格斯”會(huì)變形，變成面前那個(gè)人最恐懼的東西。

而且哈利還單獨(dú)從萊姆斯那里，學(xué)會(huì)了高級(jí)魔法“守護(hù)神咒”。同時(shí)新晉的“保護(hù)神奇動(dòng)物課”老師海格，教大家怎么跟“鷹頭馬身有翼獸”交流。

這些東西一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，就給人這樣一種感覺(jué)：霍格沃茨學(xué)校的授課跟正常學(xué)校差不多，只不過(guò)正常學(xué)校教的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，而霍格沃茨學(xué)校教的是魔法。

在潛移默化中，《哈利·波特》的世界，將巫術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)“學(xué)術(shù)化”了。巫術(shù)不再是那種只有一兩個(gè)人掌握，并且是害人的魔法，在霍格沃茨學(xué)校，巫術(shù)是一種積極向上、正大光明的學(xué)科。就像是現(xiàn)實(shí)世界的“學(xué)術(shù)”一樣，可以研究，可以學(xué)習(xí)，可以對(duì)生活帶來(lái)巨大的便利。

到了第五部的時(shí)候，霍格沃茨學(xué)校更加“學(xué)院化”，新晉的黑魔法防御課老師多洛雷斯·烏姆里奇，就像個(gè)“教導(dǎo)主任”似的，把霍格沃茨學(xué)校搞得雞飛狗跳。

前文中說(shuō)過(guò)，因?yàn)閷?duì)伏地魔的恐懼，很多人都不愿意相信伏地魔復(fù)活了。其中就包括魔法部的部長(zhǎng)康奈利·福吉，他認(rèn)為鄧布利多是在利用伏地魔造勢(shì)，以撼動(dòng)他魔法部長(zhǎng)的地位。

于是康奈利在第五部的一開(kāi)始，就打算用個(gè)雞毛蒜皮的理由，將鄧布利多的“黨羽”哈利，從霍格沃茨學(xué)校開(kāi)除。好在鄧布利多及時(shí)趕到，為哈利辯護(hù)，哈利才被判為無(wú)罪。

就在康奈利因?yàn)樽约旱漠愊胩扉_(kāi)對(duì)自己人動(dòng)手的時(shí)候，伏地魔已經(jīng)在收編舊部，組建自己的勢(shì)力。同時(shí)曾經(jīng)對(duì)抗過(guò)伏地魔的組織鳳凰社重新活躍起來(lái)，鳳凰社的主要成員有鄧布利多、哈利的教父小天狼星、羅恩的父親亞瑟、西弗勒斯等等，《哈利·波特》的魔法世界有了戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)兆。

魔法部長(zhǎng)康奈利，卻認(rèn)為鳳凰社的行動(dòng)是在醞釀叛變，不光不予以支持，還到處拆臺(tái)。為了牽制鄧布利多，他將自己的部下多洛雷斯派去霍格沃茨學(xué)校教黑魔法防御課，這才有了多洛雷斯對(duì)學(xué)生們的打壓。

除去多洛雷斯帶有的政治目的，她這個(gè)形象就像是個(gè)上了年紀(jì)的班主任，或者思想陳舊的教導(dǎo)主任。這應(yīng)該是每個(gè)人在上學(xué)期間，都遇到過(guò)的一類(lèi)人，他們?yōu)榱司S護(hù)秩序，可以不分青紅皂白打擊任何可能會(huì)影響秩序的苗頭。

比如在多洛雷斯的第一堂課上，有學(xué)生在上課前用紙折了個(gè)紙鳥(niǎo)，這個(gè)小紙鳥(niǎo)可以自行在教室內(nèi)飛來(lái)飛去。同學(xué)們正玩得高興，突然多洛雷斯出現(xiàn)，將小紙鳥(niǎo)燒成了灰。這是一種對(duì)學(xué)生活力碾壓的表現(xiàn)，一般遇到這種事兒是挺讓人氣憤的、也挺讓人無(wú)奈的。那只小紙鳥(niǎo)就像是被老師沒(méi)收了的小玩意，老師明明沒(méi)有小玩意的所有權(quán)，但是沒(méi)收了的東西一時(shí)半會(huì)兒也要不回來(lái)。還不敢跟老師講理，因?yàn)槔蠋熕坪跏钦贾淼摹?/p>

多洛雷斯在做老師之前，在魔法部工作，她根本不會(huì)教學(xué)生。她到霍格沃茨學(xué)校的主要目的，是為了避免鄧布利多利用學(xué)生組建“鄧布利多軍團(tuán)”，所以她只教學(xué)生理論，而且是原封不動(dòng)的書(shū)本上的理論。

鄧布利多可能是為了避嫌，也可能在謀劃打擊伏地魔，他很少露面，這助長(zhǎng)了多洛雷斯的氣焰。有康奈利撐腰，多洛雷斯成為了高級(jí)調(diào)查官，并利用改革霍格沃茨學(xué)校教學(xué)制度的由頭，打擊霍格沃茨的老師。

她雖然一直面帶微笑，卻體罰學(xué)生，并準(zhǔn)備將教占卜的西比爾趕出霍格沃茨，做出了不少狠事，她甚至對(duì)于衣冠不整這樣雞毛蒜皮的事也管。

就在霍格沃茨學(xué)校的教育改革的同時(shí)，外面的世界正在發(fā)生巨大的變化，阿磁卡班有大批的犯人越獄，黑暗勢(shì)力蠢蠢欲動(dòng)，越來(lái)越多的人相信伏地魔回來(lái)了。可就算在這個(gè)緊要的關(guān)頭，霍格沃茨學(xué)校的學(xué)生卻只是在背書(shū)、抄書(shū)，根本學(xué)習(xí)不到對(duì)抗黑暗勢(shì)力的能力。

于是在赫敏的推動(dòng)下，哈利成為了大家黑魔法防御課的老師。他們?cè)谡业胤酵低祵W(xué)習(xí)攻擊類(lèi)魔法的時(shí)候，霍格沃茨學(xué)校又“擴(kuò)建”了一次，出現(xiàn)了一個(gè)叫“有求必應(yīng)屋”的新去處?；舾裎执膶W(xué)校就像是有生命一樣，知道學(xué)生們的需求，并為學(xué)生提供了幫助。

而多洛雷斯則依舊扮演“班主任”的角色，比如她規(guī)定任何學(xué)生組織都必須解散，而且她鼓勵(lì)學(xué)生打小報(bào)告。應(yīng)該說(shuō)上學(xué)的時(shí)候，最受不了的就是老師在學(xué)生中間“安排眼線(xiàn)”，班上有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)老師已經(jīng)了如指掌。

好在“有求必應(yīng)屋”不向多洛雷斯的眼線(xiàn)開(kāi)放，哈利的教學(xué)一直在暗中進(jìn)行。直到多洛雷斯用“吐真劑”，從一個(gè)學(xué)生那里知道了進(jìn)入“有求必應(yīng)屋”的方法，多洛雷斯才抓住了哈利他們。

雖說(shuō)這些像是普通學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)的情節(jié)，再加上魔法的元素，使情節(jié)發(fā)生了一定程度的“發(fā)酵”。但是這個(gè)情節(jié)一直在這個(gè)主題中沒(méi)有出去，卻讓人覺(jué)得這個(gè)情節(jié)處理得有點(diǎn)拖沓，而且觀(guān)眾積壓了過(guò)多的負(fù)面情緒。

后來(lái)弗雷德和喬治大鬧考場(chǎng)，騎著掃把把學(xué)生們的試卷都揚(yáng)了，還在考場(chǎng)里放了煙花。接著赫敏陰了多洛雷斯一把，擺脫了多洛雷斯的管教，把之前積壓的情緒釋放出來(lái)。可是由于觀(guān)眾們所積壓的情緒太多，而且積壓的時(shí)間太長(zhǎng)，情緒并沒(méi)有因此完全爆發(fā)出來(lái)。

或者說(shuō)對(duì)這個(gè)地方處理得并不是那么理想，或許多洛雷斯應(yīng)該再倒霉一點(diǎn)，畢竟她體罰學(xué)生的時(shí)候是挺下得去手的，但最終對(duì)她的“懲罰力度” 似乎不太夠，或者說(shuō)不太明顯，這致使這個(gè)“爽點(diǎn)”沒(méi)有支撐起來(lái)。

這可能是第五部的整體構(gòu)架不太理想的原因。

第五部說(shuō)新奇也夠新奇，故事也很精彩，但總叫人覺(jué)得看著疲倦?；蛟S大鬧考場(chǎng)那一段應(yīng)該提前一點(diǎn)，畢竟哈利去教同學(xué)們學(xué)習(xí)攻擊性魔法的橋段，占用的篇幅太長(zhǎng)，叫人覺(jué)得有點(diǎn)乏味。

如果把中間的節(jié)奏調(diào)整得稍微快一點(diǎn)，或者中間的時(shí)候伏地魔實(shí)際影響一下霍格沃茨學(xué)校，此時(shí)他不適合露臉，不過(guò)找個(gè)馬仔出來(lái)刷一刷存在感也是好的。只是入侵哈利的思維似乎還不夠，或者造成的壓力還不夠大。

好在這些還都無(wú)傷大雅，跟第四部一樣，第五部的隨后環(huán)節(jié)幾乎是力挽狂瀾。因?yàn)楣乃季S被伏地魔入侵，伏地魔給哈利的腦海里塞進(jìn)去了一段虛假的信息，誆騙哈利等人去了倫敦的魔法部。

哈利發(fā)現(xiàn)中了圈套的時(shí)候已經(jīng)晚了，伏地魔的馬仔盧修斯、貝拉伯里克斯等紛紛趕到，哈利幾個(gè)學(xué)生哪是這些人的對(duì)手？關(guān)鍵時(shí)刻，鳳凰社的主力趕來(lái)支援，黑白分明的巫師們展開(kāi)了一場(chǎng)混戰(zhàn)，哈利的教父小天狼星不幸戰(zhàn)死。鄧布利多及時(shí)趕到，也沒(méi)能阻止伏地魔對(duì)哈利心靈的入侵。好在哈利掌握著伏地魔無(wú)法駕馭的力量：快樂(lè)、友情、歡笑等等。這些向上的情緒，讓哈利贏(yíng)得了對(duì)心靈世界的爭(zhēng)奪，伏地魔把哈利引來(lái)魔法部，并伺機(jī)將其殺害的計(jì)劃泡湯。

小天狼星的死，是《哈利·波特》的世界變得進(jìn)一步殘酷的信號(hào)，也是戰(zhàn)爭(zhēng)前奏的信號(hào)。雙方都在準(zhǔn)備著，角力著，魔法世界的戰(zhàn)爭(zhēng)，只差一個(gè)導(dǎo)火索。

6.黑魔法防御課老師

《哈利·波特》的第六部，是整個(gè)系列當(dāng)中非常精彩的一部。特別是明線(xiàn)和暗線(xiàn)的切換手法非常高明，說(shuō)起來(lái)整個(gè)《哈利·波特》系列的電影，明線(xiàn)都非常清晰，暗線(xiàn)卻一直掩飾得很好。所謂的暗線(xiàn)，是指整個(gè)故事背后的矛盾點(diǎn)。

如果說(shuō)人物的性格決定了故事的走向，那么整個(gè)故事的矛盾點(diǎn)，則是故事得以生發(fā)的基礎(chǔ)條件。一個(gè)故事是先有了矛盾點(diǎn)，才會(huì)勾畫(huà)出相應(yīng)的故事情節(jié)與沖突，而人物則是故事的參與者，人物性格雖然決定著故事的走向，但是故事的整體構(gòu)架，人物卻是無(wú)法撼動(dòng)的。

就像《哈利·波特》第六部的故事，整個(gè)系列的大矛盾是伏地魔與哈利之間的矛盾，或者說(shuō)正義與邪惡之間的矛盾?？墒怯朽嚥祭嘣冢啬](méi)辦法拿哈利怎么樣，伏地魔自然要處心積慮地先除掉鄧布利多。

這是整個(gè)故事的“系統(tǒng)”，就像電腦系統(tǒng)一樣，有了這個(gè)系統(tǒng)，才能調(diào)配電腦的各項(xiàng)硬件，然后去運(yùn)作我們直觀(guān)的軟件。理論上說(shuō)，每個(gè)情節(jié)都能歸納到最終的矛盾點(diǎn)中，就像是每個(gè)“軟件”的運(yùn)作，都需要“系統(tǒng)”的支持。

比如第六部一開(kāi)始，鄧布利多帶著哈利去找霍拉斯·斯拉格霍恩。為什么要去找這個(gè)一看就有點(diǎn)不靠譜的老爺子？因?yàn)樗莆罩欢侮P(guān)于伏地魔的關(guān)鍵記憶。為什么要了解那段關(guān)鍵記憶？因?yàn)檫@對(duì)于打敗伏地魔非常重要。為什么要打敗伏地魔？因?yàn)榉啬У慕y(tǒng)治充滿(mǎn)了邪惡和奴役，只要想繼續(xù)自由自在、快快樂(lè)樂(lè)在巫師世界生活，或者不愿意看到巫師世界就此顛覆，就要去反抗伏地魔。

從這個(gè)很小的情節(jié)上，一點(diǎn)點(diǎn)抽絲剝繭，總會(huì)找到最終的矛盾點(diǎn)。而最終矛盾點(diǎn)的存在，又會(huì)反過(guò)頭來(lái)去影響情節(jié)的生發(fā)。

比如從第一部開(kāi)始的魔法石，整個(gè)系列的矛盾點(diǎn)是黑巫師伏地魔，與反抗黑巫師統(tǒng)治力量的矛盾，具體可以看做是伏地魔與哈利之間的矛盾。哈利的父母因?yàn)榉纯狗啬?，所以伏地魔殺了哈利的父母，在這個(gè)過(guò)程中，哈利的母親用了一個(gè)古老的咒語(yǔ)保住了哈利的性命，并重創(chuàng)了伏地魔。所以在第一部的時(shí)候，奄奄一息的伏地魔才想盡辦法重生，可以說(shuō)整個(gè)第一部的故事，都是由這里生發(fā)出來(lái)的。

圍繞著矛盾點(diǎn)展開(kāi)故事情節(jié)，是一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是用起來(lái)卻很復(fù)雜的創(chuàng)作方式。之所以說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗苋菀渍莆?，也是?chuàng)作過(guò)程中最常用的方式。一個(gè)故事在創(chuàng)作之初，可能只有幾個(gè)片段，如果只是去想著怎樣將這幾個(gè)片段聯(lián)系在一起，整個(gè)故事很可能缺乏貫通性，或者說(shuō)整個(gè)故事會(huì)顯得很散亂。在觀(guān)眾們看來(lái)，就是不明所以，不知道這本小說(shuō)、這部電影在說(shuō)什么。

而如果先掌握了矛盾點(diǎn)，再去勾畫(huà)故事情節(jié)就輕松得多。比如哈利和伏地魔有矛盾，兩個(gè)人自然會(huì)有沖突，有沖突自然就會(huì)產(chǎn)生情節(jié)。那么伏地魔去害哈利就“合情合理”，同時(shí)整個(gè)故事還不會(huì)散，比如伏地魔針對(duì)哈利策劃了三個(gè)陰謀，這三個(gè)陰謀可以不是連貫的，但都是由最終的矛盾點(diǎn)生發(fā)的，那么三個(gè)陰謀之間一定會(huì)有一定的聯(lián)系。

反之，如果沒(méi)有最終的矛盾點(diǎn)做約束，這三個(gè)陰謀就會(huì)朝三個(gè)不同的方向發(fā)展，那么哈利與伏地魔之間的故事就會(huì)發(fā)散。甚至伏地魔去暗算哈利的“動(dòng)力”不夠，也就是說(shuō)整個(gè)故事構(gòu)架的矛盾點(diǎn)不足，最終產(chǎn)生啼笑皆非的結(jié)局。

比如伏地魔要去殺哈利，可能殺人的原因就是哈利罵了伏地魔幾句。這種事也有可能發(fā)生，但如果在創(chuàng)作出來(lái)的作品中發(fā)生了的話(huà)，會(huì)超出大部分人的正常理念，會(huì)對(duì)勾畫(huà)的故事產(chǎn)生一種荒唐感。這樣即便哈利和伏地魔之間的搏斗再精彩，整個(gè)故事也會(huì)因此垮掉。

現(xiàn)在有許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，寫(xiě)著寫(xiě)著就讓人不明所以，而且嚴(yán)重跑題，就是因?yàn)樽罱K的矛盾點(diǎn)沒(méi)有掌握的原因。如果掌握了最終的矛盾點(diǎn)，一切都圍繞著那個(gè)矛盾點(diǎn)展開(kāi)，絕不會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。

只要點(diǎn)破這一點(diǎn)，這種創(chuàng)作方式誰(shuí)都能學(xué)會(huì)。可是這個(gè)方法難也難在這里，矛盾點(diǎn)掌握了，如何發(fā)揮這個(gè)矛盾點(diǎn)？或者如何將這個(gè)矛盾點(diǎn)具象化？還是個(gè)很大的問(wèn)題。

再拿哈利和伏地魔的矛盾舉例，如果哈利跟伏地魔有矛盾，并最終引發(fā)了沖突。兩個(gè)人互相扭打在一起，伏地魔把哈利打死了，最終伏地魔伏法，這將是一個(gè)很直白的故事。

如果故事一開(kāi)始，是哈利慘死的現(xiàn)場(chǎng)，然后警察一步步查出了真兇，或者是伏地魔潛逃，警察經(jīng)過(guò)多方努力將其抓獲，伏地魔最終伏法。再如果，本來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的哈利，突然遇到了一些困難，讓他原本平靜的生活陷入了絕境。就在他將要被這些困境逼死的時(shí)候，他通過(guò)一些線(xiàn)索，得知是伏地魔把他害得這么慘?？墒亲罱K哈利還是沒(méi)有逃脫伏地魔的陰謀而死，但是哈利在臨死前留下了重要線(xiàn)索，伏地魔最終伏法。

矛盾點(diǎn)還是那個(gè)矛盾點(diǎn)，可是故事可以千變?nèi)f化。這就是這個(gè)方法的難點(diǎn)，矛盾點(diǎn)好總結(jié)，情節(jié)也好勾畫(huà)，可是如何選擇合適的切入點(diǎn)，如何布線(xiàn)，如何留設(shè)伏筆、線(xiàn)索，卻絕不是一件簡(jiǎn)單的事。

就這一點(diǎn)而言，《哈利·波特》系列就做得非常好，從對(duì)每一部的單獨(dú)故事勾畫(huà)，到對(duì)整體結(jié)構(gòu)的勾畫(huà)，都把矛盾點(diǎn)“吊”得老高。就像第二部，一上來(lái)是多比的警告，然后是哈利的不走運(yùn)，接著是密室被打開(kāi)了?？梢哉f(shuō)講了不少精彩的故事了，還沒(méi)有出現(xiàn)伏地魔的影子，可是這些故事都是有連貫性的，或者說(shuō)觀(guān)眾在看到這些故事的時(shí)候，隱約覺(jué)得這其中肯定有某些聯(lián)系。

到了最后才知道，這又是伏地魔的一場(chǎng)陰謀，在故事一開(kāi)始，甚至進(jìn)行到中場(chǎng)的時(shí)候，絕對(duì)看不出這是伏地魔的策劃。這就是把總矛盾藏在大后方，而觀(guān)眾們眼前的情節(jié)則是根據(jù)矛盾點(diǎn)所生發(fā)的。這樣的例子在《哈利·波特》系列中有很多，幾乎每一部都有類(lèi)似的布置。

只要掌握了矛盾點(diǎn)，同時(shí)會(huì)選取切入點(diǎn)，那么一個(gè)故事就成功了一半。而且講故事的方式也會(huì)隨之多樣化，就如《哈里·波特》第四部和第六部，就用了一個(gè)比較大膽的設(shè)計(jì)。

在第四部一開(kāi)始就有交代，伏地魔正在醞釀一場(chǎng)陰謀，這樣倒是容易勾起觀(guān)眾的好奇心，但同時(shí)也容易過(guò)早地把“底牌”交代出去。第六部也是如此，在第五部的末尾，因?yàn)猷嚥祭嗉皶r(shí)趕到魔法部，伏地魔沒(méi)能輕易地殺死哈利，所以伏地魔如果想殺哈利，就必須先除掉鄧布利多?；谶@個(gè)矛盾點(diǎn)，一上來(lái)伏地魔就逼迫西弗勒斯協(xié)助德科拉，在霍格沃茨學(xué)校內(nèi)部伺機(jī)殺害鄧布利多。

這一切都進(jìn)行得這么“理所當(dāng)然”，伏地魔在有所行動(dòng)的同時(shí)，鄧布利多也沒(méi)閑著，他把掌握了重要信息的霍拉斯招回學(xué)校授課，希望能得到擊敗伏地魔的線(xiàn)索。于是才有鄧布利多讓哈利跟教魔藥學(xué)的霍拉斯多些來(lái)往，于是才有魔藥課上哈利拿到了“混血王子”的書(shū)。

“混血王子”就是由這些矛盾點(diǎn)引出來(lái)的，他的出現(xiàn)非常自然，而且這個(gè)人物非常神秘，連“多知多懂”的赫敏都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)，也沒(méi)查到這號(hào)人物。不過(guò)“混血王子”在書(shū)上做的修改和提示卻對(duì)哈利又有很大的幫助，哈利正是根據(jù)書(shū)上的指導(dǎo)，在魔藥課上大放異彩，得到了霍拉斯的青睞。這才有了霍拉斯獎(jiǎng)勵(lì)了哈利“福靈劑”，而在魁地奇比賽的時(shí)候，哈利利用假的“福靈劑”讓羅恩信心大增，從而贏(yíng)得了比賽。

“混血王子”跟魁地奇比賽有什么關(guān)系？?jī)烧咄耆前烁妥哟虿恢删褪怯凶罱K矛盾擺在那里，使得由“混血王子”演化出來(lái)的魁地奇比賽的情節(jié)順理成章，而且毫無(wú)違和感。這就是最終矛盾點(diǎn)生發(fā)情節(jié)的過(guò)程，它就像是一生二，二生三這樣不斷向外發(fā)散的點(diǎn)，可以一點(diǎn)一點(diǎn)往外擴(kuò)散，但不管擴(kuò)散到哪里，都能沿著點(diǎn)追溯回最終的矛盾點(diǎn)。

另一邊德拉科兩次暗算鄧布利多，一次是打算借同學(xué)之手，將一條詛咒項(xiàng)鏈送給鄧布利多;第二次是打算借霍拉斯之手送給鄧布利多一瓶毒酒，不過(guò)這兩次行動(dòng)均以失敗告終。不僅如此，還讓哈利察覺(jué)了他的謀劃，哈利利用從“混血王子”的書(shū)上看來(lái)的“神鋒無(wú)影”咒語(yǔ)，重傷了德拉科。

哈利意識(shí)到了“混血王子” 猙獰的一面，便讓金妮把書(shū)藏到他找不到的地方。接著哈利通過(guò)飲用“福靈劑”給自己帶來(lái)的好運(yùn)，成功從霍拉斯那里得到了關(guān)于伏地魔的關(guān)鍵記憶。

伏地魔從一本禁書(shū)上學(xué)到了制作“魂器”的方法，將自己的靈魂分裂出來(lái)一部分，并找地方藏起來(lái)妥善保管。這樣即便是本體受到了毀滅性打擊，靈魂也能逃過(guò)一劫，然后再利用一些黑巫師重生。當(dāng)然這個(gè)魔法是要付出代價(jià)的，只有殺人，使人不自然死亡，才能分裂自己的靈魂。而且因?yàn)殪`魂的分裂，自身也會(huì)產(chǎn)生極大影響，還很可能會(huì)變成一個(gè)長(zhǎng)生不死的怪物。

出乎鄧布利多預(yù)料的是，伏地魔竟然做了七個(gè)魂器！也就是說(shuō)要先毀掉這七個(gè)魂器，才能殺死伏地魔。比如在第二部中出現(xiàn)的“湯姆的日記本”，就是其中一件魂器。

早在第二部出現(xiàn)那本筆記本的時(shí)候，估計(jì)原著作者J.K.羅琳也還沒(méi)有完成“魂器”這一設(shè)定的完整勾畫(huà)。去掉“魂器”這層“身份”，那本日記本的設(shè)計(jì)本身就非常精彩，它的功能在前文中已經(jīng)有詳細(xì)說(shuō)明，這里不再贅述。

估計(jì)對(duì)“魂器”的勾畫(huà)，應(yīng)該是在第五部，甚至是在第六部的時(shí)候才完成的。不然在第四部伏地魔重生的時(shí)候，應(yīng)該會(huì)或多或少會(huì)提到魂器，從而布置下一個(gè)點(diǎn)睛一樣的伏筆。

不管是什么時(shí)候完成的設(shè)定，這個(gè)設(shè)定都挺有意思，就像是打游戲時(shí)的大boos，總是要比普通的小怪多幾根血條。在第二部中，哈利已經(jīng)毀掉了“湯姆的日記本”，等于毀掉了伏地魔一件“魂器”。

之后哈利三人在小天狼星家里的情節(jié)，以及利用“復(fù)方湯劑”潛入魔法部，一直到哈利和羅恩吵架，羅恩出走，哈利和赫敏在戈德里克山谷的遭遇，羅恩的回歸，以及將一件“魂器”損毀這些情節(jié)，也明顯可以壓縮一下。

整個(gè)第七部的上集，所講述的實(shí)質(zhì)內(nèi)容并不多，總結(jié)一下的話(huà)，就是毀掉了一件“魂器”，得知了什么是“死亡圣器”。即便如此卻用了兩個(gè)多小時(shí)才將這些交代清楚，實(shí)在是叫人有些無(wú)奈。

而且羅恩出走的那個(gè)橋段，多少有點(diǎn)“沒(méi)事找事”的感覺(jué)。哈利、羅恩和赫敏的“鐵三角”，是一種經(jīng)典的“主角團(tuán)隊(duì)”模式。在許多情況下，一個(gè)人去推進(jìn)情節(jié)多少有點(diǎn)“勉強(qiáng)”，而三個(gè)人在商量中推進(jìn)情節(jié)就顯得容易，也自然得多。

三個(gè)人是最佳的人數(shù)，少一個(gè)太少，多一個(gè)太多。如果是兩個(gè)人，他倆出現(xiàn)了矛盾，無(wú)人出面調(diào)解 ;如果是四個(gè)人，對(duì)話(huà)又會(huì)顯得亂糟糟的，給人一種混亂感，而且不容易形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)，光看著就替創(chuàng)作者心累。所以三個(gè)人不多不少正合適。

這三個(gè)人分工明確，一個(gè)是有堅(jiān)定意志的人，或者說(shuō)具備整個(gè)故事核心價(jià)值觀(guān)的人，這個(gè)人一般都是三個(gè)人的首腦。另一個(gè)是足夠冷靜或者足夠博學(xué)，相當(dāng)于參謀的存在。第三個(gè)人負(fù)責(zé)打諢，或者出一些餿主意，讓三個(gè)人的日常變得有趣。哈利、赫敏和羅恩，完全可以對(duì)號(hào)入座。

“鐵三角”的主角團(tuán)隊(duì)最大的優(yōu)勢(shì)，就是可以“商量”。比如說(shuō)在第一部魔法石的橋段，哈利提供了關(guān)于魔法石的一些線(xiàn)索，他如果再猜到海格從古靈閣取走的東西是魔法石，那就太直白了，而且整個(gè)心理推測(cè)的邏輯性很難解決，“主角光環(huán)”也太重。

有了“鐵三角”的團(tuán)隊(duì)之后，博學(xué)的赫敏可以根據(jù)哈利給出的線(xiàn)索往魔法石的方向猜想。當(dāng)她把那本記載魔法石信息的厚重書(shū)籍，扔到哈利和羅恩面前的時(shí)候，這個(gè)線(xiàn)索的延伸和劇情的推進(jìn)都顯得非常自然。再加上羅恩在一旁打諢，使得這個(gè)情節(jié)完全沒(méi)有被“設(shè)計(jì)”的感覺(jué)。

不僅是《哈利·波特》，前些年紅極一時(shí)的《鬼吹燈》，就是利用了經(jīng)典的“鐵三角”團(tuán)隊(duì)。也不知道是《鬼吹燈》的作者天下霸唱，借鑒了《哈利·波特》的模式，還是他在寫(xiě)作過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，《鬼吹燈》里的鐵三角，也有非常精彩的表現(xiàn)。

《哈利·波特》系列從來(lái)都是以情節(jié)引人入勝，其實(shí)它對(duì)人物的描繪，一點(diǎn)兒也不差。只不過(guò)是情節(jié)太精彩，人物的精彩處，退居到了第二位。但這不意味著在人物方面的缺失，就像盧娜那個(gè)人物，就刻畫(huà)得非常精彩。盧娜跟金妮同級(jí)，按理說(shuō)已經(jīng)跟哈利等人在霍格沃茨學(xué)校一起待了三年，都從未“露面”。到了哈利上五年級(jí)的時(shí)候，她“突然出現(xiàn)”后，竟然沒(méi)有讓人感覺(jué)到太多的突兀，這完全是對(duì)盧娜這個(gè)人物精彩刻畫(huà)的功勞。

（在原著中，第四部的時(shí)候，就提到過(guò)盧娜，只不過(guò)那時(shí)候是一筆帶過(guò)，此處按照電影為準(zhǔn)。）

既然《哈利·波特》中的人物刻畫(huà)非常精彩，而且又是采用“鐵三角”的經(jīng)典“主角團(tuán)隊(duì)”模式，那么羅恩的出走就有點(diǎn)“拖劇情”的意思了。“主角團(tuán)隊(duì)”出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，其實(shí)是個(gè)很老套的手法，當(dāng)然“主角團(tuán)隊(duì)”如果不出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，又會(huì)顯得不自然。

在第四部的時(shí)候，羅恩跟哈利出現(xiàn)的矛盾，就處理得很好?？墒堑搅说谄卟浚小盎昶鳌睂?duì)哈利等人的心理影響，以及之前積累下的壓力，哈利跟羅恩吵一架也算是正常，可是羅恩直接出走就過(guò)了。

雖然第四部跟第七部之間隔了幾年，可是整體劇情都是連貫的，“主角團(tuán)隊(duì)”的第二次爭(zhēng)執(zhí)，跟第一次有高度重復(fù)，這會(huì)讓整個(gè)故事掉價(jià)。其實(shí)第二次使“主角團(tuán)隊(duì)”分裂的爭(zhēng)執(zhí)不出現(xiàn)是最好的，即便是為了哈利與赫敏在戈德里克山谷之行的危險(xiǎn)埋下伏筆，也大可不必這么做，只需要在關(guān)鍵時(shí)刻把羅恩支開(kāi)就是了。比如赫敏發(fā)現(xiàn)了什么重要線(xiàn)索，叫羅恩跟著一起去探察，而趁著他們兩人沒(méi)注意的時(shí)候，哈利跟著巴希達(dá)·巴沙特老太太去了二樓，這也很正常。

“主角團(tuán)隊(duì)”出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，出現(xiàn)一次就夠了，第二次需要出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，應(yīng)該把爭(zhēng)執(zhí)控制住，盡量避免出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的分裂。不然就會(huì)有種明顯的拖沓感，讓觀(guān)眾產(chǎn)生一定的反感。

一直到了第七部上集的末尾，故事節(jié)奏才終于快了一些。哈利三人得知了“死亡圣器”的真相后，受到了食死徒的圍捕，并最終被抓到馬爾福莊園，接受貝拉特里克斯的拷問(wèn)。小精靈多比及時(shí)出現(xiàn)，救了哈利等人，但多比在救人的時(shí)候不幸被殺。

第七部上集的故事，就到此為止。下集的故事，就明顯沒(méi)有了上集那種拖沓的感覺(jué)。在馬爾福莊園，哈利從貝拉特里克斯那里得到了一條線(xiàn)索，伏地魔的一個(gè)“魂器”很可能隱藏在貝拉特里克斯的金庫(kù)中。

于是哈利等人闖進(jìn)古靈閣，一頓操作再次獲得一個(gè)“魂器”。接著哈利意外從伏地魔那里得到信息，第五個(gè)“魂器” 隱藏在霍格沃茨學(xué)校中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈，哈利三人又回到了霍格沃茨。

此時(shí)霍格沃茨的校長(zhǎng)正是西弗勒斯，他在追查哈利行蹤的時(shí)候，鳳凰社的主要成員紛紛趕到，米勒娃等教授也明確表示支持哈利。西弗勒斯被趕走，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，霍格沃茨將會(huì)變?yōu)閼?zhàn)場(chǎng)。

在鳳凰社以及霍格沃茨的師生們，與伏地魔的軍隊(duì)交戰(zhàn)的同時(shí)，哈利從“有求必應(yīng)屋”找到并銷(xiāo)毀了第五個(gè)“魂器”。伏地魔感應(yīng)到了第五個(gè)“魂器”的毀壞，他也明顯地感覺(jué)到了自己的虛弱，不過(guò)奇怪的是，哈利也感受到了虛弱感。同時(shí)，哈利意識(shí)到，第六件“魂器”是跟在伏地魔身邊的大蛇。

那么想要?dú)У暨@第六件魂器，就必須要跟伏地魔進(jìn)行正面沖突。只是哈利三人趕到伏地魔那里的時(shí)候，正遇到伏地魔在殺害西弗勒斯，原因是伏地魔懷疑西弗勒斯是“老魔杖”的主人。

“老魔杖”是三件“死亡圣器”之一，另外兩件是“復(fù)活石”和“隱形衣”。據(jù)說(shuō)這三件“圣器”是三個(gè)巫師分別從死神那里得到的，其中的“老魔杖”是“神級(jí)裝備”，有很大的威力。伏地魔花了好大的力氣，才把“老魔杖”搞到手，不過(guò)“老魔杖”卻似乎不太買(mǎi)他的賬。

之前鄧布利多擊敗了黑巫師蓋勒特·格林德沃，成為了“老魔杖”的主人。伏地魔猜測(cè)，西弗勒斯殺了鄧布利多，理所當(dāng)然成為了老魔杖的主人，于是伏地魔要?dú)⒑ξ鞲ダ账埂?/p>

伏地魔離開(kāi)后，只剩下了一口氣的西弗勒斯給了哈利一段記憶。哈利把那段記憶放到冥思盆中，原來(lái)西弗勒斯殺害鄧布利多是兩人早就商量好的，只有這樣西弗勒斯才能取得伏地魔的信任。而鄧布利多因?yàn)殇N(xiāo)毀“魂器”的時(shí)候，不慎中了詛咒，已經(jīng)命不久矣，他半勸說(shuō)半逼迫地讓西弗勒斯去伏地魔那里做臥底。

應(yīng)該說(shuō)《哈利·波特》系列當(dāng)中，西弗勒斯是最勇敢的巫師，同時(shí)他又是對(duì)哈利影響極深的巫師。早在第一部的時(shí)候，春風(fēng)得意的哈利就在西弗勒斯這里碰壁，收起了正在滋生的狂妄心理。

后面幾部當(dāng)中，西弗勒斯也一直在關(guān)注著哈利，到了第五部的時(shí)候，更是教授哈利“大腦封鎖術(shù)”，以對(duì)抗伏地魔的思維入侵。第六部則以“混血王子”的魔藥書(shū)的形式，教授了哈利大量的實(shí)用咒語(yǔ)和法門(mén)，讓哈利受益匪淺。

他一直是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，哈利不喜歡他，他看上去也不喜歡哈利，而且他不止一次地言明，他討厭哈利的父親?？墒撬麉s是真心守護(hù)哈利的人，明知道在伏地魔身邊做臥底，很可能會(huì)喪命，但他還是義無(wú)反顧地去了，為的只是最終的勝利，或者說(shuō)是哈利的勝利。

可是這份關(guān)愛(ài)他卻從來(lái)不去表達(dá)，只默默地付出著。他為哈利所做的這一切，難道只是因?yàn)樗恢鄙類(lèi)?ài)著哈利的母親莉莉？應(yīng)該不盡然，他能心甘情愿付出這么大的犧牲，首先應(yīng)該有一顆正義的心。

西弗勒斯那段記憶，還告訴哈利一個(gè)關(guān)鍵信息，哈利是伏地魔無(wú)意中制造的一件“魂器”。如果想徹底殺死伏地魔，哈利也必須死，而哈利的死，也是鄧布利多打敗伏地魔的謀劃之一。用西弗勒斯的形容，鄧布利多將哈利當(dāng)做是一頭待宰的豬。

哈利是“魂器”這條線(xiàn)，從第五部就開(kāi)始鋪設(shè)，那時(shí)候哈利就跟伏地魔之間有種特殊的聯(lián)系，使得伏地魔可以輕易地入侵到哈利的意識(shí)中。從第六部開(kāi)始，哈利發(fā)現(xiàn)自己能跟“魂器”產(chǎn)生共鳴，這些都是“哈利也是魂器”的伏筆。

而對(duì)鄧布利多“老底”的揭露，反而讓鄧布利多這個(gè)人物豐滿(mǎn)化了，有時(shí)候豐滿(mǎn)一個(gè)人物，不是讓他做更多的事，而是表現(xiàn)出他性格上的兩面性。這才是接近人本質(zhì)的一種表現(xiàn)，進(jìn)而才會(huì)讓觀(guān)眾對(duì)人物產(chǎn)生共鳴。

得知了真相后的哈利，一心赴死，不過(guò)鄧布利多卻早就用遺囑的方式，將“復(fù)活石”給了哈利。

如果說(shuō)哈利、赫敏和羅恩是“主角團(tuán)隊(duì)”，那么鄧布利多這個(gè)人物，幾乎以一己之力讓霍格沃茨的魔法世界得到了升華。通過(guò)鄧布利多可以感受到，真正厲害的巫師，不是多么強(qiáng)大，或者掌握了多么厲害的咒語(yǔ)，而是他出手的時(shí)機(jī)“恰到好處”。

第一部的時(shí)候，鄧布利多離開(kāi)得“恰到好處”，讓奎里納斯認(rèn)為有機(jī)可乘。同時(shí)哈利三人也得到了關(guān)鍵線(xiàn)索，成功阻止奎里納斯得到魔法石。

在第二部的時(shí)候，鄧布利多的支援“恰到好處”，他的寵物?？怂梗ㄒ恢圾P凰）抓瞎了蛇怪的眼睛，避免哈利與蛇怪對(duì)視后死亡或石化。同時(shí)將學(xué)院帽給了哈利，哈利從學(xué)院帽中拿到了格蘭芬多寶劍，殺死了蛇怪。并在哈利搏殺蛇怪中了蛇毒的時(shí)候，?？怂褂醚蹨I治療哈利的傷口。

之后的第三部到第六部仍舊如此，即便是他死后，也用遺囑的形式，給赫敏留下了關(guān)于“死亡圣器”的關(guān)鍵線(xiàn)索，并早早地就給“哈利”準(zhǔn)備好了“復(fù)活石”。

這讓人感受到了巫師真正的睿智所在，這種睿智不是說(shuō)在謀劃某件事的時(shí)候，想得多么全面，而是一種“恰到好處”、四兩撥千斤，能影響事態(tài)走向的智慧。用現(xiàn)在比較流行的話(huà)說(shuō)，就是“走位”的問(wèn)題。

當(dāng)哈利拿到“復(fù)活石”的時(shí)候，故事已經(jīng)沒(méi)什么懸念了。伏地魔親手殺死了屬于“魂器”的那部分“哈利”，而真正的哈利，則利用“復(fù)活石”逃過(guò)一死。

這是伏地魔第二次沒(méi)能殺掉哈利，當(dāng)哈利又“活過(guò)來(lái)”的時(shí)候，估計(jì)有些食死徒都認(rèn)為哈利是殺不死的，甚至有食死徒瞬間就從戰(zhàn)場(chǎng)逃了。伏地魔一心想要?dú)⑺拦⒉唤哂嗔Φ厝プ分?，赫敏、羅恩、納威等人則利用這個(gè)時(shí)機(jī)，殺死了一直跟在伏地魔身邊的大蛇。

哈利一頓操作，總算是殺死了沒(méi)有“魂器”護(hù)體的伏地魔。

至此，整個(gè)故事劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

結(jié)語(yǔ)

從情感方面，或者關(guān)于巫師血統(tǒng)的方向，對(duì)《哈利·波特》系列的評(píng)論已經(jīng)有很多，所以本文算是另辟蹊徑，從創(chuàng)作構(gòu)造上對(duì)這系列的電影做了深入剖析。這樣的剖析就像是“人體解剖”一樣，可以看到這系列電影的“心肝脾肺腎”。甚至連看不見(jiàn)、摸不著的“經(jīng)絡(luò)”，也會(huì)清晰地呈現(xiàn)在各位看官的面前。

《哈利·波特》系列電影的成功，不僅是電影制作上的成功，還是一個(gè)文化環(huán)境趨于成熟的表現(xiàn)。只有耐心的作者才能寫(xiě)出這么精彩的故事，只有耐心的讀者才能把這么精彩的故事讀下去，并細(xì)細(xì)體會(huì)，最后才會(huì)形成電影。

希望我們也能早一點(diǎn)構(gòu)建出這么成熟的文化環(huán)境，創(chuàng)作出更多精彩的作品。