金穆蘭

少年擔當來自教育賦能

34歲擔任一國之首，成為全世界最年輕的在位總理，桑娜·馬林著實驚到世界，更何況她還是位一歲小嬰兒的母親。不過，這樣的現(xiàn)象發(fā)生在芬蘭還真不足為奇。因為芬蘭教育是從孩子零歲起，就一邊讓他擁有足夠的愛，擁有快樂的童年，一邊又為其盡早獨立做準備，讓每個孩子都覺得，只要自己想，就能改變世界。

可以說，芬蘭父母、老師和社會對孩子不是一般的好，是幾乎“寵溺”的好。早期安全感和愛是很重要的， 自我認同的缺失，只能讓應(yīng)對挑戰(zhàn)更為困難。反而是得到了充分支持的孩子，不僅能更好地面對逆境，還會有信心和能力改變這樣的環(huán)境。還有最重要的，我們教育孩子，不是為了適應(yīng)社會，而是為了讓這個社會變得更加美好。

桑娜· 馬林這些年想的和做的就是，如何因為她的存在讓芬蘭和這個世界變得更好。正如大家了解到的那樣，她并沒有顯赫的家庭背景，出身于離異家庭，這樣特殊家庭的教育反而讓她更能尊重每個人的差異，讓她更有使命感，為每個人的平等和尊嚴努力爭取。

芬蘭的孩子們普遍比其他國家的同齡人早當家，更成熟，更獨立，也更有擔當。孩子們從小得到足夠的認同和無條件的愛，只會讓孩子們更自信，更容易坦然接受未來要碰到的委屈和挫折，或者說情商更高，不太會走極端和鉆牛角尖。在芬蘭，不管是家庭教育還是學校教育，都秉持著愛孩子、真正為孩子好的原則，在愛孩子的同時，讓孩子從小就有邊界規(guī)則意識，樹立自我意識，表達自我的觀點，獨立做自我的決定，并承擔起該決定所帶來的后果。如此原則，從出生起就貫徹始終，孩子成人之時，自然而然地獨立自信有擔當，而且愛家、愛國、愛社會。

性別平等是自古傳統(tǒng)

芬蘭女性平等參政古有傳統(tǒng)，早在1907年，芬蘭國家200位議員里有19位女性議員，約為10%;1917年芬蘭獨立，女性獲得地方選舉權(quán);1991年時，39%是女性議員，到2019年時，93名女性議員幾乎做到了平分半壁江山。而新總理組建的政府內(nèi)閣，其中五個黨魁都是女性，且兩位32歲，兩位34歲，一位是55歲。換句話說，芬蘭新政府執(zhí)政人員平均年齡37歲，而且全是由女性組成。

芬蘭的家庭、學校和社會把女性平等思想貫穿到每個細節(jié)。家庭里，女孩受足父母疼愛自不用說;學校的老師在日常教學活動中，甚至刻意不用男孩、女孩的稱呼，而是泛稱同學們;學校和其他公共場合的衛(wèi)生間也都逐漸變成不分男女的通用衛(wèi)生間;學校里的所有體育活動都是男女共同參與，不分男生球隊和女生球隊，更沒有默認或暗示男孩或女孩的專屬運動。社會中，沒有男主外，女主內(nèi)的論調(diào)，相反，北歐奶爸現(xiàn)在都成了一道獨特的風景。而芬蘭也是世界上唯一一個爸爸每天陪同低齡兒童的時長超過母親的國家。

不迷信“人設(shè)”與權(quán)威

關(guān)于新晉總理的報道反復出現(xiàn)最高的幾個關(guān)鍵詞是：年輕、女性、靚麗。其實潛臺詞就是：總理不是應(yīng)該更有資歷些嗎？ 她從政七年就從市政府議員跳到了一國之首，這個履歷是否太沒權(quán)威了？總理應(yīng)該是個男性吧？更或者說，這樣靚麗的美女應(yīng)該是個模特，和一國之首的人設(shè)差得太遠了。

但是芬蘭就是這樣一個不迷信權(quán)威，也不迷信人設(shè)的國家。記得以前，我曾拼命學習、努力工作，為自己取得的一些世俗意義的成功而洋洋得意，以為這樣就能換得同事朋友和芬蘭家人的羨慕與高看?？墒聦嵅⒎侨绱?，芬蘭人個個都埋頭苦干自己的工作，過著自己的生活，扮演好自己在社會中的各種角色，以不給他人和社會添麻煩為最高準則。當我為自己創(chuàng)辦的事業(yè)風生水起而沾沾自喜時，我的芬蘭公婆更關(guān)心的是我是否有時間陪伴我的孩子們，平衡好工作者與母親的角色。

芬蘭教育是平實溫暖的，家長和孩子的關(guān)系更是親近調(diào)皮的。孩子從小就沒有被灌輸”權(quán)威”的概念，對國家領(lǐng)導，對偶像可以是尊敬的、仰慕的，但芬蘭人從小就知道，不管這些人多么高位，多么著名，他們其實都是真實的人，一樣要處理好自己生活中的方方面面，一樣要努力學習，練習和工作，才能達到今日的成就與地位。這樣長大的孩子不僅不會盲目崇拜，不會迷信權(quán)威，他們自己努力上進，在某個領(lǐng)域成為翹楚之后，更能用平常心看待自己的成就。

回歸常識，關(guān)注本真

芬蘭人足夠自信，他們堅持做著自己認為正確的教育，有足夠強大的內(nèi)心，讓自己的孩子們每天保證足夠的玩耍，社交和運動時間，幫助他們擁有快樂的童年，把孩子們自由探索的好奇心，天馬行空的想象力，無畏無懼地挑戰(zhàn)精神如珍寶般呵護著，不容得任何侵犯與打壓。最難能可貴的還有芬蘭父母的陪伴，芬蘭父母把最寶貴的時間花在陪伴自己最愛的孩子身上，這樣簡單的常識，這樣基礎(chǔ)的本真，并不高深，但我們大多數(shù)人確實都很難做到。

歡慶個性

芬蘭教育歡慶每一個孩子的個性，在我們還在提尊重孩子的個性時，芬蘭社會可以說是走得更遠一些，不僅僅是尊重，更是歡慶每一個孩子的獨一無二。

如今，芬蘭在世界上不論是經(jīng)濟實力，政治影響力，還是教育力， 都有著舉足輕重的地位，一個只有550萬人口的小國，有如此大的影響力，很大程度上是因為芬蘭歡慶每一個獨立個體的個性，不僅僅是歡慶，更是鼓勵與呵護，只有這樣，才能確保其多樣性，確保每個人的潛力能得以最大限度地發(fā)揮。550萬人確實不多，但當550萬人都高效工作，發(fā)揮其最大潛能，其向心的合力就不容小覷了。

新總理自己無疑是芬蘭教育和社會歡慶個性的結(jié)果。她只有在這樣的一個環(huán)境中，才能心無旁鷺，一如既往地朝著自己理想的方向努力，沒有人潑冷水打擊，沒有不得已的因素讓其放棄;而有的是鼓勵的母親，支持的學校，輔佐的同僚，還有一個安心在家?guī)?，毫無男女偏見，只為她驕傲，做她堅強后盾的孩子的爸爸。