李黃英

巧辦法學(xué)自立

一天晚上，我正在看書?！皨寢專靵韼臀彝款伾??！泵让纫贿叜嬛诙煲坏娘L(fēng)景畫，一邊向我求助?！斑@次你自己畫吧。”我一臉嚴(yán)肅地拒絕?！澳阍賻臀乙淮伟?！”女兒走過來拉著我的胳膊撒嬌。之前，萌萌參加訓(xùn)練耽誤了時(shí)間，第二天還要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)退苛祟伾?。沒想到，她竟然產(chǎn)生了依賴思想，這樣下去可不行。

我想起前幾天翻閱教育書籍時(shí)，看到的一段話：美國(guó)阿拉斯加國(guó)家動(dòng)物園的鹿群因?yàn)椴挥脼橐捠嘲l(fā)愁，也不用奔跑逃避敵害，很快繁殖起來。然而一段時(shí)間后，這些動(dòng)物啃光了森林，被饑餓和疾病困擾，出現(xiàn)瀕臨滅絕的危機(jī)。一位聰明的管理人員建議，把幾只兇殘的惡狼引進(jìn)了鹿苑。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群為逃避狼害而重新拼命奔跑，從而使得留下來的鹿群體質(zhì)日益健壯。后來，人們把這種奇特的動(dòng)物“保護(hù)”方式稱為“逆向關(guān)懷”。

我發(fā)現(xiàn)以前對(duì)萌萌的正向關(guān)懷和幫助太多，造成了她不獨(dú)立，凡事都依賴我，自信心不足，盲從缺乏主見的狀況。當(dāng)務(wù)之急，是要讓她從思想上擺脫對(duì)我的依賴。實(shí)施“逆向關(guān)懷”，給她制造點(diǎn)麻煩，讓她走些彎路，沒準(zhǔn)就能擺脫對(duì)我的依賴。打定主意，我就笑瞇瞇地答應(yīng)下來：“好吧?！?/p>

“哎呀，我畫到線條外了！”我拿著馬克筆剛涂了一會(huì)，就犯了錯(cuò)?！拔襾硇扪a(bǔ)吧。”萌萌皺了皺眉，拿著彩色筆補(bǔ)救著。誰知，過了幾分鐘，我又犯錯(cuò)了。萌萌氣呼呼地奪過我手中的筆：“我自己畫吧，你盡添亂?！蔽页脵C(jī)溜走了。

之后，萌萌叫我?guī)兔κ帐皶?，上課時(shí)她卻郁悶地發(fā)現(xiàn)語文書落在家里;睡覺前叫我?guī)退乙m子，早上才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)款式一只……有了幾次教訓(xùn)后，萌萌再也不找我?guī)兔α?，甚至我主?dòng)幫忙，她都會(huì)毫不客氣地拒絕。

向下比提高快

從那以后，萌萌生活上不再依賴我，可是做作業(yè)仍然磨蹭到很晚，學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡人意。一天晚上，快九點(diǎn)了，她還在埋頭趕作業(yè)，而同事早就在朋友圈曬出兒子看課外書的照片了。比較之下，女兒的速度太慢了，我連忙催促：“別磨蹭了，瀾瀾已經(jīng)在看課外書了。人家做作業(yè)快，成績(jī)也好，你要多向他學(xué)習(xí)?！泵让纫宦牆M臉不高興：“你就知道拿我和他比，他是‘優(yōu)生，我是‘差生，我有什么辦法……”萌萌的話提醒了我，不是要逆向關(guān)懷的嗎？我怎么又犯老毛病了，于是，我開始悄悄尋找逆向例子。

閨蜜兒子俊杰和萌萌同班，前一天閨蜜還抱怨俊杰寫作業(yè)慢。想到這，我關(guān)上臥室門給閨蜜打電話：“俊杰作業(yè)還剩多少？我家萌萌太磨蹭了，還在抄寫生字呢?！遍|蜜嘆了一口氣：“俊杰除了抄寫，還有背誦和數(shù)學(xué)兩頁(yè)練習(xí)題，估計(jì)又要做到十點(diǎn)了……”我又發(fā)微信詢問了幾位家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)萌萌的速度和同學(xué)相比，并沒有我想的那么糟糕，原來逆向關(guān)懷才知道，自己的孩子并沒那么差。

看著萌萌皺著的眉頭，我再次嘗試逆向關(guān)懷：“盡力做吧，也不要有壓力，媽媽催你，只是想讓你早點(diǎn)睡覺，我剛才跟幾個(gè)同學(xué)的媽媽聊天，他們比你慢多了，你速度雖然慢點(diǎn)，但寫得挺工整漂亮?！薄鞍。窟€有比我慢的，我以為我是最慢的呢。”聽了她的話，我心里不是滋味，見她這樣缺乏自信，我后悔不該老拿她和“優(yōu)等生”比較，讓她對(duì)自己失去了信心。

逆向關(guān)懷效果不錯(cuò)，萌萌一下來了精神，加快了速度，提前半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)?？吹剿母淖儯覜Q定趁熱打鐵，立即建了一個(gè)學(xué)習(xí)互助群，邀請(qǐng)了同年級(jí)的部分家長(zhǎng)入群，其中有少量孩子是中等生，多數(shù)是成績(jī)較為靠后的學(xué)生。孩子完成了作業(yè)，家長(zhǎng)就在群里打卡。當(dāng)天速度最快的六名同學(xué)獲得一顆星，月底根據(jù)累積的星星數(shù)量發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，希望借此讓孩子形成你追我趕的局面，幫助他們改掉做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兌加孟矚g的動(dòng)畫片里的人物代替了真實(shí)姓名，所以群里的人互相之間并不認(rèn)識(shí)。

之后萌萌做作業(yè)時(shí)，我就常給她適時(shí)播報(bào)群里的情況。前有榜樣，后有追兵，萌萌做作業(yè)的時(shí)候再也不敢分神，速度有了很大提升，上光榮榜的次數(shù)越來越多，月底她積攢的星星兌換了芭比娃娃的獎(jiǎng)品。慢慢地，萌萌對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，做作業(yè)不再拖延，學(xué)習(xí)也更積極主動(dòng)了，期末考試各科成績(jī)都有了大幅提升。

逆向思考讓孩子更自信

我覺得萌萌不太有主見，缺乏獨(dú)立思考，那么能不能也用逆向關(guān)懷的方法讓她改掉這個(gè)毛病，變成一個(gè)善于獨(dú)立思考、有主見的孩子呢？

有一天，萌萌指著網(wǎng)課上的一道練習(xí)題，很高興地說：“這題雖然復(fù)雜，但是老師教過了，我照著做就行了?！钡人龑懲辏野l(fā)現(xiàn)參考答案比萌萌的方法更簡(jiǎn)單。我靈機(jī)一動(dòng)，立刻問她：“也許有更簡(jiǎn)單的方法呢！”“老師教的方法當(dāng)然是最簡(jiǎn)單的，怎么可能還有更好的方法？”萌萌不屑地說。

而當(dāng)她看完參考答案配的視頻講解，不禁感嘆：“沒想到這么簡(jiǎn)單?！蔽页脵C(jī)引導(dǎo)：“老師也有不完美的時(shí)候吧？所以，我們不要盲從權(quán)威，要做一個(gè)有主見，能獨(dú)立思考的人?！泵让赛c(diǎn)點(diǎn)頭。

一周后，萌萌回家興奮地告訴我：“我要參加合唱，李老師說明天七點(diǎn)半到學(xué)?；瘖y?！薄安诲e(cuò)，加油！”我表?yè)P(yáng)了她。晚上我收到班主任發(fā)來的信息，要求六點(diǎn)半到學(xué)校。我覺得這是個(gè)讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，于是我把難題拋給她：“兩位老師說的時(shí)間不一樣？”“陳老師可能以為我參加跳舞呢，我再問問吧?！闭f完，萌萌給老師打了電話。接著，她一臉喜悅地走來：“媽媽，我分析對(duì)了?！薄昂冒?，萌萌學(xué)會(huì)分析解決問題了！”我沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。

逆向關(guān)懷雖然讓萌萌走了彎路，但讓她從心理上擺脫了對(duì)我的依賴，有了自信心，做作業(yè)也不再磨蹭，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)積極，也不再盲從權(quán)威，有了獨(dú)立思考的能力。女兒的轉(zhuǎn)變，讓我感到很欣慰。