陳德山 楊婉欣 高文哲 龐國強 楊昌臻

摘要：自甘肅能源化工職業(yè)學院成立以來，國家在學院實訓室建設方面投入了大量的資金，實訓室設備種類多、數(shù)量大等客觀原因給實訓室管理工作帶來了較大挑戰(zhàn)。學院引進6s管理模式并率先在安全實訓室管理中進行試用，取得了較好的效果，提高了實訓室管理的質量，降低了實訓室管理的成本。

關鍵詞：高職學院;實訓室管理;6s

高職學院以培養(yǎng)高質量的技術技能型人才為教育教學目標，在人才培養(yǎng)過程中，實訓室是培養(yǎng)學生實踐技能的重要場所。目前，新建高職學院實訓室普遍存在實訓管理制度缺失、實訓設備種類多、數(shù)量大等客觀原因，給實訓室管理造成了較大的挑戰(zhàn)。

6s管理最早興起于日本的企業(yè)管理中，自上世紀90年代引入到我國的企業(yè)管理中，取得了較好的管理效果。近幾年，我國部分院校將6s管理模式引入到實訓室管理之中，使實訓室在效率、質量、成本、安全等方面有了顯著提升，提高了實訓室管理的質量，降低了訓室管理的成本。作為新建高職學院，甘肅能源化工職業(yè)學院以世界銀行貸款項目為依托，以安全實訓室為試點，將6s管理模式引入到實訓室管理中，取得了較好的效果。

一、6S管理模式的基本內容

整理（seiri）：一是指將實訓室所有的物品進行分類，按必要性將“必要品”留下來，將“非必要品”進行清理、去除，保持實訓室簡單、高效運作;二是指整理實訓室管理人員、指導教師工的作思路，去除旁騖，安心進行實訓室管理、指導學生實訓等工作。

整頓（seition）：一是指將實訓室內的物品（設備、耗材）分類整齊、有序放置，確保使用時能快速找到并高效完成相關實訓;二是指建立實訓室科學有效的管理制度、形成積極的實訓室管理文化。

清掃（seiso）：一是指將實訓室內多余的物品、垃圾進行徹底的清掃，保證實訓環(huán)境的潔凈;二是指摒棄落后的管理制度、落后的管理思想。

清潔（seiketsu）：時刻保持實訓室環(huán)境、實訓室物品的干凈、整潔，保證良好的實訓環(huán)境。

素養(yǎng)（shitsuke）：實訓室所有人員（教師、學生）都必須養(yǎng)成良好的習慣，嚴格遵守實訓室各項管理制度，培養(yǎng)高尚的職業(yè)素養(yǎng)。

安全（safety）：安全工作是所有工作的重中之重，所有人員必須將“安全第一”的思想貫穿于工作的全過程，定期、不定期的檢查實訓室安全隱患，對存在的問題及時整改，時刻保證實訓室處于安全、和諧的狀態(tài)。

二、實訓室現(xiàn)狀及問題

安全實訓室目前承接《煤礦安全》、《防火防爆技術》、《礦井通風》、《安全人機工程》等專業(yè)課程的實踐教學任務，是安全技術與管理、煤礦開采技術專業(yè)學生提升實踐技能、培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)的場所。由于實訓任務重、實訓管理人員缺乏等原因，雖然基本可以滿足各專業(yè)課程的實踐教學，但提升實訓室管理水平、提高學生學習效率等方面還存在不足。

（一）實訓室布局不合理

安全實訓室面積約400平方米，主要放置煤礦開采技術和安全技術與管理專業(yè)的實訓設備及實訓耗材。實訓室內既有采煤機虛擬仿真實訓平臺等大型設備，又有瓦斯檢測儀等微小儀器，還有高濃度瓦斯氣體等危險化學品，實訓室布局未進行科學規(guī)劃，所有設備和工具隨意放置，使實訓室處于雜亂、無序狀態(tài)。

所有設備的擺放隨意性較大，使實訓室看上去雜亂、無序。

（二）日常管理與制度管理不完善

學院未制定實訓室管理制度、未配備實訓室管理人員，使得實訓室運轉效率低下、設備的損壞率較高，很多設備未能及時保養(yǎng)處于癱瘓轉態(tài)，嚴重影響了實踐性教學的質量，降低了學生實訓的效果。

（三）實訓室文化建設缺失

實訓室文化建設是實訓室建設中較為重要的組成部分，對提高學生的實踐能力有著重要意義。作為新成立的高職學院，未將實訓室簡介、實訓管理制度、宣傳口號、設備檔案等進行上墻宣傳，實訓室文化建設缺失。

三、6S管理模式在安全實訓室管理中的應用

（一）健全6s管理的組織模式

在世行項目的助力推動下，學院通過招標聘請6s管理的專業(yè)公司搭建學院6s管理的整體框架、設定6s管理活動的目標、制定6s管理活動的實施方案并監(jiān)督實施;成立了學院、系部、教研室三級管理體系，明確各級管理機構的職責，保證6s管理的順利實施;聘請專家定期、不定期的深入實訓室管理一線，檢查、評估6s管理活動的成效。

（二）樹立6s管理的意識

通過專題講座、新媒體、宣傳牌板等多種方式，讓師生了解6s管理模式的內涵、推行6s管理實訓室的重要意義和現(xiàn)實作用，牢固樹立6s管理實訓室的意識。

（三）實施定置管理和目標化管理

定置管理和目標化管理是儀器設備等“物”的管理的重要方面，定置管理是全面規(guī)劃實訓室布局，經過整理、整頓，將不同功能的儀器設備歸類，并根據(jù)實訓項目分別放置在相應功能的實訓區(qū)，如將采煤機虛擬操作平臺、掘進機虛擬操作平臺放置于煤礦開采技術實訓區(qū)，將光學瓦斯檢測儀、自救器放置于煤礦安全實訓區(qū)等。目標化管理是一種公開化和視覺顯示為特征的管理方式，通過設計統(tǒng)一色調的標牌標識等方式，使實訓師生能清楚看到管理者的要求和意圖，自覺領會并做到自主管理和自我控制，如將設備銘牌統(tǒng)一用黃底黑字顯示、設備操作注意事項統(tǒng)一用紅底黑字顯示。

（四）做好庫房管理

庫房作為實訓工具和實訓耗材的存放之地，必須將庫房物品分門別類、排列整齊。在日常管理中，物品的出、入庫必須要有嚴格的登記手續(xù)，以便保證實訓工具、耗材領用的快捷性，同時保證對庫存不足的物品進行及時的補充和采購。

（五）保障實訓室環(huán)境衛(wèi)生與安全

每天安排人員對安全實訓室進行清掃、清潔，確保實訓場所環(huán)境的干凈、整潔，確保儀器設備處于可用狀態(tài)，同時實訓室管理人員定期、不定期的巡查實訓場所，對實訓室存在的安全隱患予以及時消除，保證實訓室良好、安全運轉。

（六）加強實訓室文化建設

在優(yōu)化布局的前提下，安全實訓室通過安全畫報的張貼、安全職業(yè)崗位仿真環(huán)境布置等方式，創(chuàng)造優(yōu)雅的實訓環(huán)境和休閑氣氛，無形之中促進學生的職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

四、結語

自引入6s管理模式后，安全實訓室的實訓環(huán)境有了顯著改善、設備的利用率有了很大提高、耗材的消耗比下降明顯，教師和學生訓練實踐技能的愿望更加強烈，實訓室在技能型人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了更大的作用。