①最近這段時(shí)間，我和外界的聯(lián)系完全靠微信。前天，突然收到一條老街坊的微信信息，他問(wèn)我：“小魚前些天走了，你知道嗎？”我大吃一驚，小魚只比我大兩歲，怎么說(shuō)走就走了呢？我趕緊問(wèn)他：“是得了新冠肺炎嗎？”他回答說(shuō)不是，具體什么病，他也不清楚。

②那天，我坐在屋里，望著窗外空蕩蕩的街道，眼前總是晃動(dòng)著小魚的身影。

③那時(shí)候，我和大院的孩子們都管小魚叫“指甲草”。這個(gè)外號(hào)，是我給她取的：“指甲草”，學(xué)名叫鳳仙花。鳳仙花屬草本植物，很好活，屬于給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛的花。只要把種子撒在墻角，哪怕是撒在小罐子里，到了夏天都能開花。鳳仙花主要有粉紅和大紅兩種顏色。女孩子愛大紅色的，她們把花瓣碾碎，用它來(lái)染指甲，紅嫣嫣的，很好看。我一直覺得粉紅色的更好看，大紅色的太艷。那時(shí)，我嘲笑那些用大紅色的鳳仙花把嘴唇和指甲涂抹得猩紅的小姑娘，說(shuō)她們涂得像吃了死耗子似的。

④放暑假，大院里的孩子們常會(huì)玩一種游戲：表演節(jié)目。有孩子把家里的床單拿出來(lái)，兩頭分別拴在兩株丁香樹上，花床單垂掛下來(lái)，就是演出舞臺(tái)的幕布。在幕布后，比我高幾年級(jí)的姐姐們要用鳳仙花給每個(gè)人涂指甲，還要涂紅嘴唇，男孩子也不例外。好像只有涂上了紅指甲和紅嘴唇，才有資格從床單后面走出來(lái)演出，才像是正式的演員。少年時(shí)代的戲劇情結(jié)，讓我們這些孩子躍躍欲試，心里充滿想象和憧憬。

⑤我特別不喜歡涂這個(gè)紅嘴唇，但是沒(méi)辦法，因?yàn)槲姨貏e想鉆出床單來(lái)演節(jié)目，只好每次都讓小姐姐給我抹這個(gè)紅嘴唇。鳳仙花抹過(guò)嘴唇的那一瞬間，挺好聞的。其實(shí)，鳳仙花并沒(méi)有什么香味，是小姐姐手上搽的雪花膏的味兒。

⑥這個(gè)小姐姐，是我們演節(jié)目的頭兒。她就是小魚。

⑦我既有點(diǎn)討厭她，又有點(diǎn)喜歡她。小孩子的心思就是這樣復(fù)雜。討厭她，是因?yàn)槊看窝莩鏊裁词虑槎脊?，總嫌這個(gè)孩子唱得不夠好，那個(gè)孩子跳得不夠高，好像她是個(gè)老師。大院里的演出，又不是舞臺(tái)上正式的演出，哪有那么標(biāo)準(zhǔn)？不就是玩兒?jiǎn)幔肯矚g她，是因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，我們大院里的老奶奶說(shuō)她長(zhǎng)得像年畫里走下來(lái)的美人兒。還有，給我抹紅嘴唇的時(shí)候，她手上那種雪花膏的味兒，，

⑧現(xiàn)在想，那時(shí)候給她取外號(hào)，為什么不叫“鳳仙花”，偏偏叫“指甲草”呢？她應(yīng)該是一朵花，不是一棵草。不過(guò)，我不是誠(chéng)心要把她貶低為一棵草的。那時(shí)候，我根本不知道“指甲草”的學(xué)名叫“鳳仙花”。

⑨我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，她讀初一。有位拍電影的導(dǎo)演到她的學(xué)校里挑小演員，相中了她，讓她跳了一段舞，又唱了一首歌，當(dāng)場(chǎng)就定下了，讓她回家跟家長(zhǎng)商量一下，家長(zhǎng)同意，就帶上她到劇組報(bào)到。學(xué)校老師很高興，這是給學(xué)校揚(yáng)名的好事。她自己當(dāng)然更高興，她本來(lái)就喜歡唱歌跳舞，喜歡演節(jié)目，馬上就可以當(dāng)一名小演員了，這不是跟天上掉餡餅一樣！

⑩沒(méi)有想到，她爸爸媽媽死活都不同意。她媽媽是醫(yī)院里的護(hù)士，爸爸是個(gè)工廠技術(shù)員，他們意見一致，都覺得當(dāng)演員不是正經(jīng)的事。當(dāng)學(xué)生，就得把學(xué)習(xí)成績(jī)弄好，將來(lái)考上大學(xué)，才是正路子。他們都是那種信奉“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的老派人。她爸爸就是大學(xué)畢業(yè)，她媽媽就是看中了她爸爸是個(gè)大學(xué)生才嫁給他的。

（11）正如白天不懂夜晚的黑，大人們很難懂得小孩子的心思。爸爸媽媽不同意，竟然讓小魚的命運(yùn)發(fā)生了根本性的變化，這是當(dāng)時(shí)包括小魚在內(nèi)的我們大院所有人都沒(méi)有想到的。說(shuō)起小魚，街坊們都會(huì)嘆口氣說(shuō)：“唉！老天真是不長(zhǎng)眼呀！”小魚并沒(méi)有如爸爸媽媽期待的一樣考上大學(xué)，實(shí)際上，自從初一演員夢(mèng)破滅之后，小魚的學(xué)習(xí)成績(jī)就開始下滑。高中畢業(yè)之后，小魚沒(méi)有考上大學(xué)，先在一所小學(xué)當(dāng)音樂(lè)老師，后來(lái)又跳槽到文化館工作，都和表演沾點(diǎn)邊兒。但她并不快活，她的不快活，又波及她的爸爸媽媽。因?yàn)闊o(wú)論爸爸媽媽怎么催，怎么幫助她找對(duì)象，她都沒(méi)有心思。她一輩子都沒(méi)有結(jié)婚。

（12）那年，我從北大荒回到北京當(dāng)老師，她還不到三十歲，風(fēng)韻不減當(dāng)年。說(shuō)老實(shí)話.如果不是我在北大荒有對(duì)象，真的有心想找她?？墒牵抑?，她看不上我。她能看得上誰(shuí)呢？

（13）后來(lái)，她爸爸單位分了樓房，一家人搬走了。我很少再見到她。后來(lái)，聽說(shuō)她得了病，人消瘦了很多，甚至脫了形，再也沒(méi)有當(dāng)年漂亮的模樣了。當(dāng)時(shí)，人們都不大懂，她自己也是亂吃藥，現(xiàn)在想想，她得的應(yīng)該是抑郁癥。

（14）她的爸爸媽媽過(guò)世得早。老街坊們都說(shuō)：“如果不是因?yàn)樗麄儾粫?huì)這么早就過(guò)世的?！钡?，我說(shuō)：“如果不是因?yàn)樗职謰寢尞?dāng)年攔腰斬?cái)嗔怂膲?mèng)想，她不會(huì)有這樣的命運(yùn)。”

（15）不過(guò)，命運(yùn)是什么呢？誰(shuí)也說(shuō)不清。老街坊們常說(shuō)，命運(yùn)就是老天爺早就安排好的事。，一個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)比浩瀚蒼天，真的是微不足道。

（16）如今，她走了。也許，是一種解脫吧。我的心里卻總不是滋味。她本是一朵花，最終成了一棵草。怨誰(shuí)呢？或者，我們作為普通人，本來(lái)都是一棵草，就不應(yīng)該做一朵花的夢(mèng)嗎？

（肖復(fù)興/文，選自《齊魯晚報(bào)》2020年3月24日，有改動(dòng)）

1.請(qǐng)從小魚的角度概括本文主要寫了哪些事。

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2.請(qǐng)賞析第⑩段中畫線的句子。

她本是一朵花，最終成了一棵草。

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3.你如何理解本文的標(biāo)題？

（山東省淄博市博山區(qū)石門中學(xué) 王孔文/設(shè)題）

參考答案

《蘋果爺爺》閱讀 l.①周爺爺辛苦勞作，認(rèn)真學(xué)習(xí)蘋果種植技術(shù)，成了“致富榜樣”，還帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富。②周爺爺去年蘋果獲得大豐收，蘋果一部分發(fā)給了訂戶，剩下的10噸左右儲(chǔ)藏了起來(lái)，準(zhǔn)備賣個(gè)好價(jià)錢。③新冠肺炎疫情暴發(fā)后，周爺爺看到醫(yī)護(hù)人員在武漢抗疫的事跡，打算把儲(chǔ)藏的蘋果捐獻(xiàn)給在武漢抗疫的醫(yī)護(hù)人員。④周爺爺動(dòng)員鄉(xiāng)親們幫忙，篩選蘋果，并得到了網(wǎng)套廠的幫助，解決了包裝問(wèn)題，將蘋果裝箱、裝車。⑤周爺爺?shù)玫侥滁h支部黨員干部們的捐款，解決了運(yùn)輸費(fèi)不足的問(wèn)題。⑥周爺爺親自押車，把蘋果送給武漢抗疫的醫(yī)護(hù)人員，得到大家的贊揚(yáng)，他累得躺在街邊長(zhǎng)椅上睡著了。（意思對(duì)即可）2.（1）①運(yùn)用心理描寫的方法，寫出了周爺爺打算支援武漢抗疫前線的心理活動(dòng)，表明了他支援武漢的動(dòng)機(jī)，表現(xiàn)出他知恩圖報(bào)、善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛國(guó)的特點(diǎn)，同時(shí)為下文寫他支援武漢的行動(dòng)做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;②運(yùn)用反問(wèn)句式，使句子表達(dá)的情感更強(qiáng)烈;③引用古代詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的文采。（2）運(yùn)用環(huán)境描寫和外貌描寫的方法，生動(dòng)形象地寫出了周爺爺蒼老、疲憊的樣子，突出了周爺爺?shù)男蜗?，突出了周爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神，表達(dá)了對(duì)周爺爺?shù)馁潛P(yáng)和敬意。[答題指導(dǎo)：本題考查句子賞析，答題時(shí)要首先指出句子的特點(diǎn)，指出運(yùn)用了什么表達(dá)方法，接著要結(jié)合句子內(nèi)容，分析表達(dá)效果。第（1）題容易看出來(lái)運(yùn)用了心理描寫，但容易忽略反問(wèn)句式和引用詩(shī)句。第（2）題容易看出運(yùn)用了環(huán)境描寫和外貌描寫，但分析表達(dá)效果有難度;涉及人物的描寫一般可從塑造人物形象、表現(xiàn)人物特點(diǎn)、表達(dá)對(duì)人物的態(tài)度和感情等方面考慮。]3.①點(diǎn)明文章描寫的主要對(duì)象，吸引讀者的閱讀注意力;②點(diǎn)出了行文線索“蘋果”;③突出了周爺爺給抗疫一線醫(yī)護(hù)人員送蘋果的事跡，突出了文章主旨，表達(dá)了對(duì)周爺爺?shù)馁澝乐?。（答題指導(dǎo)：此題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解，文章標(biāo)題的作用一般有突出寫作內(nèi)容、突出文章主旨、吸引讀者注意、點(diǎn)明行文線索、形成某種藝術(shù)特色等，答此類題可結(jié)合實(shí)際情況，從這些方面入手考慮。）4.文中的周爺爺是一個(gè)勤勞節(jié)儉、善良無(wú)私、知恩圖報(bào)、關(guān)心社會(huì)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn)、熱愛國(guó)家的人。（答出三點(diǎn)即可）

《鳳仙花祭》閱讀 1.①小魚有個(gè)外號(hào)叫“指甲草”，是“我”給她起的。②暑假時(shí)，院子里的孩子玩表演的游戲，用鳳仙花抹指甲和嘴唇;小魚是演節(jié)目的頭兒，每次表演都是她給“我”抹紅嘴唇。③每次演節(jié)目時(shí)，小魚什么事情都管。④小魚讀初一時(shí)，被拍電影的導(dǎo)演相中，但她爸爸媽媽不同意她去當(dāng)演員，她的演員夢(mèng)想破滅了。⑤小魚的演員夢(mèng)破滅之后，學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑，最終沒(méi)有考上大學(xué)，找的工作和表演沾點(diǎn)邊兒，但她過(guò)得不快活，一輩子都沒(méi)結(jié)婚。⑥因小魚的爸爸單位分了房，她搬走了;后來(lái)她得了病，亂吃藥，沒(méi)有了當(dāng)年漂亮的模樣;如今去世了。（意思對(duì)即可） 2.這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)比的手法。“她本是一朵花”，把小時(shí)候的小魚比作一朵花，生動(dòng)地表現(xiàn)出她的美麗，贊揚(yáng)了她出眾的表演天賦;“最終成了一棵草”，把成年后的小魚比作一棵草，形象地表明小魚成年后一事無(wú)成，成為一個(gè)平凡的人?！耙欢浠ā焙汀耙豢貌荨毙纬甚r明的對(duì)比，概括了小魚不幸的一生，揭示主旨，表達(dá)了作者的遺憾、惋惜和同情。（答題指導(dǎo)：解答句子賞析類試題，要先指出句子有什么特點(diǎn)，再結(jié)合句子內(nèi)容分析表達(dá)效果。） 3.①標(biāo)題較為新穎、生動(dòng)形象，能吸引讀者的閱讀注意力;②標(biāo)題中的“鳳仙花”，既是文章的行文線索，又指主人公小魚;③標(biāo)題中的“祭”字，奠定了全文的感情基調(diào)，揭示了文章主旨，表達(dá)了作者對(duì)小魚深切的同情和懷念。（答題指導(dǎo)：理解文章的標(biāo)題，一般從標(biāo)題使用了什么藝術(shù)手法，與文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等有什么關(guān)系等方面考慮。）