徐曼琪

一路走來總會看到一些風(fēng)景，讓你為之驚嘆。在成長的過程中，我見到了許多美麗的風(fēng)景，它們?nèi)缫环嫞粼谖业挠洃浬钐?，每次想起，我都會不由得感嘆，真美！

雨中的風(fēng)景

獨自走在大街上，打著一把傘，耳邊是雨水拍打雨傘發(fā)出的清脆的聲音。我四處張望，一幅畫面映入眼簾。一個大約五歲的小男孩兒，打著一把黃色的小傘，在風(fēng)雨中搖搖晃晃地走著。男孩兒的后面，是一位年輕的媽媽，她一手打著傘，一手提著一大袋蔬菜，肩上還背著小男孩兒的書包。小男孩兒興奮地踩著水坑，濺起串串水花，扭過頭沖媽媽露出燦爛的笑容。年輕的媽媽并沒有呵斥孩子，而是將肩上快要滑落的書包帶往上提了提，對孩子笑了笑，說著：“慢點，慢點。”

那一幕，永久地留在了我的心中。孩子燦爛的笑臉，母親溫柔的呵護，讓我感受到親子之間的和諧與濃濃的愛意。那雨中的風(fēng)景真美！

雪中的風(fēng)景

下雪天，我悠閑地趴在窗戶旁，靜靜地欣賞著這個白茫茫的世界。突然，隔壁家的大哥哥和她的妹妹出現(xiàn)在我的視野中。這位大哥哥走在前面，小心翼翼地邁著步子，踩下一個又一個堅實的腳印。妹妹緊跟其后，踏在哥哥留下的腳印上。望著兄妹倆遠去的背影，欣賞著他們留下的一個個大腳印，哦，不！是印著小腳印的大腳印，我忍不住笑了。

那一幕，永久地留在了我的心中。小腳丫踏在大腳印上，這不正是兄妹之間的關(guān)愛嗎？那雪中的風(fēng)景真美！

霧中的風(fēng)景

疫情期間，每家兩天派一個人出去買菜。這一次我承擔(dān)起了這個艱巨的任務(wù)。我早早地起床，來到大街上，今天的霧好大，街上的人寥寥無幾。這時，一幅畫面映入眼簾，一位拄著拐杖的老爺爺，正顫顫巍巍地給他的老伴戴口罩呢。戴好口罩，他又彎腰審視了一遍。他的老伴應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)工人，她一手拿著掃把，一手提著垃圾，笑瞇瞇地抱怨道：“你腿腳不利索，誰讓你來的？”

那一幕，永久地留在了我的心中。疫情那么嚴重，但為了生活，老奶奶還得工作，老爺爺不放心老奶奶，出門去給她戴口罩。那霧中的風(fēng)景真美！

世界上許許多多的自然風(fēng)景美得讓我們?yōu)橹@嘆，可比起這些可愛的人們，似乎有些遜

（指導(dǎo)老師 魏得強）

簡 評

作者有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，捕捉到生活中的幾個美好的鏡頭，組合成一篇文章。作者的構(gòu)思十分精巧，每一個片段都不是空洞的敘述，而是抓住了細節(jié)描寫，分別是“提書包”“疊腳印”“戴口罩”，讓我們從中品出了親情之美是人間大美的主題。三個片段，分別寫親子之情、兄妹之情、夫妻之情的美，先是敘述描寫，再是抒情議論，處處點題，照應(yīng)文章的題目。

（魏得強老師）