秦媛

相聚與離別，是人生中永遠(yuǎn)不停歇的音符。如同一杯苦澀的咖啡，離別的苦澀留在口中，但那甘醇的香味伴隨著歲月的沉淀，鐫刻在我的記憶里。

這是我的“秘密基地”——露天陽(yáng)臺(tái)，這里曾有兩個(gè)如花似玉的姑娘來(lái)過(guò)，她們?cè)陉?yáng)臺(tái)上歡笑，私語(yǔ)，落淚。一個(gè)是身為好學(xué)生的她，一個(gè)是身為差生的我，我們竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為好朋友。記得我倆第一次見(jiàn)面就在這個(gè)露天陽(yáng)臺(tái)，她不知怎地誤闖入我的“秘密基地”。我們好奇地互相注視著對(duì)方。夕陽(yáng)西下，柔和的陽(yáng)光照射在我倆身上。此前，我只在頒獎(jiǎng)臺(tái)上見(jiàn)過(guò)她，此刻，陽(yáng)光拉近了我與她之間的距離，她沖我微微一笑，我感到前所未有的溫暖。

有一天，由于考試不及格和父母無(wú)盡的責(zé)罵，我含著淚水又一次奔向“秘密基地”。真的好巧，又遇上她。她望著淚流滿(mǎn)面的我，問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”因?yàn)榍榫w過(guò)于激動(dòng)，急需一個(gè)傾聽(tīng)者，我把想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)了出來(lái)。她聽(tīng)后，若有所思。過(guò)了一小會(huì)兒，她溫聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“父母這樣做其實(shí)是因?yàn)樗麄儛?ài)你，天下哪有父母不希望子女成才的，可能他們的方式有問(wèn)題，但這并不代表他們不愛(ài)你。不如我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧，怎么樣？”我連忙不住地點(diǎn)頭，然后笑了。

就這樣，我們約定每天都來(lái)露天陽(yáng)臺(tái)碰面，她負(fù)責(zé)教，我負(fù)責(zé)學(xué)。記得有一次，我對(duì)一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題百思不得其解。她一看，立馬就急了，不停地說(shuō)：“你怎么回事？這道題這么簡(jiǎn)單，我之前教過(guò)你的呀，你怎么不長(zhǎng)記性??！這道題應(yīng)該……”她這個(gè)人就是這樣，在生活中，對(duì)我很溫柔，關(guān)心我，開(kāi)導(dǎo)我，給我分享趣聞。但是，一遇到學(xué)習(xí)，她就對(duì)我很?chē)?yán)厲，不準(zhǔn)我有一點(diǎn)馬虎。正因如此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。因?yàn)橛兴业纳钭兊迷絹?lái)越美好。

然而，聚散終有時(shí)，小升初結(jié)束，她考上理想的初中，要到市里求學(xué)，我也考入另一所初中。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了離別的時(shí)刻。那天，我長(zhǎng)發(fā)垂肩，穿了一件淺藍(lán)色的紗裙，一雙藍(lán)色皮鞋。我把自己打扮得漂漂亮亮的，只想讓她記住我最美的樣子。分別之前，我們說(shuō)好誰(shuí)都不能哭，所以我們只是緊緊握住對(duì)方的手，默默無(wú)語(yǔ)。望著她走進(jìn)候車(chē)廳，漸漸消失在我的視線(xiàn)里，我再也忍不住，淚如雨下。抬頭看天空，殘陽(yáng)如血，暮色四合，周?chē)囊磺?，都灰蒙蒙的。原?lái)，離別的滋味竟如此凄涼。天黑了，她走了，我的生活中少了一抹鮮艷的亮色。最終，那些沒(méi)說(shuō)出的話(huà)，都化作一句——再見(jiàn)了，我的朋友，我永遠(yuǎn)的朋友！感謝我們的相遇，感謝我們的相知！

（指導(dǎo)老師 楊 華）

簡(jiǎn) 評(píng)

文章思路清晰，講述自己在學(xué)習(xí)遇到障礙時(shí)巧遇“導(dǎo)師”，在她的幫助下走出困境，生活變得美好溫暖的故事。但這樣的美好又因離別的到來(lái)而破碎，小作者生出無(wú)盡的感謝和思念。文章開(kāi)頭巧設(shè)懸念，引起讀者的興趣，結(jié)尾用環(huán)境描寫(xiě)烘托出離別的慘淡氣氛，將離別的凄涼之感描述得很貼切，讓人感同身受。

（付認(rèn)老師）