王鑄

羅伯特 · 勃朗寧說(shuō)：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱(chēng)道的人?！蔽移鸪醪⒉欢月傻暮x，因?yàn)椴蛔月桑铱墒浅粤瞬簧倏囝^。

受疫情影響，不能去上學(xué)，我只能在家中上網(wǎng)課。早上起來(lái)，我打開(kāi)電腦，啟動(dòng)瀏覽器，在琳瑯滿(mǎn)目的頁(yè)面中，一條“虎鯨為什么不傷害人”的信息闖入我的眼簾，但父母在身邊，我豈能輕舉妄動(dòng)？我忍住點(diǎn)開(kāi)它的沖動(dòng)，輸入網(wǎng)課的網(wǎng)址，開(kāi)始聽(tīng)網(wǎng)課，但滿(mǎn)腦子都是剛才的“虎鯨為什么不傷害人”。

兩天，三天……終于有一天，家中的菜不多了，媽媽戴上口罩出門(mén)買(mǎi)菜，爸爸要去單位值班，而我正準(zhǔn)備開(kāi)始“安心”地聽(tīng)網(wǎng)課。可能爸爸媽媽覺(jué)得我還挺自律的，就放心地出門(mén)了。

爸媽一走，我心中大喜，連忙再次啟動(dòng)瀏覽器，迫不及待地對(duì)準(zhǔn)“虎鯨為什么不傷害人”這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盼望已久的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前：一頭巨大而又面部猙獰的虎鯨，正溫柔地和人類(lèi)待在一起。這反差巨大的圖片，立刻就將我吸引住了，我繼續(xù)往下瀏覽。

終于將文章看完了，我長(zhǎng)舒一口氣，正準(zhǔn)備關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)，又看到一個(gè)標(biāo)題“世界上最難吃的東西——松花蛋”，這讓我很吃驚，不知不覺(jué)又對(duì)準(zhǔn)它按下了鼠標(biāo)……

時(shí)光飛逝，敲門(mén)聲突然響起，我一下子被驚醒，手忙腳亂地關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)，急匆匆地去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽提著大大小小的購(gòu)物袋站在門(mén)口，她進(jìn)門(mén)后隨口問(wèn)道：“今天字寫(xiě)得怎么樣？把你的聽(tīng)課筆記給我看看！”我嚇得魂飛魄散，急中生智撒了個(gè)謊：“我……我剛才在解一道很難的數(shù)學(xué)題……到現(xiàn)在還沒(méi)找到解題思路?！?/p>

媽媽見(jiàn)我支支吾吾，冷汗直冒，便一言不發(fā)走到電腦前。她先按下“Ctrl”鍵，再按下“Enter”鍵，瀏覽記錄一下子顯示出來(lái)。我心里一驚：完了！忘清除瀏覽記錄了……

接下來(lái)發(fā)生了什么，我不想再細(xì)說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)都是眼淚??！

尤其是在寫(xiě)當(dāng)晚的作業(yè)時(shí)，我的腦子一團(tuán)糨糊，唉！不自律令我苦不堪言！

（指導(dǎo)老師 余東芳）

簡(jiǎn) 評(píng)

引用名言開(kāi)頭，吸引讀者眼球，緊接著開(kāi)篇點(diǎn)題——不自律讓“我”吃了不少苦頭。文章主體部分詳盡敘述了“我”不自律的故事。由于疫情影響，“我”有了接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，無(wú)意中看到的消息引起了“我”的好奇。終于等到“下手”的機(jī)會(huì)，點(diǎn)開(kāi)鏈接，結(jié)果一發(fā)而不可收拾。等到媽媽回來(lái)，“我”慌亂不堪，此處的動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等描寫(xiě)生動(dòng)地再現(xiàn)了事情敗露后“我”的尷尬。“我”自然也有一番苦頭吃，因?yàn)闆](méi)聽(tīng)課，作業(yè)肯定不會(huì)寫(xiě)，免不了被媽媽批評(píng)，回味這一切，覺(jué)得苦不堪言。

（余東芳老師）