謝有順 李德南

主持人語

80后作家剛出場時，批評界對其認(rèn)知是整體主義式的，往往將之視為校園文學(xué)、青春文學(xué)。而隨著時間的流逝和這代人寫作實踐的進(jìn)一步展開，80后寫作開始進(jìn)入一個分化時期。很多作家的寫作，開始顯示出鮮明的個性。比如王威廉、蔡東、李銜夏和丁小龍，他們的寫作都有哲思化的追求和傾向，但各自關(guān)注的問題領(lǐng)域、敘事手法和美學(xué)追求又有很多的不同。

王威廉、蔡東、李銜夏的寫作，本欄目之前已有過介紹，本期要推出的是丁小龍的作品專輯。丁小龍生于1988年，其作品見于《大家》《鴨綠江》《廣州文藝》《雨花》等文學(xué)雜志，著有長篇小說《光》，曾獲陜西青年文學(xué)獎等獎項。本期刊登的中篇小說《藍(lán)色賦格》既涉及知識分子的城鄉(xiāng)體驗和世界視野，又關(guān)注知識分子在理論和生活、情感與婚姻、精神與現(xiàn)實等領(lǐng)域所遇到的問題，有鮮明的當(dāng)下性和濃厚的思辨氣息。它既是對當(dāng)下生活的省思，也是知識人的自我審視。

在《虛無和新生，或心理現(xiàn)實主義》一文中，青年批評家陳培浩對《藍(lán)色賦格》進(jìn)行了深入而細(xì)致的解讀。在他看來，“《藍(lán)色賦格》是一部從主題到敘事都充滿知識分子氣質(zhì)的作品，它弱化一般小說情節(jié)經(jīng)營的外部動作性，卻以感受、夢境、象征等方式強化了對內(nèi)部精神沖突的藝術(shù)造型，并以互文敘事關(guān)聯(lián)的豐富社會及知識語境而形成了一種心理現(xiàn)實主義式的表達(dá)，是知識分子敘事在泛90后主體的延續(xù)，從中不難窺見當(dāng)代青年知識主體的精神癥候?！痹诰唧w的行文中，他也對《藍(lán)色賦格》的互文性進(jìn)行了多層次的解讀，并在這種解讀中說出了他個人對知識分子敘事在二十世紀(jì)以來所經(jīng)歷的常與變的理解。