高煜森

太陽每天東升西落，循環(huán)往復(fù)。東升，照耀大地，萬物生機勃勃；西落，暮色降臨，世界陷入沉睡。

每當(dāng)黎明之時，我即便睜開雙眼，也毫無起床之意，只是蜷縮著身子躺在床上，一動不動地雙眼朝天花板看去，直到太陽完全掛在天空中，聽到不時從街道上傳來汽車的鳴笛聲，路人的喧鬧聲，還有從樹枝上傳來的鳥兒的鳴啼聲時，我才慢吞吞地穿上衣服，極不情愿地走出臥室。

此時，我都會問自己起床干什么呢？你有什么可干的？有誰會來陪你?。窟€不如就這樣躺在床上，等待暮色來臨。

暮色降臨，回到臥室。還是我獨自一個人，我靜靜地坐在書桌旁，回想著這一天都經(jīng)歷了什么。

我努力回想著，終于，原本一片空白的腦子里多了一些東西，我有些興奮，但很快又恢復(fù)了平常的冷漠，因為這一天與往常一樣，仍是我獨自一人。多的那些東西也只是我在讀書中、打籃球中消磨掉的時光。

我現(xiàn)在也不覺得孤獨，因為我早已習(xí)慣了孤獨，而孤獨也成了我的朋友，陪伴著我。

每當(dāng)老師入睡了，同學(xué)們?nèi)胨?，爸爸媽媽也入睡了，整個村子入睡了，全世界入睡了，孤獨就會出來重新陪著我。我拿起手機與孤獨一起刷著視頻，拿起書與孤獨一起看著書，放一首歌與孤獨共同享受，走到陽臺上與孤獨一起欣賞沉睡的世界的景色。

可當(dāng)全世界都睡醒了，孤獨也就離開了。這時我或許會感到更寂寞。因為我獨自一人徘徊在人海里，卻無人問津。但孤獨認為我并不會孤獨，所以我感到更加的孤獨。

這就是我的一天，太陽東升，我感到孤獨，太陽西落，孤獨陪著我，只不過現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了享受孤獨的能力。

（指導(dǎo)教師：王金娣）

點評

于中學(xué)生而言，孤獨是一個十分抽象的詞語，圍繞它要想寫出有實質(zhì)、有內(nèi)涵的文章并非易事。而此文小作者卻能夠選擇一個較為獨特的角度，以自己平凡的一天為內(nèi)容，巧妙地闡釋了內(nèi)心深處的孤獨感。更值得稱贊的是，文章最終并沒有停留在對于孤獨的無奈中，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，將朝氣與陽光融入其中，給人力量。文章描寫細膩，情感真摯，讀來耐人尋味。

（王金娣）