徐巧月

摘 要：馬克思主義信仰是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的核心與靈魂，對(duì)大學(xué)生、高校以及國(guó)家的精神文化與信仰建構(gòu)都具有非常重要的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，帶來了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間，這種社會(huì)空間發(fā)展?fàn)顟B(tài)對(duì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰帶來很多的挑戰(zhàn)和諸多負(fù)面影響。因此，高校務(wù)必要主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，在堅(jiān)持理論創(chuàng)新的同時(shí)，切實(shí)做好開發(fā)馬克思主義信仰網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的話語主動(dòng)權(quán)，做好網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)與監(jiān)控，積極建設(shè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間;堅(jiān)持外在教育引導(dǎo)與自覺學(xué)習(xí)提升相結(jié)合的辦法，從馬克思主義信仰認(rèn)知、認(rèn)同與踐行等三個(gè)層面，增強(qiáng)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰，不斷豐富與提升當(dāng)代青年大學(xué)生的精神教育與信仰空間。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社會(huì);青年大學(xué)生;馬克思主義信仰

中圖分類號(hào)：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2020）05-0121-02

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作、情感婚戀、思想道德、信仰與價(jià)值觀等方面帶來了前所未有的影響與沖擊，對(duì)大學(xué)生接受主流文化、主流思想、主流信仰帶來巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間發(fā)展下青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的現(xiàn)狀不是很理想，對(duì)高校思想政治教育帶來很多挑戰(zhàn)。當(dāng)前唯有把握好網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰的現(xiàn)狀，積極消解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)負(fù)面因素，努力建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間的馬克思主義信仰教育陣地與平臺(tái)[1]，方能應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)各種不利的因素，才能不斷增強(qiáng)青年大學(xué)生馬克思主義信仰。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究非常有必要。筆者擬在詮釋網(wǎng)絡(luò)媒體與青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上，分析目前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰及其教育存在的問題，并提出主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展邏輯，努力增強(qiáng)青年大學(xué)生的馬克思主義信仰的對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體與青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)的相關(guān)性

（一）網(wǎng)絡(luò)媒體與青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種互聯(lián)網(wǎng)與媒體融合下的產(chǎn)物，就是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)出現(xiàn)的各種媒體，比如微博、微信、博客以及門戶網(wǎng)站等。從內(nèi)涵視角講，網(wǎng)絡(luò)媒體就是一種媒體，一種互聯(lián)網(wǎng)+媒體的產(chǎn)物。從價(jià)值視角來講，網(wǎng)絡(luò)媒體具有多種功能與多方面的作用，能夠及時(shí)有效地推動(dòng)信息的傳播與交流;給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很多方便;極大推動(dòng)教育信息化發(fā)展;促進(jìn)電子政務(wù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)問政參政的發(fā)展;極大促進(jìn)現(xiàn)代公民社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。

馬克思主義信仰培養(yǎng)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信仰世界的構(gòu)建與塑造，從本質(zhì)上講，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行精神層面的培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生精神家園進(jìn)行重構(gòu)。從功能與價(jià)值視角來看，對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義信仰培育具有很多的作用，能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，能夠促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng);能夠促進(jìn)高校和諧文明校園和精神文明建設(shè);能夠促進(jìn)馬克思主義在廣大青年學(xué)生群眾中的傳播與發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)媒體與青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)

1.網(wǎng)絡(luò)媒體為青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)提供全新的場(chǎng)域，提供新的平臺(tái)，也帶來了很多的挑戰(zhàn)。開展青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，要面對(duì)諸多的境遇與場(chǎng)域，比如網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間、現(xiàn)實(shí)社會(huì)空間以及各種多樣化的小場(chǎng)域等等，其中網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種特殊的新型空間為青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)提供了一個(gè)很好的全新場(chǎng)域，提供了全新的挑戰(zhàn)與契機(jī)，帶來全新的網(wǎng)絡(luò)話語境遇[2]。

2.青年大學(xué)生馬克思主義信仰培養(yǎng)為網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展帶來了廣闊的發(fā)展空間，也提出了時(shí)代性很強(qiáng)的信仰建設(shè)課題。網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的健康發(fā)展需要做很多的工作，比如網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間的思想文化交流與引導(dǎo)、輿論輿情的把控與督導(dǎo)、主流話語的網(wǎng)絡(luò)陣地等等。其中青年大學(xué)生馬克思主義信仰的培養(yǎng)為引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒體輿情的發(fā)展、主流話語的健康把控提供了很好的契機(jī)，為網(wǎng)絡(luò)媒體的功能與優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮提供了很好的精神培育場(chǎng)域。

二、目前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰及其教育存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰的現(xiàn)狀

1.認(rèn)知層面的現(xiàn)狀。認(rèn)知情況如何是青年大學(xué)生馬克思主義信仰情況的基礎(chǔ)層面。從目前大學(xué)生的認(rèn)知層面來看，對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)知還是處于比較膚淺的認(rèn)知層面，除了學(xué)哲學(xué)與政治學(xué)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)生外，其他人對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)知不全面、不深入、不徹底，很多學(xué)生僅僅限于課程教學(xué)中講解的中國(guó)特色社會(huì)主義理論和馬克思主義哲學(xué)，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義。這其實(shí)為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育提出了一個(gè)重要課題，那就是要從認(rèn)知層面好好對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的馬克思主義知識(shí)體系的傳授與講解。

2.踐行層面的現(xiàn)狀。踐行情況如何是青年大學(xué)生馬克思主義信仰的行動(dòng)層面的反映。從目前大學(xué)生的踐行情況來看，青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰真正踐行得不夠，沒有很好地自覺運(yùn)用馬克思主義理論來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活、工作以及其他活動(dòng)。這其實(shí)為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育提出了一個(gè)重要課題，那就是要從情感心理層面激發(fā)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)同與接受。

（二）網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育開展的現(xiàn)狀

1.信仰教育理念層面的問題，影響了當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育的健康發(fā)展。這方面主要體現(xiàn)在高校開展馬克思主義信仰教育工作時(shí)，生活化的理念堅(jiān)持不足，沒有很好地契合大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和日常生活，影響了青年大學(xué)生馬克思主義信仰培育的生活化發(fā)展;科學(xué)化的培育理念堅(jiān)持不足，沒有很好地把握好青年大學(xué)生信仰發(fā)展的規(guī)律、高等教育的規(guī)律和思想政治教育的規(guī)律，影響了青年大學(xué)生馬克思主義信仰培育的科學(xué)化發(fā)展;融合互動(dòng)的培育理念堅(jiān)持不足，沒有很好地將馬克思主義信仰培育與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、思想政治教育、公民教育、法治教育等融合整合起來開展，影響了青年大學(xué)生馬克思主義信仰培育的驅(qū)動(dòng)性發(fā)展;實(shí)踐性的培育理念不足，沒有很好地將馬克思主義信仰的培育納入實(shí)際的活動(dòng)之中，影響了馬克思主義信仰的活動(dòng)育人。這其實(shí)為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育提出了一個(gè)重要課題，那就是要好好根據(jù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)構(gòu)建好這種教育的理念世界。

2.信仰教育方式層面的問題，影響了當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育的吸引力。這方面主要體現(xiàn)在高校開展馬克思主義信仰教育工作時(shí)，理論課堂教學(xué)方式采用較多，實(shí)踐教學(xué)開展不夠;網(wǎng)下平臺(tái)開發(fā)利用較多，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)利用不夠，還沒有真正形成大學(xué)生喜歡的馬克思主義信仰培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這其實(shí)為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)當(dāng)代青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育提出了一個(gè)重要課題，那就是要好好根據(jù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)構(gòu)建好這種教育的途徑。

三、主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展邏輯，努力增強(qiáng)青年大學(xué)生的馬克思主義信仰

（一）學(xué)校層面的措施

1.充分做好網(wǎng)絡(luò)教育與線下踐行內(nèi)化的相互結(jié)合，不斷增強(qiáng)馬克思主義信仰教育的合力。高校應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)與諸多功能，加大馬克思主義信仰的網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育，不斷拓展青年大學(xué)生馬克思主義信仰教育的覆蓋面;注重課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、志愿服務(wù)、青年馬克思主義者培養(yǎng)、實(shí)踐教育等平臺(tái)的開發(fā)利用與創(chuàng)新發(fā)展，以此不斷增強(qiáng)青年學(xué)生馬克思主義信仰教育的驅(qū)動(dòng)力。

2.以大學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同與踐行三個(gè)層面水平的提高為主要目標(biāo)，不斷增強(qiáng)馬克思主義信仰教育的針對(duì)性與有效性。高校應(yīng)該把握大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀、馬克思主義信仰現(xiàn)狀，重點(diǎn)從認(rèn)知途徑、情感激發(fā)、踐行引領(lǐng)等方面大力推動(dòng)青年學(xué)生馬克思主義信仰教育，以此不斷提升青年學(xué)生馬克思主義信仰教育的實(shí)效性。

3.大力提升高校思政教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和馬克思主義信仰，不斷提升思政課教師的馬克思主義信仰教育能力。高校應(yīng)該通過各種途徑，以雙師型思政教師隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，對(duì)思想政治教育教師進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的馬克思主義教育與學(xué)習(xí)，全面提升其馬克思主義理論水平;同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的需要和成長(zhǎng)指導(dǎo)的需要，努力提升思政教育的網(wǎng)絡(luò)教育能力與實(shí)踐教學(xué)能力。

（二）學(xué)生層面的措施

公民素養(yǎng)和知識(shí)教育是大學(xué)生接受馬克思主義信仰教育的基礎(chǔ)，因此青年學(xué)生務(wù)必要通過各種方式，全力提升自己基本的公民素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、文史知識(shí)等方面的內(nèi)涵與氣質(zhì);同時(shí)，注重從平時(shí)開始，不斷增強(qiáng)馬克思主義信仰提升的自覺意識(shí)，不斷提升自己自覺認(rèn)知認(rèn)同與踐行馬克思主義的水平。

（三）國(guó)家層面的措施：加大技術(shù)、制度和社會(huì)建設(shè)

從技術(shù)層面做好網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的凈化美化工作，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明社會(huì);制度層面做好網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的言行規(guī)范與制約，努力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公民社會(huì);從文化視角加強(qiáng)現(xiàn)代社會(huì)的文化與心態(tài)建設(shè)，以此為青年學(xué)生馬克思主義信仰教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)空間、現(xiàn)實(shí)社會(huì)空間。

總之，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)青年大學(xué)生馬克思主義信仰現(xiàn)狀不是很理想，反映了當(dāng)代青年學(xué)生的信仰困境[3]，從認(rèn)知到認(rèn)同，再踐行，這些不同層面的信仰現(xiàn)狀急需要系統(tǒng)地應(yīng)對(duì)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)飛速發(fā)展的今天，對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行馬克思主義信仰教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作。高校應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育為契機(jī)，主動(dòng)把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的內(nèi)在邏輯，以系統(tǒng)論為理論支撐，針對(duì)大學(xué)生馬克思主義信仰的現(xiàn)狀，重點(diǎn)做好馬克思主義信仰培育的理念體系、內(nèi)容體系、方式平臺(tái)等方面的整合創(chuàng)新，大力推動(dòng)馬克思主義信仰教育生活化、自覺化，全力增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義信仰的認(rèn)知、認(rèn)同與踐行水平，以此不斷提振與豐富當(dāng)代大學(xué)生的精神世界、思想文化世界。

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