王建濱

摘?要：小學(xué)學(xué)校后勤管理工作是一個(gè)十分煩瑣的工作，小學(xué)后勤工作是小學(xué)管理工作的重要組成部分。只有將小學(xué)后勤管理工作做好，才能夠保證學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)得到充分管理與使用，小學(xué)才能從根本上貫徹教育方針，將學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐步提升，進(jìn)而改善師生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)中小學(xué)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)校后勤管理?解決問題?應(yīng)對(duì)之道

小學(xué)后勤管理不僅僅是需要做好服務(wù)、提供相應(yīng)保障，也需要將其貫穿到整個(gè)中小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。小學(xué)后勤管理應(yīng)該與學(xué)校教育共同進(jìn)步，不應(yīng)該偏重任何一方，只有配合學(xué)校教育，不斷完善小學(xué)后勤管理，才能夠更好地為學(xué)校教育進(jìn)行服務(wù)，關(guān)于小學(xué)后勤管理的開展主要有以下幾點(diǎn)。

一、小學(xué)后勤管理中存在的問題

目前很多小學(xué)對(duì)于后勤管理的工作不夠重視，覺得后勤管理方面的工作比較輕松。很多學(xué)校都是將教學(xué)工作放到首位，這種思想本來是沒有問題的，但是部分學(xué)校人為只要搞好教學(xué)工作就可以了，其實(shí)不然，如果忽略了后勤工作的重要性，就很可能導(dǎo)致很多實(shí)際工作在落實(shí)的過程中出現(xiàn)問題，從而產(chǎn)生消極的影響。另外，部分學(xué)?？紤]資金的問題，會(huì)減少對(duì)管理人員與設(shè)施的資金投入，這種情況就非常容易導(dǎo)致缺乏后勤人員與后勤設(shè)備的情況，導(dǎo)致很多工作無法順利地開展。部分學(xué)校對(duì)于后勤管理的方式仍然按照行政方面的思想與手段，但是在實(shí)際工作中，后勤管理是屬于服務(wù)部門，部分后勤管理部門的人員缺乏相關(guān)的管理知識(shí)，導(dǎo)致整體管理質(zhì)量大打折扣，影響了學(xué)校正常的教學(xué)工作。

二、端正小學(xué)后勤管理工作者的態(tài)度

很多中小學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育才是學(xué)校工作的重中之重，小學(xué)的后勤管理工作只是學(xué)校工作的附屬品，不需要重視。這種思想也導(dǎo)致后勤管理人員對(duì)其工作內(nèi)容不夠重視，而且在進(jìn)行人員分配上不會(huì)考慮是否具有專業(yè)水平，導(dǎo)致小學(xué)后勤管理人員對(duì)待工作采取消極狀態(tài)。

想要提高小學(xué)后期管理工作的效率就需要端正小學(xué)后勤管理工作者的態(tài)度，要求工作人員能夠主動(dòng)深入的了解教育教學(xué)的需求，并且能夠在使用之前將其準(zhǔn)備好，確保小學(xué)教育工作能夠井然有序的進(jìn)行下去。后勤人員也不能一直待在辦公室內(nèi)，要經(jīng)常到校園各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的問題，并且能夠及時(shí)地解決，確保不會(huì)對(duì)教育工作帶來不良影響。只有后勤管理工作者端正自身的態(tài)度，熱情對(duì)待每一位師生，用最真誠態(tài)度去服務(wù)，才能夠促進(jìn)學(xué)校教育良好開展，體現(xiàn)出小學(xué)總務(wù)后勤管理的價(jià)值。

三、提升小學(xué)后勤管理工作者的專業(yè)水平

小學(xué)教師的教學(xué)水平會(huì)直接影響到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，而小學(xué)總務(wù)后勤管理工作者的專業(yè)水平，也會(huì)在一定程度上對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量帶來影響。小學(xué)后勤管理的重要性不亞于學(xué)校教育，需要面對(duì)上級(jí)的突擊檢查，需要維持與校外的聯(lián)系，協(xié)助各部門之間完成對(duì)接、不斷改善、維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件等等。

而且現(xiàn)如今的校園設(shè)備大多是多媒體設(shè)施，作為小學(xué)后勤管理工作者，不應(yīng)該對(duì)這些設(shè)備不了解，需要后勤管理工作者掌握一定的維修與保養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，所以小學(xué)后勤管理工作者的專業(yè)水平要不斷地進(jìn)行提升，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作者的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提升后勤管理工作者的思想水平，使其能夠?qū)⒐芾碛撕头?wù)育人的思想貫穿到整個(gè)后勤管理工作中。

四、培養(yǎng)小學(xué)后勤管理工作者的服務(wù)意識(shí)

小學(xué)后勤管理的主要工作就是服務(wù)學(xué)校，為小學(xué)全體師生提供所需物質(zhì)等等，從而確保小學(xué)的教育工作能夠井然有序的進(jìn)行下去。所以，想要小學(xué)后勤管理能夠開展下去，就需要培養(yǎng)后勤管理工作人員的服務(wù)意識(shí)。要求后勤工作人員能夠認(rèn)真了解學(xué)校的教學(xué)需求，熱情的對(duì)待每一位師生，要有真誠的服務(wù)態(tài)度，能夠做到有求必應(yīng)。只有后勤管理工作人員樹立正確的服務(wù)意識(shí)，小學(xué)總務(wù)后勤管理才能夠順利開展下去，小學(xué)的學(xué)校教學(xué)才能無后顧之憂。

小學(xué)后勤管理的開展，也需要學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要其他部門的配合。所以，小學(xué)后勤管理工作人員需要處理好與其他部門的關(guān)系，對(duì)其足夠了解，積極為其排憂解難，要及時(shí)解決各部門出現(xiàn)的問題，促使學(xué)校教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

五、提倡小學(xué)后勤管理工作者擁有自己的管理思想

小學(xué)后勤管理的順利開展，不是學(xué)校有問題才去解決問題，而是需要后勤管理工作人員有自己的管理思想。小學(xué)后勤管理的好與壞直接影響到小學(xué)教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以需要后勤管理工作者能夠進(jìn)行多角度的思考問題，經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷完善學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)校正常運(yùn)行。

小學(xué)后勤管理工作人員也要合理的規(guī)劃使用各類經(jīng)費(fèi)，保證小學(xué)的各項(xiàng)開支都是合法合理的，并且能夠確保每一筆經(jīng)費(fèi)都能夠用到所需要的地方;對(duì)學(xué)校的公共設(shè)備要進(jìn)行定期檢查，做好學(xué)校的美化工作，認(rèn)真傾聽每一位師生的心聲，為師生們打造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

六、有規(guī)劃的開展小學(xué)后勤管理

小學(xué)總務(wù)后勤工作應(yīng)該有規(guī)劃的開展，根據(jù)小學(xué)的實(shí)際條件進(jìn)行規(guī)劃，以小學(xué)的發(fā)展為基礎(chǔ)，制定長期的開展計(jì)劃。例如，未來的幾年，應(yīng)該對(duì)哪些教室進(jìn)行維修，有哪些設(shè)備需要置備，校園綠化要做到哪一步，后勤工作人員的專業(yè)素養(yǎng)要怎樣提升等等。

當(dāng)制定好長期計(jì)劃之后，應(yīng)該分步實(shí)施，明確每一個(gè)階段應(yīng)該做什么工作，只有這樣有規(guī)劃的開展小學(xué)后勤管理，才能夠保證真正的服務(wù)到學(xué)校，后勤管理的開展才有價(jià)值。

結(jié)語

小學(xué)后勤管理是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)，在小學(xué)管理工作中的地位無可替代。需要小學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，也要重視小學(xué)的后勤管理工作，建立完善的后勤管理隊(duì)伍，提升后勤管理人員的綜合素質(zhì)，為其樹立正確的服務(wù)思想，不斷地提升后勤管理人員的專業(yè)水平，只有這樣才能夠使小學(xué)總務(wù)管理工作順應(yīng)新課改的要求，發(fā)揮其更大的作用。

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