殷夢(mèng)昆

摘 要：選題策劃是圖書出版活動(dòng)的開(kāi)始，也是整個(gè)流程最核心的環(huán)節(jié)，其切入視角和策劃水準(zhǔn)，直接影響著圖書產(chǎn)品的命運(yùn)。選題策劃能力也是編輯核心綜合能力的直接體現(xiàn)。本文基于多年出版實(shí)踐，就如何提高編輯的選題策劃能力進(jìn)行分析論述，旨在探討編輯如何積累知識(shí)、搜集信息、分析市場(chǎng)，如何多層面多角度多路徑地了解、挖掘各方需求，從中找到策劃的靈感與觸點(diǎn)。

每個(gè)編輯都希望自己策劃的圖書能成為經(jīng)典，化育當(dāng)代，傳之后世。但優(yōu)秀選題的策劃是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。在這個(gè)積累的過(guò)程中，學(xué)習(xí)、思考、方法、技巧等缺一不可。筆者進(jìn)入出版機(jī)構(gòu)工作已近二十年。從業(yè)以來(lái)，筆者負(fù)責(zé)過(guò)人手一冊(cè)的課標(biāo)教材，責(zé)編過(guò)專、精、前沿的學(xué)術(shù)著述，做過(guò)音像產(chǎn)品的責(zé)任編輯，擔(dān)任過(guò)電子音像編輯部、制作部主任，跑過(guò)市場(chǎng)、蹲過(guò)印廠，現(xiàn)又重新做回圖書編輯部門的負(fù)責(zé)人。因?yàn)闊釔?ài)，每段經(jīng)歷、每個(gè)崗位都讓我感覺(jué)“不虛此行”：熟悉了不同類別、不同介質(zhì)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)開(kāi)發(fā);經(jīng)歷了互聯(lián)網(wǎng)給紙質(zhì)圖書、電子音像產(chǎn)品帶來(lái)的沖擊;體驗(yàn)了不同時(shí)期市場(chǎng)對(duì)作者、編輯及產(chǎn)品的不同需求與永恒需求。筆者策劃、編輯的十多種不同類型的圖書及音像產(chǎn)品，如《開(kāi)天辟地九十年》《偉業(yè)之路》《偉業(yè)之魂》《地球檔案》《科學(xué)》《陽(yáng)光體育》《校園足球》《健康中國(guó)》《中華十大家訓(xùn)》《幼兒成長(zhǎng)日記》等，得到了讀者和社會(huì)的認(rèn)可，先后獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，為社里贏得了榮譽(yù)和效益。

如何才能準(zhǔn)確把握市場(chǎng)需求，找到選題策劃靈感，做出有價(jià)值的項(xiàng)目？這是很多年輕編輯都會(huì)面臨的問(wèn)題。在此，筆者謹(jǐn)結(jié)合個(gè)人的編輯經(jīng)歷，重點(diǎn)梳理兩個(gè)方面的體會(huì)，就教于各位同道。

一、選題策劃前應(yīng)做必要的準(zhǔn)備

圖書選題的策劃需要作多方面的準(zhǔn)備，其中兩點(diǎn)尤其重要。

（一）編輯自身基本素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng)

選題策劃折射出的是策劃者在政治意識(shí)、文化積淀、專業(yè)技能、溝通組織能力等多方面的綜合素養(yǎng)。因此，作為編輯，首先要讓自己盡快具備從事這個(gè)職業(yè)應(yīng)有的基本素質(zhì)，并逐步培養(yǎng)提升自己的綜合素養(yǎng)。

1.了解、熟悉并自覺(jué)執(zhí)行國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)

認(rèn)真學(xué)習(xí)最新版《出版管理?xiàng)l例》對(duì)于編輯出版工作具體的要求和規(guī)定，保持高度的政治敏銳度、責(zé)任心。要策劃出導(dǎo)向正確、健康向上、雅俗共賞的優(yōu)秀出版物，編輯必須堅(jiān)守職業(yè)道德，堅(jiān)持底線意識(shí)，牢記禁區(qū)與邊界之所在。

2.努力學(xué)習(xí)編輯出版所需的各種技能，培養(yǎng)全面的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

了解圖書產(chǎn)品生產(chǎn)全流程，弄清每個(gè)環(huán)節(jié)的肯綮要害;熟練掌握?qǐng)D書編輯、審校的基本技能;學(xué)習(xí)裝幀設(shè)計(jì)、圖書材料、印刷裝訂的基本知識(shí);積極參與圖書出版前后的市場(chǎng)宣傳營(yíng)銷;熟悉各種媒介的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及制作、運(yùn)營(yíng)模式，保障在策劃選題之初，即有全媒體融合發(fā)展的視角與思路。

3.勤學(xué)多思，解放思想

編輯要保持學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，要有開(kāi)放的胸襟、開(kāi)闊的視野，既要向社里的優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)，也要向外社的先進(jìn)同行學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)從其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧?？傊?，要學(xué)會(huì)站在“巨人”的肩上前行。只有站得高、看得遠(yuǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的“風(fēng)景”。

4.組織管理與交流溝通能力的培養(yǎng)

編輯，尤其是策劃編輯是整個(gè)圖書生產(chǎn)過(guò)程的總設(shè)計(jì)師。因此，必須著力培養(yǎng)自己的組織管理能力，做到能夠?qū)⒍喾搅α坑袡C(jī)地整合在一起，讓圖書創(chuàng)作生產(chǎn)所涉及的多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，按照既定的策劃方案，順利完成產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售。另外，強(qiáng)化自己的交流溝通能力，也是編輯的必修課程。一本圖書從策劃到付諸實(shí)施，編輯需要和作者交流，和設(shè)計(jì)師溝通，和印刷廠協(xié)商，最后還要向讀者推薦分享。這系列的工作目標(biāo)，若缺乏良好的溝通能力，很難完美達(dá)成。

當(dāng)然，始終懷著一顆對(duì)讀者負(fù)責(zé)、對(duì)作者負(fù)責(zé)、對(duì)出版社負(fù)責(zé)的赤忱之心，遇到困難挫折不氣餒、不放棄，能及時(shí)地調(diào)整、反思，找到癥結(jié)，解決問(wèn)題，勇往直前，完成使命，等等，更是一個(gè)優(yōu)秀編輯必備的職業(yè)與心理素養(yǎng)。

（二）全面系統(tǒng)的調(diào)查研究

選題不會(huì)憑空產(chǎn)生，在策劃選題之前，一定要做好多方面信息的調(diào)查收集和研究分析。準(zhǔn)確、詳細(xì)的信息能減少策劃時(shí)的盲目性，幫你做到有的放矢。要全面了解、研究國(guó)家新聞出版工作的大政方針，長(zhǎng)、中、短期發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)階段的重點(diǎn)出版方向，等等，以確保選題的大方向不出偏差。要弄清楚出版社的專業(yè)分類及自身優(yōu)勢(shì)。按照國(guó)務(wù)院最新頒布的《出版管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，圖書出版單位應(yīng)有“確定的業(yè)務(wù)范圍”。也就是說(shuō)，每個(gè)出版社都有自己較為固定的出版領(lǐng)域。因此，編輯不僅要搞清楚自己所在出版社的業(yè)務(wù)范圍，更要充分了解所在出版社的產(chǎn)品特色、市場(chǎng)表現(xiàn)和品牌優(yōu)勢(shì)。品牌優(yōu)勢(shì)往往意味著在該領(lǐng)域擁有優(yōu)秀的作者資源與營(yíng)銷渠道，能為策劃提供最基本的保障。要調(diào)查研究圖書出版信息，關(guān)注市場(chǎng)數(shù)據(jù)。在初步確定擬策劃的選題方向以后，策劃者還需要更進(jìn)一步、有針對(duì)性地了解以下相關(guān)信息：要特別關(guān)注圖書的內(nèi)容簡(jiǎn)介、讀者定位、裝幀設(shè)計(jì)、開(kāi)本形態(tài)以及印數(shù)、定價(jià)等等;了解哪些作者資源已經(jīng)被占用;要從書評(píng)、媒體宣傳、讀者留言等資訊中進(jìn)一步了解圖書的市場(chǎng)反響和銷售情況，分析影響該書市場(chǎng)銷售走勢(shì)的關(guān)鍵因素。此外，很多出版社都已引入了先進(jìn)的出版管理系統(tǒng)，編輯可以通過(guò)此系統(tǒng)，及時(shí)了解到本社同類型或相近類型圖書的銷售情況，這對(duì)于策劃工作也會(huì)有極大幫助。

要根據(jù)選題方向和類型去了解相關(guān)領(lǐng)域作者隊(duì)伍的情況，包括他們已出版的成果、作品風(fēng)格、在業(yè)界的影響力乃至性格特點(diǎn)，等等。優(yōu)秀的內(nèi)容來(lái)自優(yōu)秀的作者，編輯都希望能找到相關(guān)領(lǐng)域最好的作者?？墒聦?shí)上，頂級(jí)的作者畢竟是少數(shù)，而且大家都在爭(zhēng)搶。因此，編輯還應(yīng)該知道，很多時(shí)候，找到水平不低而合作系數(shù)較高的作者會(huì)更有價(jià)值。這樣的作者才算是真正的“優(yōu)秀作者”。

業(yè)界無(wú)數(shù)成功的案例都反復(fù)證明著一個(gè)事實(shí)：作者與編輯是相互成就的。優(yōu)秀的作者能催化編輯完善最初的策劃，提升圖書的認(rèn)知度，促進(jìn)市場(chǎng)銷售，最終成就一位優(yōu)秀編輯。反過(guò)來(lái)，優(yōu)秀的編輯也能幫助作者提升作品的品質(zhì)，讓作品更貼近讀者、貼近市場(chǎng)，助力作者取得更大的成就。

二、選題策劃的靈感與觸點(diǎn)可從多層面多渠道獲得

要策劃出既有社會(huì)效益又有經(jīng)濟(jì)效益的作品，不僅需要前面所述多方面的學(xué)習(xí)與調(diào)研，更為核心的問(wèn)題是，策劃者必須了解圖書受眾多方面多層級(jí)的需求。這些需求既有普通民眾的，也有國(guó)家層面的;既有專業(yè)精深的，也有普及淺近的;既有經(jīng)典長(zhǎng)銷的，也有時(shí)尚流行的。但不管怎樣，只要把握住了需求，就找到了產(chǎn)品的目標(biāo)受眾。因此，編輯要通過(guò)多種方式了解、挖掘各方需求，從中找到策劃的靈感與觸點(diǎn)。

（一）國(guó)家層面的需要

國(guó)家層面的需求，也是國(guó)家意志的一種體現(xiàn)。策劃者除了要關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注時(shí)政要聞外，還可以通過(guò)多個(gè)渠道獲得更具體的需求信息。

第一，重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家的“五年”“十年”規(guī)劃;黨和政府關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的重大理論論述;黨和政府倡導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)、重點(diǎn)推進(jìn)的重大工程，等等。從中去挖掘需求，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。如中國(guó)夢(mèng)、“一帶一路”、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)疫防治、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、反腐倡廉、家風(fēng)建設(shè)、校園足球、書法教育、防控近視、勞動(dòng)實(shí)踐等。2016年，教育科學(xué)出版社出版的《中華十大家訓(xùn)》一書，就是根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終找到選題策劃切入點(diǎn)的。

第二，關(guān)注每年國(guó)家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審資助信息及各類重點(diǎn)課題的研究成果。國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金是國(guó)家用于對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)，以及學(xué)科建設(shè)和發(fā)展具有重要理論和實(shí)踐意義的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的專門性資助。社科基金項(xiàng)目中，許多具有導(dǎo)向性、前瞻性價(jià)值的優(yōu)秀研究成果，常被吸納并運(yùn)用于黨和國(guó)家的相關(guān)決策。因此，通過(guò)解析每年評(píng)審資助的項(xiàng)目，結(jié)合國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，可以了解國(guó)家層面的導(dǎo)向需求。各類課題的研究成果往往代表著該領(lǐng)域最高研究水準(zhǔn)。有心的策劃者不難從這些項(xiàng)目及成果中，找到大量切合國(guó)家建設(shè)發(fā)展所需的選題項(xiàng)目，以及完成項(xiàng)目最合適的人選。如，《中華十大家訓(xùn)》的主編陳延斌教授，就是我們根據(jù)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)公示中的信息獲得線索，進(jìn)而建立聯(lián)系，達(dá)成合作的。

第三，關(guān)注中宣部、新聞出版署每年關(guān)于“主題出版物”“重點(diǎn)出版物”選題申報(bào)的相關(guān)方向與范圍。因?yàn)椋@些“方向”和“范圍”與國(guó)家的大政方針一脈相承，是國(guó)家意志在出版領(lǐng)域的具體落實(shí)，也為圖書策劃出版明示著具體的方向。

（二）大眾層面的需要

大眾層面的需求包羅廣泛，優(yōu)秀的策劃者須有鷹一樣敏銳的眼光、章魚般發(fā)達(dá)的觸角，隨時(shí)隨地從天下大事、業(yè)界動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)、潮流時(shí)尚、大V言論、網(wǎng)絡(luò)云端等喧囂熱鬧的大千世界中發(fā)現(xiàn)價(jià)值亮點(diǎn)，抓住一閃即逝的靈感，完成選題策劃。

1.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象、熱點(diǎn)話題

社會(huì)現(xiàn)象、百姓話題，為何常常成為熱點(diǎn)？這是因?yàn)槠浔澈笥袩o(wú)數(shù)參與者的關(guān)注與訴求。因此，搞清楚大眾關(guān)注什么、需求什么，也就大致找到了選題策劃的基本方向。如科學(xué)教育、食品安全、健康養(yǎng)生、親子情感，等等。2015年，為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年健康的身體、健全的人格，由教育部牽頭主持的青少年校園足球在全國(guó)各地陸續(xù)啟動(dòng)，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。我們一方面為國(guó)家對(duì)體育教育的大膽改革感到振奮，同時(shí)，也關(guān)注到了改革帶來(lái)的商機(jī)。于是，我們迅速調(diào)研、策劃，請(qǐng)來(lái)業(yè)界頂級(jí)專家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀體育老師，共同組成編纂團(tuán)隊(duì)，編寫出版了一套品質(zhì)優(yōu)良、覆蓋整個(gè)九年義務(wù)教育階段的《校園足球》教材。這不僅及時(shí)填補(bǔ)了市場(chǎng)真空，更為“健康中國(guó)”的國(guó)家戰(zhàn)略作出了切實(shí)貢獻(xiàn)。

2.關(guān)注與重大歷史事件、重要?dú)v史人物相關(guān)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)

留心關(guān)注黨和國(guó)家發(fā)展歷史中的重大事件節(jié)點(diǎn)（如建黨日、建軍日、抗戰(zhàn)勝利日等），關(guān)注與重要?dú)v史人物（如孔子、孫中山、魯迅、莎士比亞、湯顯祖等）相關(guān)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也能從中觸發(fā)策劃的靈感。2011年，是中國(guó)共產(chǎn)黨九十華誕。我們策劃出版的文獻(xiàn)記錄片《開(kāi)天辟地九十年》就是抓住了這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，用包含情感、制作精良的影像產(chǎn)品，表達(dá)了后人對(duì)先輩們那段“科學(xué)、民主、救中國(guó)”之崢嶸歲月的無(wú)限緬懷。產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)后，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，并榮獲第四屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)音像出版物獎(jiǎng)。

3.關(guān)注重要行業(yè)動(dòng)態(tài)

策劃編輯還可以通過(guò)相關(guān)論壇、研討會(huì)、成果發(fā)布會(huì)等渠道，關(guān)注與國(guó)計(jì)民生密切相關(guān)的重要行業(yè)（領(lǐng)域）的動(dòng)態(tài)及其需求。有些行業(yè)動(dòng)態(tài)對(duì)社會(huì)生活影響巨大，在優(yōu)秀的策劃者看來(lái)，這也意味著或有潛在的市場(chǎng)。如，2011年，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)為貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。我們從中受到啟示，發(fā)現(xiàn)契機(jī)，迅即策劃出版了《地球檔案》。該產(chǎn)品出版后廣受好評(píng)，榮獲國(guó)內(nèi)科普創(chuàng)作領(lǐng)域的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)（影視動(dòng)漫類）優(yōu)秀獎(jiǎng)。

此外，還有其他一些看似簡(jiǎn)單實(shí)則巧妙的思考路徑，也能觸發(fā)選題策劃的靈感，比如，提升已有選題。這又可分為兩種情況：一種是根據(jù)市場(chǎng)的反饋，對(duì)自己之前已經(jīng)出版的圖書選題變化視野、角度，重新定位，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，使之更受讀者歡迎。另一種是從其他出版社出版的圖書中受到啟示，觸發(fā)靈感，策劃出更適應(yīng)市場(chǎng)需求的同類產(chǎn)品。

總之，處處留心皆學(xué)問(wèn)，事事用功能創(chuàng)新。只要找準(zhǔn)方向，投入熱情，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)處處都有取之不盡、用之不竭的選題靈感與出版資源。每個(gè)編輯都有可能成為創(chuàng)造“雙效”俱佳文化產(chǎn)品的優(yōu)秀策劃人。

（作者單位系教育科學(xué)出版社有限公司）