□姚扶有

孩子問到什么程度，就透徹地回答到什么程度。如果我們采取傳統(tǒng)的遮遮掩掩、左躲右閃，甚至是“善意”蒙騙的回答方式，可能會“貽害無窮”。

最近，在微信圈里有一段關(guān)于“我是從哪兒來的”視頻被瘋轉(zhuǎn)。視頻中，一個稚聲稚氣的小女孩操著東北口音說：“今天，我問媽媽一個問題，我是從哪兒來的？媽媽對我說，我是充話費送的。據(jù)說，買蘿卜送兒子……爸爸最愛說謊話，他說親嘴會生小孩……”

其實，視頻中小女孩的問題已是經(jīng)久不衰的老問題了。之所以說這個問題老，是因為孩子們問了幾千年，而父母們也因不知道如何作答被困擾了幾千年。當(dāng)一代又一代的孩子成了父母，又會因同一個問題被他們的孩子問倒、困擾，只能繼續(xù)重復(fù)他們父母當(dāng)年應(yīng)付的答案。時代發(fā)展到今天，這段視頻為什么仍然會被網(wǎng)友們瘋狂點贊轉(zhuǎn)發(fā)呢？我琢磨著，不外乎這樣兩個原因：一個是小女孩稚聲稚氣的東北方言，頗具幽默、詼諧色彩；二是因為父母的回答充滿時尚元素，契合了現(xiàn)代人的趕“潮”需求。無論是孩子還是父母，看完之后都會會心一笑。

如今，對于諸如“我是從哪兒來的”“親嘴真的會生小孩嗎”之類的問題，無論是采取避諱式的傳統(tǒng)回答——“你是從石頭縫里蹦出來的”或“從馬路上撿回來的”，還是采取通俗搞笑的回答——“充話費送的”“買蘿卜贈的”，都是不科學(xué)、不負(fù)責(zé)任的。比較科學(xué)而理想的做法是，家長的答案應(yīng)該以性教育為目的，根據(jù)孩子對性問題的熟知或好奇程度進行適當(dāng)調(diào)整。孩子問到什么程度，就透徹地回答到什么程度。如果我們采取傳統(tǒng)的遮遮掩掩、左躲右閃，甚至是“善意”蒙騙的回答方式，可能會“貽害無窮”。要知道，孩子所問的，往往是他們好奇的、感到神秘的東西。所以，對于孩子的性問題，父母還是用比較科學(xué)的方式回答為好。

“老問題”之一

晚上9點，媽媽拿了一盒牛奶對兒子說：“把牛奶喝了吧，等我洗完澡再叫你進去洗啊！”兒子很乖地答應(yīng)了。不一會兒，媽媽叫他進去。媽媽赤裸著剛沐浴的身體幫兒子脫完衣服，兒子突然說：“媽媽，我問您一個問題唄?！眿寢寙査雴柹?？兒子說：“我和您的身體怎么長得不一樣?”

避諱式的傳統(tǒng)回答

媽媽說：“你還太小，說了你也不懂。”

兒子追問：“你沒說，咋知道我聽不懂??？”

媽媽為難了，說：“嗯，這不是你現(xiàn)在應(yīng)該知道的事，等你長大了就自然知道了。”或者干脆支支吾吾瞞混過去。

簡評：孩子雖然還小，可他已經(jīng)學(xué)會了觀察與發(fā)現(xiàn)。只要他發(fā)現(xiàn)媽媽有什么地方與自己不同都會隨時發(fā)問。你應(yīng)付也好、搪塞也罷，他得不到滿意的答案就會繼續(xù)追問。可是，無論是媽媽有意避諱不回答，還是不知道怎么回答，對孩子那顆充滿好奇的心靈都是一種不負(fù)責(zé)任。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

媽媽說：“那你說說，你和媽媽的身體哪些地方長得不一樣?。俊?/p>

兒子說：“媽媽胸部有軟軟的乳房，我咋沒有呀？”

媽媽可以再啟發(fā)追問：“還有什么不同的呀？”

孩子想了想，吞吞吐吐地說：“我的下面有‘小雞雞’……媽媽沒有……”

這時，媽媽可以說：“人類分成男人和女人兩種，男人和女人的身體是不一樣的。媽媽胸前軟軟的東西叫乳房，它可以產(chǎn)生好多好多奶水，因為媽媽要給寶寶喂奶，讓他快快長大。你剛才說的‘小雞雞’，它的學(xué)名是陰莖，是男性獨有的器官。男人和女人雖然性器官不同，但都是平等的，誰也不比對方更優(yōu)越一些?！?/p>

簡評：引導(dǎo)孩子提問，既培養(yǎng)了他從小愛動腦筋的習(xí)慣，也鍛煉了他的智力水平，更能向他灌輸正確的性知識。父母告訴孩子的這些基本性知識，他有可能一時半會兒還不能完全理解，但他能感受到父母不避諱、不隱瞞的態(tài)度，從而形成正確的認(rèn)識：性跟所有他不懂的知識一樣，都是科學(xué)知識。

“老問題”之二

兒子5歲了，晚上爸爸將兒子抱進浴室一起洗澡，兒子調(diào)皮地跟爸爸?jǐn)D在噴頭下淋浴。這時，兒子幽幽地說：“爸爸，我們都是男人，可我的‘小雞雞’和你咋不一樣啊?”

避諱式的傳統(tǒng)回答

爸爸難為情地訓(xùn)斥道：“小屁孩，這是你應(yīng)該問的問題嗎？”或者干脆說：“去!少問這些沒用的問題?！鄙晕㈤_明點的爸爸會說：“咱們現(xiàn)在不談這個問題，等你長大了就一樣了。”

簡評：訓(xùn)斥也好，敷衍也罷，孩子發(fā)現(xiàn)自己的器官跟爸爸不一樣，就會在他腦子里反復(fù)糾結(jié)到底為什么。爸爸不告訴他，并不意味著孩子不會想了。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

爸爸樂哈哈地反問：“兒子，你還能發(fā)現(xiàn)爸爸哪里跟你不一樣呀？”

兒子接著問：“我的沒長毛，為什么呢？”

這個時候，爸爸可以先親他一口，再對他說：“你的性器官和爸爸的一樣，不過你還是個孩子，性器官沒有發(fā)育。等你長大了，也會像爸爸一樣長出陰毛。這是正常的生理變化，就像你的身體，隨著年齡的增長要長高，胳膊和腿都要長大一樣。而且，你的腋下也會長出腋毛來。你說，這是不是因為年齡增長的原因??？”

簡評：爸爸知性、爽朗的態(tài)度不僅對兒子喜歡觀察問題、探究問題的好習(xí)慣是一種鼓勵，而且通俗易懂地解釋也會讓兒子消除對性的好奇，在快樂中成長，在成長中增長性的知識。

“老問題”之三

兒子做完作業(yè)，媽媽催了幾次都不肯回自己房間睡覺，爸爸板著面孔說：“怎么不聽媽媽的話呢？”兒子磨磨蹭蹭到爸爸身邊說：“爸爸陪我一起到房間，好嗎？”爸爸照做了。這時，只聽兒子小聲說：“爸爸，我有一個問題不明白，說了你不能罵我?。　卑职侄毫讼聝鹤铀闶枪膭?。兒子說：“今天，我在廁所尿尿，我發(fā)現(xiàn)我的‘小雞雞’比同學(xué)的大，怎么回事?”

避諱式的傳統(tǒng)回答

有的爸爸會嚴(yán)肅地說：“在學(xué)校不用心學(xué)習(xí)，琢磨這些干什么？”如果遇到不負(fù)責(zé)的爸爸，則會大大咧咧地回答：“大就大唄，怕什么？”如果遇到愚蠢的爸爸回答可能更奇葩。

簡評：爸爸沒能告訴兒子器官跟同學(xué)不一樣，反而把兒子訓(xùn)斥一頓，兒子要么會認(rèn)為這是個不好的問題，要么會認(rèn)為是自己身體出了問題，讓爸爸不知所措了。當(dāng)然，上面的回答都會在孩子心中埋下一連串的疑問，甚至影響到學(xué)習(xí)。

啟發(fā)式的科學(xué)回答

爸爸輕輕地?fù)崦鴥鹤拥念^，說：“兒子，你是不是擔(dān)心自己出了什么問題？”

兒子也許會怯怯地說：“也不全是啊，反正我想知道為什么不一樣?！?/p>

爸爸可以慢慢告訴他：“這些呢，都是一個人生理成長過程中的正常狀態(tài)，沒有什么可擔(dān)心的。有的人長得粗一些，有的人長得細(xì)一些，有的人長得大一些，有的人長得小一些，這些都是正常的生理現(xiàn)象，對身體不會有任何影響。就像花盆里種的花，同是一株花枝上的花，有的長得大、有的長得小、有的開得艷、有的開得淡。所以，在你們成長的過程中，每個人、每個年齡段的陰莖大小是不一樣的，但無論大小，都不必自卑，也不必自負(fù)?！?/p>

簡評：爸爸很會教育兒子，用輕輕地?fù)崦@種很親切的肢體語言暗示兒子：你的問題問得好。尤其是運用一株花枝上的花的大小、艷淡來比喻，形象、生動、易懂，既消除了兒子的疑慮，也告訴了兒子正確的性知識。