傅福慶

七選五型閱讀理解? 又稱補(bǔ)全式閱讀 這一題型的閱讀材料長(zhǎng)度為 300 詞左右，文中有五處空白，文后有七個(gè)選項(xiàng)（均為完整的句子），要求考生從短文后的七個(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)能填入文章空白處的最佳選項(xiàng)?！翱荚囌f明”對(duì)該題型命題目的的表述為“主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握?！北酒卦谥v解學(xué)生做七選五型閱讀理解這類題型時(shí)的注意事項(xiàng)，以供參考。 該題型要求學(xué)生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的前后聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語法知識(shí)分析和理解長(zhǎng)難句的能力?？梢哉f，此題型是對(duì)語言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此要求比較高，學(xué)生有必要對(duì)這類題型多加練習(xí)，以提高自己在這部分的應(yīng)試能力?？墒窃谖业陌嗌希行W(xué)生對(duì)該題型根本束手無策，筆者分析近三年高考新課標(biāo)全國(guó)卷真題可知，七選五型閱讀理解所給的材料以說明文為主，議論文和記敘文極少數(shù)，因此語篇模式較為固定。文章內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，便于學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合理解，并對(duì)于一些信息進(jìn)行概括或充分表達(dá)。文章題材注重選取貼近學(xué)生、貼近生活、新穎的、時(shí)代感強(qiáng)的材料，以體現(xiàn)考綱中明確提出的“命題重視‘新材料、新情境的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，測(cè)試學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力”的指導(dǎo)思想。 文中的五處空白分布于各個(gè)段落的段首、段中或段尾（但一般情況下不會(huì)是文章的第一句，也不會(huì)是最后一句）。其七個(gè)選項(xiàng)一般可分為三類：1.主旨概括句（反映文章整體內(nèi)容）、過渡句（反映文章結(jié)構(gòu)）、細(xì)節(jié)理解句（反映上下文邏輯關(guān)系），具體表現(xiàn)為主旨概括句以考查段落標(biāo)題為主，設(shè)題位置一般在段首或段尾，考查文章的段落大意2.過渡句有兩種，一種是段落內(nèi)部的過渡句;另一種是段落之間的過渡句。

若細(xì)節(jié)理解句出現(xiàn)在段落內(nèi)部，考查的是段落內(nèi)部的句之間，特別是前后句之間的邏輯關(guān)系。多余的兩個(gè)選項(xiàng)也往往從這四方面設(shè)置，例如主題概括句或過于寬泛，或以偏概全，或偏離主題，過渡句不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，細(xì)節(jié)理解句與上下文脫節(jié)等。另外，個(gè)別選項(xiàng)區(qū)分度不大，干擾性強(qiáng)，容易誤選。本 文從解題步驟 解題技巧及根據(jù)邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞判斷這些方面講解。

一、 解題步驟

（1）瀏覽選項(xiàng)? 首先快速瀏覽一遍選項(xiàng)，勾畫選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息，并先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置（如標(biāo)題，句首，句中，句尾）。

（2）通讀全文? ?通讀全文，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行快速瀏覽，確定文章體裁，分析篇章結(jié)構(gòu)，尋找主題句，把握文章結(jié)構(gòu)及大意。

（3）詳讀段落。在短時(shí)間內(nèi)找出每段內(nèi)容的關(guān)鍵詞，明確各段落的主題句及主旨大意。

（4）匹配選項(xiàng)? 注意上下文邏輯及具體內(nèi)容，尤其注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子的銜接手段，尋找句中的銜接標(biāo)志詞。

（5）排除干擾項(xiàng)。七個(gè)備選答案中有兩個(gè)多余的選項(xiàng)，會(huì)對(duì)文章中兩個(gè)空的選擇構(gòu)成干擾，這時(shí)要特別細(xì)致地比對(duì)相似選項(xiàng)，方法和答閱讀理解時(shí)區(qū)分相似項(xiàng)一樣。一旦確定一個(gè)選項(xiàng)，該選項(xiàng) 上做出排除的標(biāo)記，以避免干擾和分散注意力。

（6）通讀復(fù)檢。將所選選項(xiàng)代入文中，再次通讀全文，重點(diǎn)核查邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，一句行文邏輯，再次確定選項(xiàng)

二、 解題技巧分析

篇章結(jié)構(gòu)層次、把握文章整體脈絡(luò)是七選五型閱讀理解題解題的關(guān)鍵。篇章結(jié)構(gòu)層次包含兩種：一是分析整篇文章的結(jié)構(gòu)層次，即段落層次;二是分析某個(gè)段落內(nèi)的層次，即語篇層次。在答題時(shí)，可以嘗試下幾種方法：

（1）根據(jù)語境判斷做題時(shí)，要讀懂空白處前后的句子，然后根據(jù)上下文意思的連貫性或邏輯性從選項(xiàng)中選取正確答案，再利用線索詞進(jìn)一步確認(rèn)答案。

（2）根據(jù)詞匯線索判斷。做題時(shí)，要注意設(shè)空處前后的名詞和動(dòng)詞等，尋找答案時(shí)，注意在選項(xiàng)中查找其同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞匯等。其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間或年代的詞、地點(diǎn)名詞等?？忌鷳?yīng)留意一些詞類的用法： 1.代詞。代詞是用來指代名詞或句子的。做題時(shí)，一定要注意句中出現(xiàn)的人稱代詞或指示代詞。通過代詞在句中所做的成分推斷出其指代的成分的類型，進(jìn)而找到最佳選項(xiàng)。

特殊疑問詞 如果選項(xiàng)中或設(shè)空處前出現(xiàn)特殊疑問詞，一定要把這句話仔細(xì)讀幾遍，因?yàn)獒槍?duì)不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的。比如：針對(duì) why 的回答，要有 because 等表 示原因的詞;針對(duì) when 的回答，要有表示時(shí)間的狀語;針對(duì)where 的回答，要有表示地點(diǎn)的狀語;針對(duì) how 的回答，要有表示方式或程度的狀語等。

（3）根據(jù)邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞判斷。根據(jù)句與句之間、段與段之間的銜接過渡詞判斷選項(xiàng)。

（4）根據(jù)設(shè)空位置判斷：①段落主題句。段落的主題句通常在段首，做這一類型的題時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落的一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，從而推斷出主題句，確定答案。②段落間的過渡句。做這一類型的題時(shí)，考生要先閱讀上一段的結(jié)尾部分，尋找提示詞、短語或句子，通常正確答案與上一段結(jié)尾是有銜接關(guān)系的。再結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的選項(xiàng)是否能令兩段內(nèi)容讀起來連貫。③與后文是并列、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。做這一類型的題時(shí)，考生要著重閱讀后文的第一、二句，鎖定線索詞，然后在選項(xiàng)中查找有相關(guān)特征的詞。通常正確答案與設(shè)空后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句之間會(huì)有某種銜接手段。

如果設(shè)空處在第一段的段尾。文章通常會(huì)在第一段提出主題，如果在段尾提出主題，會(huì)用一些轉(zhuǎn)折詞等信號(hào)詞引出來，最佳選項(xiàng)中應(yīng)該會(huì)有這樣的特征詞。 總之，七選五型閱讀理解在解題的過程中，必須注意關(guān)鍵詞，句與句，及段與段之間的銜接，以便順利答題。

參考文獻(xiàn)：

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（2）英語課程標(biāo)準(zhǔn)

（3）核心素養(yǎng)視角下英語閱讀思維培養(yǎng)策略

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