摘 要：筆者采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方法，調(diào)研12所高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)在服務(wù)類(lèi)型、服務(wù)內(nèi)容等方面的現(xiàn)狀，分析其存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的建議，為以后雙一流背景下高校圖書(shū)館提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)提供參考。

關(guān)鍵詞：雙一流;知識(shí)產(chǎn)權(quán);信息服務(wù)

2017年12月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局和教育部聯(lián)合下發(fā)《高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)高校自主設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，并建議掛靠圖書(shū)館，將我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的熱情推向了高潮[1]。在此背景下，高校不斷提升自身的科研能力爭(zhēng)取獲得成為雙一流高校的資格。隨著高校知識(shí)成果和專(zhuān)利成果的增多以及學(xué)術(shù)剽竊抄襲等現(xiàn)象的頻發(fā)，國(guó)家開(kāi)始對(duì)日益重視專(zhuān)利保護(hù)工作，著力提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)能力的建設(shè)，通過(guò)專(zhuān)利手段保護(hù)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果。

近年來(lái)，高校圖書(shū)館以學(xué)科服務(wù)、科技查新、查收查引和情報(bào)分析服務(wù)為內(nèi)容的基礎(chǔ)服務(wù)建設(shè)已漸趨完善，高校圖書(shū)館為順應(yīng)國(guó)家政策導(dǎo)向，積極探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)新的發(fā)展方向。

1 西南地區(qū)“雙一流”大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)調(diào)查

1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)情況調(diào)查結(jié)果分析

在訪(fǎng)問(wèn)各高校圖書(shū)館網(wǎng)站的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的圖書(shū)館網(wǎng)站在調(diào)研時(shí)系統(tǒng)維修無(wú)法打開(kāi)。其中四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，且電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心。電子科技大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)的圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上設(shè)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)專(zhuān)欄，可供瀏覽者查看。

重慶大學(xué)圖書(shū)館首頁(yè)設(shè)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)專(zhuān)欄，點(diǎn)擊進(jìn)去有相關(guān)具體介紹并插入了中心網(wǎng)站的鏈接，重慶大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)中心設(shè)置中心概況、服務(wù)指南、專(zhuān)利檢索與分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育四個(gè)欄目以供瀏覽者了解中心概況。電子科技大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心是為四川唯一獲批高校。具體情況可以點(diǎn)擊圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)了解。西南交通大學(xué)雖然沒(méi)有設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，但在其圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)卻有服務(wù)介紹。除上述高校外，西南地區(qū)大部分“雙一流”高校未在其圖書(shū)館網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心欄目。可見(jiàn)，雖然2017年底已經(jīng)頒布了《實(shí)施辦法》，但高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的建立仍處于起步階段。

但筆者也發(fā)現(xiàn)“雙一流”高校大多重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的建立，均在籌備或建設(shè)中，如西南大學(xué)與重慶市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、重慶市北碚區(qū)人民政府共同發(fā)起籌建環(huán)西南大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，旨在支撐重慶建設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，以及充分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)在環(huán)西南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈發(fā)展中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用[2]。或者是高校之間以聯(lián)盟的形式推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展。

1.2 圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)情況調(diào)查分析

1）重慶大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)概況。重慶大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心于2018年7月成立，服務(wù)中心掛靠重慶大學(xué)圖書(shū)館。重慶大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心擁有專(zhuān)職查新人員7名，兼職查新人員10余名。服務(wù)內(nèi)容包括專(zhuān)利文獻(xiàn)咨詢(xún)、專(zhuān)利知識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)利分析服務(wù)、專(zhuān)利權(quán)人競(jìng)爭(zhēng)力分析、核心專(zhuān)利挖掘服務(wù)等，形成7篇專(zhuān)利分析報(bào)告。

2）電子科技大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)概況。電子科技大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心成立于2018年6月，是全國(guó)首批“高校國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心”，也是為四川省唯一獲批高校。電子科技大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心主任由圖書(shū)館館長(zhǎng)兼任，團(tuán)隊(duì)成員由3名知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與研究方面的資深專(zhuān)家，以及14名具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、情報(bào)分析能力、專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景的骨干人才構(gòu)成。服務(wù)內(nèi)容包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、專(zhuān)利跟蹤預(yù)警、專(zhuān)利申請(qǐng)新穎性預(yù)檢索、專(zhuān)利競(jìng)爭(zhēng)力分析等，形成4篇專(zhuān)利分析報(bào)告。

3）西南交通大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)概況。西南交通大學(xué)雖未設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，但提供專(zhuān)利咨詢(xún)、專(zhuān)利信息素養(yǎng)教育、專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利查新、專(zhuān)利分析等知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。

2 高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的問(wèn)題及新策略

縱觀(guān)西南地區(qū)雙一流大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心設(shè)立情況以及圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)開(kāi)展現(xiàn)狀，筆者發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校創(chuàng)新成果、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專(zhuān)利的數(shù)量在持續(xù)增長(zhǎng)，但一直存在專(zhuān)利質(zhì)量低下、成果轉(zhuǎn)化效率不高等問(wèn)題。從意識(shí)形態(tài)上來(lái)說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員缺乏服務(wù)的主動(dòng)性和積極性，主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)薄弱。多數(shù)圖書(shū)館除開(kāi)展傳統(tǒng)的基礎(chǔ)服務(wù)外，并未開(kāi)展深層次的專(zhuān)利信息服務(wù)，且大多是采取被動(dòng)委托的方式進(jìn)行[3]。

針對(duì)上述問(wèn)題，解決策略如下：

2.1 對(duì)于已經(jīng)成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)

1）合理設(shè)置專(zhuān)利信息服務(wù)欄目，加大宣傳力度。用戶(hù)對(duì)圖書(shū)館的利用需求為及時(shí)、快速、準(zhǔn)確、方便。因此，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利信息服務(wù)欄目或知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)欄目十分必要，重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)在圖書(shū)館首頁(yè)都可以直接搜索到相關(guān)專(zhuān)欄，相比之下，盡管四川大學(xué)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，但在其官網(wǎng)上并未檢索到相關(guān)內(nèi)容。高校圖書(shū)館應(yīng)在用戶(hù)服務(wù)、服務(wù)指南、科研服務(wù)等一級(jí)類(lèi)目下，設(shè)置專(zhuān)利信息服務(wù)為二級(jí)類(lèi)目，并統(tǒng)一規(guī)范名稱(chēng)[4]。同時(shí)，高校圖書(shū)館可以積極利用社交媒體，如網(wǎng)站公告、微信公眾號(hào)、微博官方賬號(hào)或通過(guò)用戶(hù)教育培訓(xùn)等途徑宣傳專(zhuān)利信息服務(wù)。

2）加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)。通過(guò)調(diào)查顯示，98%的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)團(tuán)隊(duì)完全由科技查新團(tuán)隊(duì)組成或?qū)W科服務(wù)團(tuán)隊(duì)和情報(bào)分析與研究人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。高校圖書(shū)館可通過(guò)采用嵌入式知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育模式，向廣大師生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。積極整合專(zhuān)利資源和專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)專(zhuān)利數(shù)據(jù)挖掘和專(zhuān)利大數(shù)據(jù)推廣應(yīng)用的研究，為高校和重大專(zhuān)利項(xiàng)目提供全方位專(zhuān)利信息服務(wù)。

2.2 對(duì)于未成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)

1）加緊籌建知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的步伐。目前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心主要分布在前端雙一流高校中，更多末端雙一流高校和普通高校尚未成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，因此當(dāng)務(wù)之急是以國(guó)家政策為導(dǎo)向，按照《實(shí)施辦法》的要求努力建設(shè)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，可以結(jié)合本校情況精心選定對(duì)標(biāo)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的專(zhuān)利信息資源建設(shè)和軟硬件設(shè)施建設(shè)保證能夠順利開(kāi)展專(zhuān)利檢索。

2）與政府和科研機(jī)構(gòu)尋求合作。未成立或正在成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校圖書(shū)館可以尋求與政府和研究機(jī)構(gòu)之間的合作，從而在資金、技術(shù)、人員上擁有更多的幫助與支持。政府以高校為基地，成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高校為社會(huì)提供更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)

[1]高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心聯(lián)盟2018年年會(huì)暨第一屆學(xué)術(shù)研討會(huì)在上海交大圖書(shū)館召開(kāi)[EB/OL]https：//news.sjtu.edu.cn/jdyw/20181126/90583.html

[2]環(huán)西南大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)正式揭牌[EB/OL]https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1636753133436280641&wfr=spider&for=pc

[3]慎金花，孫喬宣.面向需求的高校圖書(shū)館員專(zhuān)利信息服務(wù)能力建設(shè)研究[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2018，36（05）：73-79.

[4]熊海強(qiáng).基于專(zhuān)利情報(bào)的高校專(zhuān)利管理體系研究[D].上海交通大學(xué)，2014.

作者簡(jiǎn)介

潘星（1996-），女，漢，江蘇泰興，在讀碩士，揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院，研究方向：圖書(shū)、情報(bào)與檔案管理。