許敏怡

（廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院,廣東湛江 524000）

一、鋼琴音樂在電影中的表現(xiàn)功能

（一）鋼琴音樂對電影劇情的背景、氣氛塑造

一部好的電影作品，除了需要有好的劇情設(shè)計、好的演員表演以及精湛的生活體驗外，還需要在電影中發(fā)揮其他元素的特點，從而實現(xiàn)較為深刻的揭示出作品中的戲劇性內(nèi)涵特征。而且，運用電影之外的其他元素可以帶來更為強烈的感官沖擊，對于電影內(nèi)涵、情感的表達而言具有重要的襯托作用。無論是對于有聲因素的運用，對于畫面感的運用，還是對兩者兼而用之的方式，都可以很好地發(fā)揮電影在綜合元素形態(tài)中的潛力與魅力。鋼琴音樂作為一種不可失去的聲音元素，它加入電影劇情的表達本身就具有很強的渲染力。不管是對電影中恐怖劇情的呈現(xiàn)、對電影中恐怖情緒的流露，還是對戰(zhàn)爭電影中真實場面的刻畫等，都體現(xiàn)出電影中的特殊效果與情感體驗特征。鋼琴音樂對于營造電影中劇情所需要的背景、場面中的氣氛、特殊的情感特征等都具有獨特的表現(xiàn)意義。

由意大利著名導(dǎo)演吉賽貝·托納多雷(Giuseppe Tornatore)執(zhí)導(dǎo)的電影《海上鋼琴師》中就有多個經(jīng)典的表現(xiàn)片段需要鋼琴音樂進行感性的表達與抽象的表現(xiàn)。[1]如在劇情中的主人公與爵士樂大師進行音樂演奏的比賽，此時的鋼琴演奏比賽通過鋼琴的聲音傳達出激烈、你追我趕的畫面、場面特點。鋼琴音樂在此時此刻的審美特征也被電影畫面的連接體現(xiàn)得形象、清晰。劇中的主人公在進行傾情演奏的同時，還通過舒緩、急促、低沉、高亢的情緒交替，表現(xiàn)出鋼琴雄渾的聲音特征和激烈起伏的電影畫面內(nèi)涵。電影畫面也在跌宕起伏的音樂聲中，變得更為具體、更具有感性化色彩。此時的劇情體現(xiàn)出主人公已經(jīng)完全陷入音樂比賽中的特點，從而完全忽視了先前蓄意挑釁他、輕視他的演奏大師，電影中的情緒、情感都極富有戲劇性。音樂與人物形象在電影中已經(jīng)連接為一個不可分割的整體。音樂與電影畫面共同詮釋了“海上鋼琴師”的主題內(nèi)涵特征。

（二）鋼琴音樂對于電影劇情的推動作用

電影音樂對于電影劇情的推動也具有重要作用。因為電影中鋼琴演奏本身代表著一種高雅、一種藝術(shù)品位、一種審美享受，而且在這些所彈奏的鋼琴音樂中也大多是以著名作曲家、演奏家的作品、世界名曲為內(nèi)容的，因此這些鋼琴名曲本身也代表了一種劇情的展現(xiàn)程度，鋼琴音樂在推動電影劇情方面的作用，也是具有暗示性特征的。比如在《音樂之聲》中，既很好地通過優(yōu)雅的鋼琴曲表現(xiàn)出了那些呈現(xiàn)跌宕起伏的自然、社會畫面，也展現(xiàn)出了電影中人物劇情高潮特征，提升了電影作品的品質(zhì)特征。鋼琴音樂中的幾個名曲片段不僅暗示了莫扎特、貝多芬的故鄉(xiāng)場景，也對劇情從高潮—平緩—高潮的發(fā)展進行了交代。

二、鋼琴音樂與電影表達的“共振”元素

（一）鋼琴與電影的“共振”元素

鋼琴是一種發(fā)展了三百多年的西方傳統(tǒng)樂器，優(yōu)越的表現(xiàn)性能、寬廣的音域特點與高中低俱全的音區(qū)，都蘊涵著豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力與情感魅力。電影藝術(shù)的再現(xiàn)性特征造就了其成為最貼近生活真實狀態(tài)的一種藝術(shù)形式，[2]在這種藝術(shù)形態(tài)中，聲音對于劇情的傳達與對情感的變化、情緒的波動等起到了重要的載體作用。事實上，在電影作品中運用鋼琴音樂語言作為表現(xiàn)手段，不僅具有電影畫面、戲劇表達所不及效果，而且在二者一體化的發(fā)展中也產(chǎn)生了很多的“共振”特征。

鋼琴音樂具有自律性的特征，不僅可以將聲音通過自成一體的描述揭示作品中的情感與情景狀態(tài)，還可以表現(xiàn)、描述出標(biāo)題音樂中的自然、畫面、場景等元素，因此電影中的現(xiàn)實主義、自然主義、虛幻主義所需要的場面、畫面效果，最好的表現(xiàn)樂器就是鋼琴。鋼琴還可以借助于自身對于情感表達的優(yōu)勢，在音樂中很好地表現(xiàn)出電影作品中的個人情感特點，這些音樂中不僅蘊涵了主人公的音樂創(chuàng)作意圖，還可以通過鋼琴音樂的情感效果，啟發(fā)觀賞者的藝術(shù)想象力，從而產(chǎn)生強有力的“聯(lián)覺”效果，使得電影中的元素都在鋼琴中得到很好的表現(xiàn)。也正因為鋼琴、電影各自的美學(xué)特征，二者很容易產(chǎn)生多樣性的“共振”效果，鋼琴也由此被廣泛地應(yīng)用于電影作品的表達中。

（二）四部鋼琴作品的表達概況

在電影中，鋼琴既可以抒發(fā)主人公的內(nèi)心情感變化特點，也可以通過情景、畫面、場面的描繪引發(fā)觀眾內(nèi)心的情緒共鳴。在近年來的西方電影中，涌現(xiàn)出不少以鋼琴家為主角的優(yōu)秀作品。[3]以“鋼琴”為題材、話題或表現(xiàn)手段的電影作品數(shù)量眾多，如在電影《海上鋼琴師》《鋼琴課》中就運用了這種的鋼琴音樂作為背景，推動了電影作品場面變化、情緒起伏、劇情轉(zhuǎn)變所帶來的“戲劇性”表達。這樣的電影作品在中外影視界則數(shù)不勝數(shù)，最為典型的電影代表作品是《音樂之聲》《立春》。在上述這些電影作品的表現(xiàn)中，鋼琴音樂被運用的游刃有余，盡顯出二者獨特的美學(xué)特征。

2008年，是中國電影發(fā)展較為迅速的一年，這部中國電影《立春》的劇情中，展現(xiàn)出了一位女主角坐在鋼琴前面進行應(yīng)試表演的場面情況，主人公的鋼琴演奏不僅充分反映了她對藝術(shù)追求的執(zhí)著，還展現(xiàn)出了她追求愛與溫暖的意愿。在這部電影中的音樂對于主人公渴望獲得成就、自覺高人一等的心態(tài)特征表達，具有重要作用：上述幾個方面都在音樂的陪襯下體現(xiàn)得淋漓盡致。而在國外電影《音樂之聲》中使用的鋼琴音樂，則體現(xiàn)出了另一個女性角色特征——在展現(xiàn)女主角勤奮、歡快、富有愛心、積極向上的性格特征基礎(chǔ)上，也很自然的表現(xiàn)出了她內(nèi)心深處的個人情感特點。電影作品中所運用的鋼琴音樂也進一步的揭示出了她對男主人公從根本不“在意”、到變得“在意”、最后再到“愛”的個人情感轉(zhuǎn)變歷程，展示出了鮮明的人物形象特點與性格特征。

三、鋼琴音樂在電影表現(xiàn)中的“美學(xué)”價值

（一）“他律美”的表現(xiàn)意義

在各類電影作品中，發(fā)揮鋼琴音樂的“他律性”特征，對于劇情的推動具有很強的融合性作用。這種借助于鋼琴音樂對文學(xué)、畫面情景的表達，對抒情性元素的表達，就變得更為容易，產(chǎn)生鋼琴音樂與電影劇情的呼應(yīng)作用。比如在電影作品《海上鋼琴師》中，為了表現(xiàn)主人公在空曠的船體中進行演奏的場面，鋼琴音樂呈現(xiàn)出了節(jié)奏舒緩、有節(jié)奏蕩漾的感覺。這種節(jié)奏、風(fēng)格的音樂段落，電影畫面中的鏡頭時切入正在演奏的鋼琴師，時而切入不同的人物形象或自然風(fēng)景，這種根據(jù)鋼琴音樂設(shè)計的電影節(jié)奏既符合電影的劇情表達，也符合鋼琴音樂自身的律動規(guī)律和變化特征，從而實現(xiàn)電影、鋼琴共同向前推進劇情情緒的作用。

其次，在電影鏡頭中還出現(xiàn)了很多鋼琴師演奏比賽的場面，或者在電影開頭部分出現(xiàn)了鋼琴師多個演奏鋼琴的畫面片段。比如在電影作品《鋼琴課》中，有一幕劇情：男主人公請女主人公天天到家來教他彈鋼琴，并且承諾一堂課可以換回一個琴鍵的條件，此時的鋼琴音樂富有較大的變化。除了鋼琴音樂的節(jié)奏、音型進行多樣性的交替變化外，還在音樂中出現(xiàn)了增減音程的模進行，暗示了劇情的戲劇性內(nèi)涵。這樣，電影通過一節(jié)一節(jié)的鋼琴課教學(xué)與演奏畫面的出現(xiàn)，通過音樂情緒、風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，象征性地表現(xiàn)出了男主人公終于尋找到了他夢中知音的美好劇情情節(jié)。在這個電影作品中，鋼琴音樂通過與電影劇情有關(guān)的“聯(lián)系”不僅很好地推動了電影的劇情發(fā)展，還讓鋼琴音樂成為電影敘事的重要橋梁，承載了重要的信息傳遞功能。

（二）“自律美”的表現(xiàn)價值

鋼琴音樂在電影作品中具有很強的抒情功能，這種功能更多的是來自鋼琴音樂自身的屬性特征，因此具有“自律美”的特征，具有綜合性的審美意義。

鋼琴音樂自身的規(guī)律，有其“自律性”特征。這些鋼琴作品中的抒情性功能不僅強化了電影劇情的表達，對劇情內(nèi)容進行具體化處理，還可以通過音樂本身的感染力，實現(xiàn)電影畫面所無法單獨實現(xiàn)的表現(xiàn)功能。因此，鋼琴音樂對于電影情節(jié)的融化，對于電影畫面的陳述，以及對電影劇情焦點的聚焦，都體現(xiàn)出了重要的推動性。這些推動力是來自于鋼琴音樂自身的邏輯、風(fēng)格與特征。

其次，鋼琴音樂自身的邏輯特征和“自律美”對于電影主題的呈現(xiàn)也有較為明確的提示意義。在電影劇情限定的主題表達條件下，鋼琴音樂“自律”的特征可以與之配合。比如在電影場面中的緊湊劇情和激烈場合中，可以發(fā)揮快速、緊湊的音樂片段進行，在表達曖昧性的場合中則可以配置以輕柔的鋼琴音樂片段，或者在電影情節(jié)的驚悚場面中配置高低交替、此起彼伏的鋼琴音樂片段。這些都可以發(fā)揮鋼琴音樂的描述作用。音樂也常常與對話、自然音響效果相結(jié)合，這是歐美配樂大師慣用的配樂方法，[4]比如在電影《鋼琴課》的一個場景中：女主人公到達新西蘭海灘，其丈夫嫌搬運鋼琴麻煩打算扔到海灘上去，鋼琴音樂是一種失落、悲情的音調(diào)特征；在劇情發(fā)展到此時的女主人公在海灘邊瘋狂地彈奏著鋼琴，宣泄內(nèi)心不滿與苦悶的場面時，鋼琴音樂則呈現(xiàn)出宣泄性的風(fēng)格色彩。這種鋼琴音樂傳達出的苦悶、愁煩情緒不僅是對其丈夫打算扔掉她心愛鋼琴的郁悶，還是對自己愛情不滿現(xiàn)狀的發(fā)泄，因此鋼琴音樂通過“自律性”特征發(fā)揮了強有力的抒情性作用。

四、結(jié)語

總之，從電影美學(xué)層面而言，鋼琴音樂及電影劇情的表現(xiàn)都具有各自獨立的“自律美”特征；與此同時二者也具有彼此融合、相關(guān)聯(lián)的“他律美”特征。在電影作品的表現(xiàn)中，無論是鋼琴音樂本體，還是電影本體都是綜合元素表達的重要載體。鋼琴演奏對于電影作品的融合與配合，對于電影內(nèi)涵的揭示具有強大的藝術(shù)表現(xiàn)力和美學(xué)價值，對于提升電影作品的藝術(shù)品位與價值都具有重要的意義。