短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，100詞左右的短文中有10處錯誤，錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。短文改錯旨在考查基礎(chǔ)語法的基本用法，英漢表達(dá)中有差異的語言知識常常被用作考點。在同一套題中，為了保證知識考查的覆蓋面，短文改錯題的考點往往不與語法填空題考點重疊（動詞有例外）?，F(xiàn)將近年高考全國新課標(biāo)卷短文改錯考查的錯誤類型以例題的形式歸納如下。

一、對詞法的測試

1.動詞

動詞在短文改錯中所占的考核比重最大，主要涉及三大部分：謂語動詞、非謂語動詞和動詞搭配。每一部分又可細(xì)分，如謂語可分為時態(tài)、語態(tài)、人稱，非謂語可分為不定式、V-ing形式、V-ed形式等。因此，動詞是考生復(fù)習(xí)的重點。

典型例題

① I want my cafe have a special theme such as like （like） “Tang Dynasty”.（2019全國新課標(biāo)卷Ⅲ）

【點撥】該句一共有兩處錯誤。其中第一處考查動詞的固定搭配和帶to的不定式。want sb/sth to do sth“意為想要某人/某物做某事”，故在cafe后加to。

② During my last winter holiday， I went to （the） countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there.（2018全國新課標(biāo)卷Ⅰ）

【點撥】這兩句講的是“我”在上一個寒假做了什么。根據(jù)第一句的時態(tài)可知全文時態(tài)為過去時，因此第二句中的find時態(tài)錯誤，因此要把find改為found。

2.名詞

短文改錯中名詞的考查內(nèi)容一般有：單復(fù)數(shù)、可數(shù)與不可數(shù)等。

典型例題

① Since I was a kid， Ive considered different job I would like to do.（2019全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】該句考查名詞的數(shù)。job意為“工作;職業(yè)”，為可數(shù)名詞，用different（不同的）修飾時意為“不同種類的工作”，須用名詞的復(fù)數(shù)形式，故將job改為jobs。

② Beside （Besides）， they often get some useful informations from the Internet.（2017全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】information為不可數(shù)名詞，故informations應(yīng)改為information。

3.形容詞、副詞

形容詞、副詞考查內(nèi)容主要有：形容詞和副詞混用、形容詞和副詞的級、-ed結(jié)尾形容詞與-ing結(jié)尾形容詞的誤用，以及形容詞與名詞的誤用等。

典型例題

① I was afraid that （that） to speak in front of a larger group of people.（2018全國新課標(biāo)卷Ⅲ）

【點撥】該句一共有兩處錯誤。其中第二處考查形容詞的級，這里指一大群人，與上下文無比較關(guān)系，因此要把形容詞的比較級larger改為原級large。

② They often get up earlier and water the vegetables together.（2017全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】語境中沒有比較含義，此處應(yīng)用副詞的原級，故earlier應(yīng)改為early。

4.代詞

代詞的考查內(nèi)容主要有：人稱代詞的格的誤用、代詞前后指代不一致、定語從句中關(guān)系代詞的誤用等。

典型例題

① Mr and Mrs Zhang all work in our school.（2017全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】代詞all一般用于表示三者及三者以上的“全部”，此處只有兩個人，故all應(yīng)改為both。

② The first time I went there， they were living in a small house with dogs， ducks， and another animals.（2018全國新課標(biāo)卷Ⅰ）

【點撥】該句的代詞another用法錯誤。根據(jù)句意“他們住在小房子里，有狗有鴨，還有其他的小動物”，此處表示“其他”應(yīng)該使用other，而another表示“另一個”，用法錯誤，因此此處要把another改為other。

5.冠詞

英語中只有不定冠詞a，an和定冠詞the三個冠詞。冠詞的錯誤多在于冠詞漏用、冠詞多用或是冠詞錯用。判斷冠詞是否錯誤需要分析其后名詞。

典型例題

Each of my cafes will have a different theme and an unique style.（2019全國新課標(biāo)卷Ⅲ）

【點撥】該句考查冠詞的用法。an用在元音音素前，a用在輔音因素前。unique是以輔音音素開頭的單詞，其前應(yīng)用a。故把an改為a。

6.介詞

對介詞的考查主要集中在與動詞、形容詞、名詞的搭配以及介詞短語上。除了介詞錯用外，介詞多用或漏用也是常考點。

典型例題

When I studied chemistry high school， I reconsidered my goal or （and） decided to be a doctor.（2019全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】該句一共有兩處錯誤。其中第一處考查介詞的用法。“在高中”需要用介詞in或者at來表達(dá)，故在high school前加in/at。

7.連詞

連詞分為并列連詞和從屬連詞。判斷連詞使用是否正確常需分析句子之間或句子成分之間的邏輯關(guān)系。

典型例題

I had （have） grown not only physically， and also mentally in the past few years.（2017全國新課標(biāo)卷Ⅲ）

【點撥】not only… but also… 為并列連詞，意為“不僅……而且……”，且also有時可省略，故此處and應(yīng)改為but。

二、對句法的測試

對句法的考查點主要有：主謂語在數(shù)上的一致、名詞性從句、狀語從句、定語從句、強調(diào)句型以及句子結(jié)構(gòu)的完整性、對等性及邏輯性等。

典型例題

1. In the cafe， customers will enjoy yourselves （themselves） in the historical environment what is created for them.（2019全國新課標(biāo)卷Ⅲ）

【點撥】該句一共有兩處錯誤。其中第二處考查定語從句。先行詞為environment，指物，且定語從句缺少主語，所以用關(guān)系代詞which或that代替，故此處應(yīng)把what改為which/that。

2. They also had a small pond which they raised fish.（2018全國新課標(biāo)卷Ⅰ）

【點撥】該句屬于定語從句關(guān)系詞用法錯誤。先行詞為pond，引導(dǎo)的從句部分they raised fish不缺成分，因此此處的which用法錯誤，應(yīng)該把which改為where或者在which前加介詞in。

三、對行文邏輯的測試

對行文邏輯的考查點主要有：上下文中的時態(tài)不一致，上下文中的代詞不一致，上下文中的邏輯關(guān)系不一致，上下文中的詞、詞組、從句的替代不正確等。

典型例題

1. From now on， I started to play my （my） football with classmates after school. （2019全國新課標(biāo)卷Ⅰ）

【點撥】該句考查上下文中的時態(tài)一致問題。句意：從那時開始，我放學(xué)后跟同學(xué)一起踢足球。from now on（從現(xiàn)在開始）之后的句子應(yīng)該表示從現(xiàn)在開始所發(fā)生的動作或存在的情況，不能用一般過去時。此處后面是一般過去時，而表示“從那時起”是from then on，故將now改為then。

2. They would say to us that playing card games would help my brain. （2018全國新課標(biāo)卷Ⅱ）

【點撥】該句存在的錯誤是上下文中的代詞不一致。由上下文可知，談話的賓語是“我”而不是“我們”，因此此處的us指代錯誤，應(yīng)該把人稱代詞的賓格us改為me。