【摘要】即興演奏是雙排鍵電子琴學習過程中不可或缺的專業(yè)技能，是演奏與創(chuàng)作互為一體的表演行為。在即興演奏中，演奏者在一觸鍵即發(fā)出聲音的同時變也沒有了修改的機會，這對演奏者的音樂能力與專業(yè)素質是極大的檢測與挑戰(zhàn)。由于雙排鍵電子琴與其他傳統(tǒng)聲學樂器在演奏形式以及功能存在著差異與特殊性，所以對雙排鍵即興演奏的學習與訓練需要演奏者具備更全面的演奏能力。本文就雙排鍵電子琴即興演奏技巧作了相關探究。

【關鍵詞】雙排電子琴;即興演奏;技巧

【中圖分類號】G624 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）09-0199-02

【本文著錄格式】付超.淺談雙排鍵電子琴即興演奏技巧訓練與學習方法[J].北方音樂，2020，05（09）：199-200.

引言

雙排電子琴是數碼科技與音樂藝術相結合的非傳統(tǒng)聲學鍵盤樂器，以其豐富的采樣音源、多元化的表現(xiàn)風格，構筑起獨特的藝術表現(xiàn)形態(tài)，向人們呈現(xiàn)出不一樣的音樂表現(xiàn)形式。正是因為雙排電子琴集編曲、演奏和創(chuàng)作于一體，要求演奏者必須具備扎實的基本功和熟練的演奏技巧。即興演奏是雙排電子琴演奏與學習中的重要的組成部分，由于雙排鍵手腳并用的演奏形式以及豐富的音色、節(jié)奏功能的選擇，使演奏者在即興演奏中有更大的創(chuàng)作空間。進而帶給聽眾不一樣的音樂體驗，由此可見，雙排電子琴的即興演奏不僅僅是對一種樂器的演奏，也是演奏者音樂創(chuàng)作和表演的一個載體和平臺。

一、雙排電子琴即興演奏特點

即興演奏，是演奏與創(chuàng)作融為一體同時進行的表演行為。是檢驗演奏者音樂素養(yǎng)與演奏能力的綜合體現(xiàn)。在即興演奏的過程中，演奏者要在不能提前準備好樂譜的前提下進行演奏，但也不能理解成毫無任何準備的情況下進行演奏。演奏者在即興演奏前，獲得動機或樂段的同時一定要對所要表達音樂的調性、音樂風格、以及段落結構有一個明確的構想，從而在演奏中有明確的方向進行表達，使即興演奏有鮮明的音樂性。

雙排鍵演奏級別鑒定的即興演奏通常分為兩種模式。A種即興與B種即興。A種即興為變奏形式的即興演奏。即會有完整的單旋律樂段，演奏者需要根據樂段的情緒與風格為樂曲編配和聲，伴奏織體及選擇符合音樂風格的音色節(jié)奏。并設計相應的前奏與尾奏，第一遍需要完全按照所給旋律進行演奏，然后進行變奏。即興B則為給予演奏者2至4小節(jié)旋律動機從而使演奏者對其進行發(fā)展成為一個結構鮮明和聲織體豐滿音色豐富的完整樂段。從雙排鍵電子琴即興演奏的基礎要求來看可以說即興演奏本身就是一種音樂創(chuàng)作。與其他傳統(tǒng)聲學鍵盤樂器相比，雙排鍵的即興演奏不僅要有扎實的鍵盤演奏能力與旋律創(chuàng)作以及和聲編配能力，還需要有音色選擇與配器知識、織體副旋律、以及低音的支撐。所以要提高雙排鍵電子琴即興演奏能力，演奏者就必須不斷學習，掌握一定的演奏技巧和表演能力。雙排電子琴的即興演奏與其他樂器不同，演奏者不僅要學習理論知識和各種風格音樂作品的表演技巧，還要會編曲創(chuàng)作。在即興演奏中，通過自己對作品的理解與感受，一邊演奏，一邊創(chuàng)作。在雙排電子琴的即興演奏中，即興演奏能力與演奏技術能力是密不可分的，演奏者的即興演奏能力越強，音樂創(chuàng)作能力也必然會隨之提升，從某種程度上講，即興演奏能力往往體現(xiàn)了演奏者創(chuàng)作能力的程度。因此，對于雙排電子琴演奏者來講，即興演奏是一項必不可少的鍛煉。

二、雙排電子琴即興演奏能力與技巧

（一）音色的選擇與音色模擬演奏的處理

雙排鍵電子琴即興演奏對演奏者的演奏功底有著一定要求，即興演奏是建立在演奏之上的音樂創(chuàng)作過程。所以即興演奏必須具備扎實的演奏功底。雙排鍵電子琴的特點在于對采樣音源的模擬演奏，同樣運用彈奏鍵盤所對不同樂器音色有不同樣的演奏方法的處理、作為演奏者，要想更好地進行即興演奏，不僅要具備一定的配器知識，還要認真體會每個樂器音色的演奏特點，學習相關基礎技能夠在演奏過程中快速轉換奏法，從而達到聽覺與情感上的變化。在音樂旋律中會設定相符合音樂風格的音色，不同音色的選擇也是對同樣旋律的變化方式。

（二）和聲的運用

在鍵盤樂器即興演奏中，旋律、和聲、織體是完善主題的三大不可缺少的條件，和聲是影響雙排鍵電子琴即興演奏能力的首要因素，也是雙排錢電子琴即興演奏的要點。豐富的和聲可以增加即興演奏的藝術效果，為演奏者和聽眾帶來聽覺盛宴。一般而言，清晰的和弦彈奏會提高即興演奏水準，反之，則會降低即興演奏水準[4]。因此，作為演奏者，要在學習音樂理論的基礎上，多聽、多練，認真傾聽和感受每一個和弦的感覺，進而更好地在即興演奏中運用和聲，提高演奏效果。

（三）織體的選擇與訓練

雙排鍵電子琴的演奏形態(tài)是集聚高中低聲部同時進行的多聲部鍵盤樂器，在雙排鍵電子琴的演奏特點中除了和聲的運用，還涉及到中聲部和聲與低聲部腳鍵盤演奏的低音進行融合的織體形態(tài)。 與其他鍵盤樂器相比，雙排鍵電子琴再演奏中，伴奏織體往往由中聲部和聲與低音所構成，由縱向和聲的配合到橫向節(jié)奏的融合，構成了伴奏織體。演奏者在平時的學習與訓練中，應嘗試各種不同組合的織體訓練，在風格上積累更多的織體形態(tài)，在演奏中加強中聲部下鍵盤與低音腳鍵盤的配合。使和聲與低音融為一體。提高演奏時手腳配合的協(xié)調能力。在雙排鍵電子琴即興演奏中，由于不能提前寫樂譜或草稿，演奏者需要跟著主旋律動機來進行創(chuàng)作，所以流暢的演奏中，聲部與低音所構成的伴奏織體就起到了很重要的作用，而要想演奏出動聽的音樂，演奏者必須保持和聲的走向與伴奏織體的協(xié)調配合[2]。因此，作為演奏者，要日常練習中，要注重形體技能的訓練，不斷提高肢體的協(xié)調性，進而在即興演奏中使聲音表達與形體表達一致，帶給觀眾不一樣的音樂欣賞。低音是指音樂聲部或音域中的最低部分，低音的走向決定了音樂的流動性。在雙排鍵電子琴即興演奏中，演奏者通過會通過和聲來渲染主旋律，適當的特色低音可以充實和聲，使即興演奏更加流暢[6]。

（四）副旋律的運用

副旋律是重點描繪和聲音接連成流動的旋律線條，在雙排鍵即興演奏中適當添加副旋律，可以使樂曲呈現(xiàn)清晰的和聲脈絡，增加音樂的流動性。使整個旋律更加流暢、動聽[5]。

如果演奏者能夠合理運用副旋律作為內聲部，變可使伴奏織體的音響效果更加豐滿。

（五）雙排鍵即興演奏學習方法

即興演奏雖然是有感而發(fā)的創(chuàng)作過程，但是沒有扎實的演奏基礎與理論知識的支撐，是無法架構起好的演奏狀態(tài)的。所以在雙排鍵即興演奏的訓練與學習中，演奏者必須有目標有針對性地進行訓練。而不是毫無邏輯與目的的有感而發(fā) ，雖然在即興演奏時沒有樂譜可參照，但在平時的訓練與學習中，演奏者一定要做到心中有譜可參照，能有方向有規(guī)律的對風格把握、旋律的發(fā)展、織體的律動以及和聲與低音的走向有全局的把握。讓將要即興演奏出的樂段有邏輯有美感。那在平時的學習中，首先要具備扎實的演奏基礎，了解不同樂器音色的發(fā)聲原理，能夠迅速轉換音色之間的模擬奏法，從而很好地模仿不同音色的演奏。建立豐富和聲基礎，積累和聲語匯，善于利用和聲色彩的變化。積累不同風格的伴奏織體形態(tài)，把握即興演奏中樂曲風格的變換。在日常的即興演奏練習過程中應當把練習的片段進行理論系統(tǒng)的分析與推敲。而不是僅僅演奏一遍就棄之不管。多多完善已演奏過的樂段，積累演奏經驗利用理論知識結合實踐演奏豐富音樂的表達。

（六）演奏者即興演奏中心理素質的培養(yǎng)

在雙排鍵即興演奏中，除了要培養(yǎng)演奏者扎實的演奏技巧。演奏者的心理素質也在演奏中起著至關重要的作用，因為即興演奏是理論與演奏實踐的統(tǒng)一體現(xiàn)，演奏的過程往往是一個“不靠譜”的過程，通過扎實的演奏技巧對音樂的發(fā)展與音樂情感理解與掌控。所以演奏者始終要保持理智的思維，控制好樂句及和聲的發(fā)展動向。并且將感性的情感融入演奏與創(chuàng)作當中，在即興演奏的過程中，一定要享受表現(xiàn)音樂的過程，面對突發(fā)的狀態(tài)要保持平衡的心態(tài)，不要在乎已經彈奏出不理想的樂句而因此停頓，一定要以發(fā)展的思維推動整個樂曲的流暢，讓時間與聲音的藝術流動起來。所以說好的心理素質的培養(yǎng)對演奏者的即興演奏能力有著很大的提升。

三、結語

雙排鍵電子琴即興演奏是理論實踐與情感迸發(fā)的藝術創(chuàng)作過程，對演奏者的演奏技巧理論基礎以及演奏時的狀態(tài)與心理素質都有著極高的要求，因此要想提高雙排鍵電子琴即興演奏效果，演奏者就必須不斷學習，務實基礎功，提高自身演奏水平，合理運用各種演奏技巧，從而提高音樂演奏的流暢性，結構的完整性與對音樂表達的表現(xiàn)力。這樣才能帶給觀眾更好的聽覺體驗。要想演奏出完美的樂曲，演奏者就必須完善演奏技巧，在即興演奏中合理地運用各種演奏技巧，進而提高即興演奏水準，帶給聽眾美的聽覺享受。

參考文獻

[1]修金毓.雙排鍵電子琴教學方法之我見[J].北方音樂， 2016，36（24）.

[2]吳瓊.雙排鍵電子琴即興演奏技巧探析[J].大舞臺， 2014（10）.

[3]李嬌蕾.雙排鍵電子琴即興演奏及技巧初探[J].北方音樂，2012（2）.

[4]石金蘭.雙排鍵電子琴即興演奏[J].藝術研究，2011（4）.

[5]姚海嬌.如何提高雙排鍵電子琴的即興演奏能力[J].北方音樂，2011（5）.

作者簡介：付超（1988—），女，回族，寧夏銀川市西夏區(qū)，碩士，北方民族大學音樂舞蹈學院，助教，研究方向：雙排鍵電子管風琴演奏編曲，鋼琴集體課教學。