鄒明林

醴陵--瓷城，作為中國八大陶瓷產(chǎn)區(qū)之一，有著悠久的陶瓷文化歷史。是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——醴陵釉下五彩燒制技藝傳承基地，也是中國陶瓷文化名城。這些名號對醴陵陶瓷業(yè)的發(fā)展及對外宣傳有著很大的影響作用。同時，《陶瓷科學與藝術》雜志，作為湖南唯一的一本面向全國公開出版發(fā)行的陶瓷雜志，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會會刊，它有著五十多年的出刊歷史，在行業(yè)中已有一定影響。它扎拫湖南瓷城醴陵，面向全國陶瓷行業(yè)，特別對湖南醴陵的陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及對外宣傳做出了重大貢獻，同時在推介醴陵陶瓷科學與藝術文化產(chǎn)業(yè)上做了大量的工作。在目前大環(huán)境的影響下，如何使醴陵陶瓷業(yè)發(fā)展更好，特別是在人才培養(yǎng)方面，就更需要一些好的政策加以引導，實施一些好的方法，我想可在以下三方面來推進醴陵陶瓷產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展。

一、人才通道已健全，協(xié)調(diào)發(fā)展是關鍵。

醴陵陶瓷事業(yè)的發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面，其實通道已建立好了，醴陵境內(nèi)有三所陶瓷學校、學院，怎么協(xié)調(diào)發(fā)展好才是關鍵。中專、職校以醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術學校為主，學生在校進行陶瓷基礎理論與實踐入門的學習。通過這階段的學習，可初步掌握陶瓷理論知識，再通過技術、藝術技師的指導進行實踐操作，基本掌握陶瓷制作實踐知識要點。老師從中可發(fā)現(xiàn)對陶瓷有興趣、有潛力的人才，進行有意識的引導與培養(yǎng)。同時可推薦或考入湖南陶瓷技師學院，在他們那里通過進一步專科的學習。學生在進一步提高理論水平的同時，將原所學的東西加以細化實踐發(fā)展，通過兩三年的學習。在技師學院畢業(yè)出來的學生已是一批高技能型人才了。這批人中不再讀書的就可直接參加工作，可成為醴陵各陶瓷企業(yè)、公司的技術、藝術崗位高技能型人才。如還想繼續(xù)深造的同學，可通過技師學院選拔推薦，讓更優(yōu)秀的人才，愿意從事陶瓷行業(yè)的學生報考更高一級的學院。湖南工業(yè)大學醴陵陶瓷學院，這樣就到了本科的學習，也就能更系統(tǒng)地學習到陶瓷理論知識與實踐知識。通過在這里學習的大學生畢業(yè)后就可直接為各陶瓷生產(chǎn)廠家提供管理人才，高技術研究，藝術創(chuàng)作型人才。特別優(yōu)秀的人才最后還可報考湖南工業(yè)大學及其它大學的碩士研究生、博士研究生階段的學習……。通過這樣一層層的選拔推薦，不斷地培養(yǎng)各個層次人才，醴陵整個的陶瓷人才市場產(chǎn)業(yè)鏈就形成了。醴陵陶瓷產(chǎn)業(yè)也就不愁各個層次人才了，企業(yè)也就有更多的人才選擇余地。還可通過國內(nèi)外引進人才，以此來共同推進醴陵陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這是條理想的思路，但要落實好，發(fā)展好，利用好這一區(qū)域優(yōu)勢，關鍵還要協(xié)調(diào)好三所不同層次的學校、三個不同的管理單位的關系。要建立聯(lián)動機構(gòu)，合作機制，學業(yè)機制，還要團結(jié)一心，以達到事半功倍的效果。

第二、陶瓷文化需普及 人才標桿樹理念

醴陵作為瓷城，是以陶瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作為主體發(fā)展的城市，全員普及陶瓷文化很有必要。醴陵曾經(jīng)有過輝煌的陶瓷發(fā)展歷史，上世紀初的1911年醴陵釉下五彩陶瓷在意大利都郎博覽會上獲最優(yōu)獎，特別是1915年醴陵釉下五彩瓷《扁豆雙禽瓶》在巴拿馬太平洋萬國博覽會上奪得金牌獎后，醴陵的釉下五彩陶瓷開始享譽世界，其藝術發(fā)展達到高峰。這一《扁豆雙禽瓶》俗稱“巴拿馬瓶”，現(xiàn)已成為醴陵對外的形象標志了。

上世紀50年代末期，醴陵瓷業(yè)為北京軍事博物館、民族文化宮、工人體育館生產(chǎn)了大量的茶餐具（俗稱三館瓷），得到好評。特別是70年代早期為毛主席、周總理、鄧小平生前制作的生活用瓷、國家用瓷和禮品瓷，深得大家的喜愛，國際友人的稱贊。這些產(chǎn)品、作品的制作將釉下五彩瓷技術發(fā)揮到了一個極高的水平，提升了醴陵釉下五彩的聲譽，醴陵也因此被貫以“紅色官窯”的美譽，響譽全國并名揚世界。

2008年的北京奧運會、2010年的上海世博會上醴陵釉下五彩藝術陶瓷再次使世人矚目，那些造型精美的釉下五彩禮品瓷，象征吉祥如意的中國紅瓷，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代思維觀念結(jié)合的精品，展現(xiàn)了東西方文化的結(jié)合，醴陵陶瓷藝術行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

這些醴陵陶瓷的輝煌歷史，作為醴陵人就更要知道了解，也更值得大家學習。其一，這些陶瓷文化歷史可從“娃娃”抓起，可在中小學學校的學習科目中加入篇章，每學期安排一、二次醴陵陶瓷文化歷史的講座，安排一、二次醴陵陶瓷博物館及廠家的參觀學習，適當參加陶藝體驗或參與相關的展覽展示活動等。在湖南的各大學校、學院、大學等都應該安排學生做陶瓷的實習體驗，普及陶瓷知識……，這樣從小就讓他們知道醴陵瓷城的陶瓷文化，自然就成為醴陵陶瓷文化的推手。其二，重獎那些在國際上，國家、行業(yè)層面上為陶瓷科學與藝術行業(yè)做出貢獻的人，鼓勵更多的人參與到陶瓷行業(yè)中來，以此來樹立人才標桿的文化理念。陶瓷行業(yè)是一個系統(tǒng)工程，需要大量的各方面的人才來參與付出。通過這些措施，醴陵的陶瓷文化才能更深入人心，同時也為下一代醴陵陶瓷人才的儲備打下堅實的基礎。

第三、內(nèi)引外聯(lián)成常態(tài) 廣納高科技人才

陶瓷事業(yè)的發(fā)展，人才是基礎，還要有好的政策，遠大的目標。 醴陵在發(fā)展中除自已培養(yǎng)人才外，還應在高技術陶瓷，特種陶瓷領域加大研究開發(fā)力度，要打造中國的“高科技陶瓷谷”，發(fā)展成世界陶瓷“硅谷”。要實現(xiàn)這個目標，就更需要各種高科技人才，還需跨界合作，加大人才的交流，開闊視野，及時了解世界陶瓷業(yè)的發(fā)展狀態(tài)，走出去請進來，積極參與國際陶瓷領域的交流與合作。在陶瓷科學、文化交融中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到新的啟示，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的理念，開拓出更有高科技含量的產(chǎn)品，這樣醴陵陶瓷業(yè)將會以一個全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。理論與實踐相結(jié)合，理論型人才與實踐型人才并重，共同推進醴陵陶瓷事業(yè)發(fā)展。

醴陵美麗的“中國陶瓷谷”一角！

綜上所述，醴陵陶瓷要發(fā)展到一定規(guī)模，一定技術水準，實現(xiàn)自己的宏偉目標，還有很長一段路要走。這其中還需政府有大的格局，建立一整套人才引入機制。讓人才能留得住，能發(fā)揮所長，有目標，有奔頭，有動力，才能吸引一大批能人志士，共同為湖南陶瓷事業(yè)發(fā)展做貢獻，為中國陶瓷業(yè)的國際化發(fā)展開辟新的道路！

1915年獲得巴拿馬萬國博覽會一等金牌獎的《扁豆雙禽瓶》

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醴陵市，湖南省轄縣級市，由株洲市代管，地處湖南省東部，總面積2156.46平方千米，醴陵市東鄰江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)、上栗縣，北接瀏陽市，西倚株洲市蘆淞區(qū)、淥口區(qū)，南界攸縣。截至2018年末，醴陵市轄19鎮(zhèn)、4街道辦事處、1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、1個示范區(qū)，戶籍人口105.3萬。

醴陵市擁有淥江書院、宋名臣祠、醴泉古井、狀元芳洲、文筆奇峰、云巖寺等名勝古跡。醴陵市境內(nèi)浙贛復線橫貫東西，醴（陵）茶（陵）線連通南北，距株洲站僅40千米，滬昆高鐵、滬昆高速、106國道、320國道縱橫交錯，市區(qū)距長沙黃花國際機場90千米。

2019年，醴陵市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值716.4億元，實現(xiàn)財政總收入72.92億元。

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