黃獻(xiàn)英

魔法目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，把一件快樂的事寫具體。

2.感受生活的樂趣，學(xué)會(huì)表達(dá)出自己快樂的心情。

魔法課堂

在祖國(guó)溫暖的懷抱里，小朋友們?cè)诳鞓返爻砷L(zhǎng)。你們知道下面這些詩(shī)句寫出了小朋友們正在做什么有趣的事嗎？請(qǐng)你將下面的詩(shī)句與它所描寫的趣事連線。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶（yuān）。 捉知了

蓬（pénɡ）頭稚（zhì）子學(xué)垂綸（chuí lún），側(cè)坐莓（méi）苔（tái）草映身。 采蓮子

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?追蝴蝶

意欲（yù）捕（bǔ）鳴蟬，忽然閉口立。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?放風(fēng)箏

小娃撐小艇（tǐnɡ），偷采白蓮回。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?釣魚

小朋友們的周末生活豐富多彩。星期天，你也一定有過許多開心的事情。請(qǐng)你在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞語。

發(fā)生在星期天的趣事很多，你想選哪一件事來寫？

可以寫發(fā)生在廣場(chǎng)、公園的事，也可以寫發(fā)生在果園、小區(qū)或家里的事。

快樂的事情很多，但是要選擇特別開心、特別想寫的一件事情來寫。

選好了事例，怎樣才把這件事寫得具體生動(dòng)呢？我們來看看下面這位小朋友是怎么寫的。

我們一手握著線軸（zhóu），一手牽著線，迎著風(fēng)飛快地跑起來。我們一邊跑，一邊放線，還不時(shí)地回過頭來看。我高興得叫起來：“風(fēng)箏飛起來啦！”這時(shí)，風(fēng)箏越飛越高，“蜻蜓”在陽(yáng)光下?lián)u頭晃腦，“金魚”在空中快活地游來游去。

小作者用了“握、牽、跑、放、看、叫”等表示動(dòng)作的詞語，把事情的經(jīng)過寫得生動(dòng)具體。

我從“高興”“笑”這些描寫神態(tài)的詞語，感受到了放風(fēng)箏時(shí)的快樂心情。

“風(fēng)箏飛起來啦！”這樣的語言描寫表現(xiàn)了“我”看到風(fēng)箏飛起來后歡樂的心情。

對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致描寫，能把一件事寫得生動(dòng)具體。

魔法例文

快樂的星期天

★南寧市秀田小學(xué) 鐘依蕓

一個(gè)星期天，我起了個(gè)大早，因?yàn)槲液桶⒈颉⑻鹛鸺s好了一起去公園騎車。

一見面，我們就迫不及待地跨上自己的“寶馬”，你追我趕起來，玩得非常開心。突然，遠(yuǎn)處傳來阿彬的一聲大喊：“好刺激啊！”我們扭頭一看，他把車騎到了一個(gè)小坡上，正從坡上溜下來呢！“我也要來！”我把車推上了坡。當(dāng)我得意洋洋地跨在自行車上的時(shí)候，媽媽擔(dān)心地問我：“依依，你能行嗎？你可從來沒有溜過坡哦！”我不服氣地說：“阿彬能溜，我也能溜！”說完，我雙腳用力往后一蹬，興奮地叫起來：“我來了！”車速越來越快，車把手也不聽使喚了，我緊張地叫起來：“啊——”最后，我一頭栽倒在草叢中。周圍響起了小伙伴們歡樂的笑聲。我慢吞吞地爬起來，忍不住笑了。媽媽豎起大拇指說：“依依第一次挑戰(zhàn)溜坡，表現(xiàn)得真勇敢！”

這真是一個(gè)快樂的星期天。

（指導(dǎo)老師：趙寧清）

魔法點(diǎn)評(píng)

鐘依蕓小朋友觀察細(xì)致，對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，把騎車的過程寫得生動(dòng)具體，字里行間充滿了童趣，表達(dá)了自己快樂的心情。

魔法練習(xí)

小朋友，你是不是也有很多快樂的事情想和大家分享？經(jīng)過魔法老師的指點(diǎn)和魔法例文的學(xué)習(xí)后，請(qǐng)你也學(xué)著寫一寫《快樂的星期天》吧，寫好了歡迎給我們投稿喲！

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