李邑蘭

一批抗疫題材童書正在進(jìn)行一場全球漂流。其中有11本中國童書，它們被志愿者翻譯成近20種語言，分享到生命樹童書網(wǎng)，經(jīng)由國際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY），被推廣到全球81個(gè)國家，供世界各地的孩子們免費(fèi)閱讀。

這是2020年4月2日啟動(dòng)的公益項(xiàng)目“全球抗疫童書互譯共讀”。新冠疫情之下，成人世界充斥著懷疑、歧視甚至敵對(duì)，而這些童書展現(xiàn)了一個(gè)純真的世界。

項(xiàng)目發(fā)起人張明舟曾是一名外交官，2018年當(dāng)選為國際兒童讀物聯(lián)盟主席，成了童書世界的“公共外交官”。國際兒童讀物聯(lián)盟1953年成立于瑞士蘇黎世，是總部設(shè)在瑞士巴塞爾的非營利機(jī)構(gòu)，它建立在反思“二戰(zhàn)”的基礎(chǔ)上，宗旨是通過高品質(zhì)兒童讀物促進(jìn)國際理解，維護(hù)世界和平。全球最具影響力的童書評(píng)獎(jiǎng)“國際安徒生獎(jiǎng)”，就是該聯(lián)盟的下設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

項(xiàng)目是張明舟2020年2月29日發(fā)起的。當(dāng)時(shí)，不少國家已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重疫情，張明舟往常每月的海外出差行程因此取消。他先是給武漢少兒圖書館寄了一千個(gè)口罩，又覺得這只是杯水車薪。

兩段網(wǎng)絡(luò)視頻觸動(dòng)了他。一段視頻中，小男孩急著想出去玩，媽媽說不行，外面有病毒。小男孩鬧著說，我就要和病毒玩。另一段視頻的主角是個(gè)小姑娘，她拽著媽媽的衣角，死活不讓媽媽出門，說你要出去就感染病毒，全家人跟著完蛋，說的時(shí)候嚇得臉都變色了。看完視頻，張明舟苦笑：“一個(gè)孩子是真無知，另外一個(gè)是真恐懼。”

張明舟也常收到來自世界各地朋友轉(zhuǎn)來的郵件，其中針對(duì)新冠疫情，有許多對(duì)中國的誤讀，張明舟覺得“不公平”?！叭绻軌蜃鳇c(diǎn)什么工作，讓大家相互了解，也許能夠減少這種誤會(huì)。”張明舟告訴記者。

“看了中國童書，無端的指責(zé)會(huì)變少”

2020年2月13日，中國少年兒童出版社出了一本少兒科普童書《新型冠狀病毒走啦！》，張明舟得知這本書反響不錯(cuò)，好幾個(gè)國家來買版權(quán)。幾乎同一時(shí)間，中國出版協(xié)會(huì)少年兒童讀物工作委員會(huì)、中國編輯學(xué)會(huì)少兒讀物專業(yè)委員會(huì)、中國期刊協(xié)會(huì)“少兒報(bào)刊閱讀季”組委會(huì)聯(lián)合起來，準(zhǔn)備組織各成員單位開展“有愛，就有希望”抗疫童書出版及繪畫作品征集活動(dòng)。

這些都啟發(fā)了張明舟，很快，他就在自己的微信公眾號(hào)上發(fā)起倡議，邀請(qǐng)童書出版社、作家、插畫創(chuàng)作者把他們創(chuàng)作的關(guān)于新冠疫情的童書捐出來，同時(shí)向翻譯家發(fā)出倡議，由他們來免費(fèi)翻譯這些童書，讓各國孩子受益。

倡議發(fā)起不一會(huì)兒，就有不少人找上門來。本來他預(yù)計(jì)，能征集十本書就不錯(cuò)了，沒想到一下來了六十本書，報(bào)名參加翻譯的更是達(dá)到四百多人。

張明舟迅速召集專家組，由國家少兒圖書館館長王志庚擔(dān)任組長，五位業(yè)界、學(xué)界資深專家一起，從60本童書中選出11本推向海外。“這是一次國際傳播，要有好的故事性和藝術(shù)性。”談到篩選標(biāo)準(zhǔn)，張明舟說。

2020年4月2日，11本中國抗疫題材童書在生命樹童書網(wǎng)正式上線，2014年國際安徒生獎(jiǎng)插畫家獎(jiǎng)得主羅杰·米羅免費(fèi)為網(wǎng)站設(shè)計(jì)了海報(bào)。此后，張明舟陸續(xù)收到了來自加拿大、斯里蘭卡、美國、日本、伊朗、巴基斯坦、馬耳他等國的積極反饋，世界最大的專業(yè)童書展博洛尼亞童書展的負(fù)責(zé)人專程給他打電話，希望將這些中國童書放到書展上介紹。巴基斯坦正義黨宣傳部長愛哈麥德·瓦希德還自告奮勇，當(dāng)起了“全球抗疫童書互譯共讀”海外推廣組的組長。不僅如此，瓦希德還組織本國志愿者，把這些童書翻譯成巴基斯坦官方語言烏爾都語。

不斷有國外的抗疫題材童書加入進(jìn)來。張明舟介紹，志愿者們剛翻譯完成一本來自伊朗的童書，叫《哈娜，我的英雄》。哈娜是一個(gè)小女孩，生活在一個(gè)大家庭里。她的叔叔特別好，從外地回到家中，請(qǐng)家里孩子一塊兒吃東西，說有個(gè)神秘的“新型冠狀病毒”入侵地球了，大家要洗手、與人保持距離，哈娜照叔叔說的做了，但是別人都不把病毒當(dāng)回事，陸續(xù)染上了新冠肺炎，只有哈娜沒染病，叔叔稱贊她是個(gè)小英雄。

還有一本來自塞浦路斯的童書《誰偷走了我的王冠》，以病毒為第一人稱，給孩子們普及防疫知識(shí)：“我”就是新冠病毒，不知道爸爸媽媽在哪，以為沒人能制服“我”。人類出手了，把“我”的王冠偷走了……

“人類的情感是共通的，特別是孩子，沒有受到太多文化、宗教的塑造，純真的人感受力會(huì)更強(qiáng)?！睆埫髦壅f，“外國孩子看中國童書，就會(huì)對(duì)中國有一個(gè)美好的愿景，進(jìn)而對(duì)中國文化各方面產(chǎn)生興趣。這樣的人多了，我想無端的謾罵、指責(zé)就會(huì)變少。”

如何讓孩子理解眼前的一切

2020年大年初一，武漢因新冠疫情“封城”的第二天，身居武漢的童書作者陳穎和他的同事們，決定創(chuàng)作一本關(guān)于疫情的童書，用孩子的視角記錄這座城市的遭遇，于是有了《等爸爸回家》。這是“全球抗疫童書全球互譯共讀”入選的11本中國童書之一。

故事兩天寫完，八位插畫師接力畫了17天插畫。主人公“我”是一個(gè)愛吃棉花糖的小男孩，愛笑的爸爸是忙碌的醫(yī)生。平常，只要桌上出現(xiàn)一支棉花糖，“我”就知道爸爸回來了?？爝^年了，爸爸早早答應(yīng)要陪“我”一起留在家過年。不過，他接到一通電話后，匆匆收拾行李離開了家。媽媽告訴“我”爸爸離開的理由——“我們的城市里出現(xiàn)了一種從來沒有出現(xiàn)過的病毒”，這是一場跟病毒的戰(zhàn)斗，那些被病毒入侵的人，需要勇敢的醫(yī)生、護(hù)士，這其中，就有“我”的爸爸。

《等爸爸回家》像兒童版的封城日記?！爱?dāng)時(shí)大部分武漢人可能都在一種信息風(fēng)暴的狀態(tài)下，情緒也在一個(gè)風(fēng)暴的狀態(tài)下?！标惙f梳理了兩個(gè)多月以來看到、聽到的故事。他的同學(xué)中，就有人確診感染新冠肺炎，還有人經(jīng)歷了父母雙雙因感染新冠病毒去世的悲劇。

可是怎么讓學(xué)齡前的孩子理解正在發(fā)生的一切？陳穎和同事們覺得，講故事是最好的切入點(diǎn)，尤其是家庭、親情的牽絆，能最直接地帶來孩子情緒、心情的變化?！耙?yàn)樗梢詭?，?huì)感同身受，至少會(huì)從某個(gè)側(cè)面、某個(gè)情感開始知道有這么一個(gè)事情?！?/p>

在家隔離的日子，陳穎不停創(chuàng)作童書繪本。寫完《等爸爸回家》，他和同事們又推出了姊妹篇《媽媽的秘密》。故事背景放在戰(zhàn)疫后期，方艙醫(yī)院建立起來的時(shí)候。護(hù)士媽媽要去前線了，她叮囑女兒，一定要瞞著外婆。外婆老了，有點(diǎn)犯糊涂，有時(shí)候會(huì)把外孫女當(dāng)成自己女兒小時(shí)候。

媽媽跟家里通過一次電話，說只要櫻花開了，媽媽就回來了。小女孩天天盼著櫻花開。有一天，武漢下了大雪，當(dāng)晚外婆就坐在小姑娘的床前給她唱兒歌，迷糊中，小女孩以為媽媽回來了，她是聽著媽媽的歌聲入睡的。鵝毛大雪下了一夜，第二天清早，窗外家門前的那棵樹上掛滿了雪，看上去就像開滿了櫻花，童書的最后一頁寫道：“武大的櫻花全開了，那就是希望?！?/p>

2020年4月8日，武漢解封。不久后，陳穎和同事們走訪了三十多個(gè)醫(yī)護(hù)人員家庭，給他們送去了《等爸爸回家》和《媽媽的秘密》，也邀請(qǐng)這些家庭錄制視頻，互相對(duì)家人表白。他發(fā)現(xiàn)，三十多個(gè)家庭的故事都非常相像，大部分奔赴一線的人，最初都是瞞著家人的。后來在相互的表達(dá)里，守在后方的家人才表達(dá)了對(duì)前方家人的擔(dān)憂，此前只能不斷祈禱他們平安。

作為童書作者，陳穎希望這樣的童書能在孩子們心里種下一顆種子：“種子里最好有奉獻(xiàn)、感恩，還有勇氣和愛?！?h3>“一棵樹一棵樹地?fù)肀А?/h3>

比起陳穎的作品，童書作者兼插畫師高婧筆下的“邊城”生活，就顯得平靜許多。高婧生活在廣西防城港，是南海邊的一個(gè)小城市，從她家陽臺(tái)望出去就可以看到海，和她后來在童書里描繪的一樣。

以往春節(jié)，高婧通?；厣綎|老家過年。與很多在外漂泊的人一樣，她回老家也忙于走親戚、和老友聚會(huì)，和家人相處的時(shí)間并不多。2020年春節(jié)，她和丈夫、三歲的孩子、雙方父母，一家七口全待在廣西家中，朝夕相處了三個(gè)多月，這是“多少年來沒有感受到的幸福時(shí)刻”。高婧在家畫了幾本書，和爸媽研究烤面包、磨咖啡，還學(xué)會(huì)了做幾道泰國菜。

疫情初期，因?yàn)榧依锶吮容^多，三歲的孩子有這么多人陪著一起玩，并不覺得孤單。隨著疫情發(fā)展，孩子腦中的問號(hào)越來越多。他常常趴在窗臺(tái)上看著外面問媽媽：“我可以下去滑滑梯了嗎……”高婧決定以兒子為原型，用繪本的方式解答他的困惑，于是有了《不一樣的春節(jié)》。

故事是在晚上小孩睡著后寫的，凌晨寫完。之后，高婧用了兩天時(shí)間畫完所有的繪本插圖。它圍繞小主人公“為什么不能出去玩”的疑問，描述了2020年中國人在新冠肺炎病毒突襲下非同尋常的春節(jié)景象。高婧同樣用孩子的視角，先講到外面有人生病了，是一種怎樣可怕的病，再開始介紹病毒。她表示，繪本前面幾張灰暗調(diào)子的圖畫，除了表現(xiàn)病毒的可怕，也渲染了人們不知所措的茫然狀態(tài)和內(nèi)心的灰暗?；氐郊依锏膱鼍埃挠妹髁恋纳?，這也是故事主人公感受到溫暖的地方。繪本中，空無一人的海灘和小主人公與小伙伴田田一起挖沙子的圖前后呼應(yīng)，高婧想表達(dá)一種期待?！捌鋵?shí)畫的都是日常的場景，但是在這樣的非常時(shí)期，就顯得格外令人珍惜?！?/p>

繪本中窗外的海景、門口的海灘和跨海大橋、樓上的護(hù)士長阿姨是高婧身邊真實(shí)存在的。最初的繪本里爸爸沒有出場，后來根據(jù)出版社的建議，高婧加入了爸爸作為志愿者的情節(jié)。故事里的爸爸告訴孩子，口罩不夠用了，要留給更需要的人。真實(shí)生活中，高婧的丈夫在政府部門工作，大年初一就加班加入到抗疫工作中去了，做志愿者的其實(shí)是高婧，她在社區(qū)里負(fù)責(zé)給進(jìn)出社區(qū)的人量體溫。

配文的插畫改了好幾版，在最終的版本里，高婧畫筆下，這些更需要口罩的人，是醫(yī)護(hù)人員、環(huán)衛(wèi)工人、外賣小哥和執(zhí)勤的警察。醫(yī)院治病救人的場景，是她根據(jù)真實(shí)故事改編的。畫面里，醫(yī)生正在緊張救治一位成年病人，一旁的病人媽媽已經(jīng)年老孱弱，她依然守護(hù)著自己的孩子。

高婧最近應(yīng)出版社邀請(qǐng)，在給一本小朋友的抗疫詩集畫繪本。小朋友的詩都很純真，也非常直接，比如一位8歲孩子寫的《疫情結(jié)束后的第一件事》：“去圓明園，把東西南北逛個(gè)底朝天，再一座山一座山地奔跑，一棵樹一棵樹地?fù)肀?，一棵芽一棵芽地問好。?h3>“疫情讓人回歸家庭”

當(dāng)五歲小男孩小坡用直尺量過自己的家后，發(fā)現(xiàn)家里其實(shí)很大——竟然有九千毫米這么長，有五千毫米這么寬！因?yàn)楦改父腥拘鹿诜窝鬃≡海∑潞途艢q的姐姐被隔離在家，每日由社區(qū)阿姨給他們送來飯菜，放到家門口。姐弟倆把自己想象得如同螞蟻一樣小，在“遼闊”的家里，為了取到門口的飯菜，他們要進(jìn)行一場冒險(xiǎn)旅行。

他們穿過積木城堡，走過遺忘樂園——那其實(shí)是家里落灰的沙發(fā)背部。在那里，小坡找到了媽媽的發(fā)夾?！皨寢屛秲骸?，小坡和姐姐都使勁兒聞了聞。他們已經(jīng)和媽媽分開十天了，這個(gè)味兒對(duì)他們來說很重要，他們聞了又聞，很怕自己遺忘掉。

這個(gè)細(xì)節(jié)讓張明舟紅了眼眶。他回憶起自己小時(shí)候，媽媽好不容易蒸了一鍋饅頭，他總要悄悄地一個(gè)個(gè)掐去指甲蓋那么大的一塊，趁媽媽不注意，再放回鍋里。這些淘氣的細(xì)節(jié)，隨著年歲增長，散發(fā)出動(dòng)人的活力。

終于，姐弟倆“旅行”到陽臺(tái)上，他們發(fā)現(xiàn)去年冬天種下的波斯菊種子已經(jīng)發(fā)芽了。他們知道，爸爸媽媽很快就會(huì)回來了。因?yàn)閶寢岆x開的時(shí)候曾經(jīng)說過，他們會(huì)和春天一起回來。

這是童書《九千毫米的旅行》里的故事，作者張曉玲，生活在南京，是江蘇鳳凰少年兒童出版社的編輯，童書作者，也是兩個(gè)孩子的媽媽。小坡和姐姐的故事，就是以她的兩個(gè)孩子為原型創(chuàng)作的。這是“全球抗疫童書互譯共讀”公益項(xiàng)目中最受歡迎的童書之一。

那段時(shí)間，張曉玲居住的小區(qū)每個(gè)家庭都領(lǐng)到一張出入證，社區(qū)規(guī)定，每個(gè)家庭每天只能出去一次，一次只許一人出去采購東西。哪兒也去不了的日子，張曉玲的兩個(gè)孩子每天就在家里玩過家家。他們把家想象成一個(gè)冒險(xiǎn)王國，坐在樓梯上，他們就想象坐在高鐵上一前一后飛馳；把小積木搭起來，他們就說這個(gè)是城堡，進(jìn)行各種角色扮演。創(chuàng)作童書時(shí)，張曉玲的第一個(gè)念頭，就是把孩子們這些過家家記錄下來。

張曉玲曾經(jīng)每天看到各種壞消息，最讓她難過的，是因?yàn)檫@場疫情，很多家庭破裂了，或者從此不那么圓滿。她把自己看到的、感受到的，都糅進(jìn)了繪本故事里。“我最終想表達(dá)的就是回家，這次疫情讓我們每個(gè)人多多少少都回歸了家庭，更加明白生命中最重要的東西是什么?！彼嬖V記者。

家里的兩個(gè)孩子是張曉玲的第一讀者。但她笑稱，“他們并沒有特別的感覺”，因?yàn)樗３?huì)給孩子們編各種各樣的故事，故事的主角都是姐弟倆，這只是她編的眾多故事中的一個(gè)。

《九千毫米的旅行》其實(shí)是一個(gè)有些悲傷的故事，小坡和姐姐給爸爸打電話時(shí)，聽得到爸爸的咳嗽和沙啞的聲音，爸爸的病情并不明朗。

但小坡和姐姐依然樂觀。張曉玲在繪本后記里寫道：“無論日子如何困頓，空間如何逼仄，都困不住孩子的想象力和涌動(dòng)的生命力?！?/p>

（摘自5月28日《南方周末》。作者為該報(bào)記者）