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        健康教育+ 早期康復(fù)護(hù)理在腦梗塞偏癱患者肢體康復(fù)中的應(yīng)用

        2020-07-06 09:59:04常建梅
        關(guān)鍵詞:康復(fù)護(hù)理

        常建梅

        (山東省鄄城縣人民醫(yī)院,山東鄄城 274600)

        腦梗塞臨床表現(xiàn)以猝然暈倒、意識不清、半身不遂、言語智力或肢體障礙等[1]。 經(jīng)過及時治療后可緩解其大部分臨床癥狀,但易出現(xiàn)后遺癥。 由于其形成為患者動脈狹窄導(dǎo)致管腔內(nèi)形成血栓所致,因此預(yù)后患者常出現(xiàn)偏癱等并發(fā)癥狀,嚴(yán)重影響了患者的日常生活,因此需要對其進(jìn)行有效的護(hù)理。 常規(guī)護(hù)理僅對患者的生活起居及用藥指導(dǎo)進(jìn)行護(hù)理幫助, 健康教育+早期康復(fù)的護(hù)理方案是以常規(guī)護(hù)理為基礎(chǔ)對患者進(jìn)行健康教育,并能夠指導(dǎo)其配合康復(fù)訓(xùn)練,更好輔助達(dá)成護(hù)理及治療效果。 該文針對2016 年3 月—2019年3 月該院接受護(hù)理的腦梗塞偏癱患者88 例進(jìn)行研究, 分別采用常規(guī)護(hù)理辦法及健康教育+早期康復(fù)護(hù)理后,對患者的神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分及運動功能評分進(jìn)行記錄和對比,結(jié)論如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取該院接受護(hù)理的腦梗塞偏癱患者88 例,通過隨機(jī)抽簽法將其分為對照、研究兩組,例數(shù)分布為對照組(n=44)與研究組(n=44)。 對照組患者男 30 例女 14 例,年齡范圍為 44~88 周歲,平均年齡(64.75±23.25)周歲;研究組患者男28 例女16 例,年齡范圍為42~89 周歲,平均年齡(65.28±12.72)周歲。 患者年齡、性別等數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),校準(zhǔn)合格。 均講解護(hù)理研究的相關(guān)知識,并得到患者的同意簽字。

        1.2 方法

        對照組采用常規(guī)護(hù)理模式: 引導(dǎo)患者按時用藥,對患者進(jìn)行起居、飲食護(hù)理等。

        研究組在對照組的基礎(chǔ)上采用健康教育+早期康復(fù)護(hù)理模式:(1)健康教育。 根據(jù)患者年齡高低、并發(fā)狀況及治療方案等制定優(yōu)質(zhì)的護(hù)理方案。 配合有效的治療告知,對治療期內(nèi)的治療方法及注意事項進(jìn)行講解告知,有效的健康教育可以減少患者的恐懼等負(fù)面情緒的出現(xiàn), 增加患者的疾病認(rèn)知度及配合治療程度。 并向患者講述康復(fù)成功案例有助于患者對康復(fù)建立信心[2]。 與患者及家屬多溝通,建立和諧護(hù)患關(guān)系,根據(jù)患者的個人愛好、 行為習(xí)慣等進(jìn)行有效的溝通,增加患者對護(hù)理人員的信任程度。 (2)早期肢體康復(fù)護(hù)理。 從床上基礎(chǔ)活動開始,引導(dǎo)患者借助外力翻身、起坐及移動,并逐漸減少外力的干預(yù)。 然后對患者進(jìn)行關(guān)節(jié)活動度、肌肉牽伸、肌力、轉(zhuǎn)移、步態(tài)等運動訓(xùn)練。 避免急于求成的高強(qiáng)度鍛煉,減少對患者關(guān)節(jié)的損傷度。 引導(dǎo)患者對日常生活的衣、食、住、行基礎(chǔ)動作進(jìn)行自主作業(yè)。 對失語患者增加語言發(fā)音訓(xùn)練,引導(dǎo)患者培養(yǎng)聽音樂、繪畫等興趣愛好振奮其的精神和情緒,對患者進(jìn)行精準(zhǔn)動作訓(xùn)練,如拾豆子、投球、算數(shù)等手腦協(xié)調(diào)性活動[3]。 (3)科學(xué)作息及飲食。 保持并發(fā)的空氣流通、舒適整潔,完成每日消毒工作。 對患者進(jìn)行飲食的調(diào)整、作息時間的規(guī)范,戒煙限酒。 患者通常治療時間較長,需要持之以恒的堅持,所以日常護(hù)理十分重要, 保證患者食用營養(yǎng)豐富和易消化的食物,避免面癱等造成的嗆咳出現(xiàn)[4]。 良好的運動計劃、科學(xué)的飲食習(xí)慣及作息時間可以幫助患者積極面對治療。 對比患者護(hù)理后的神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分及運動功能評分。

        1.3 觀察指標(biāo)

        對比兩組患者護(hù)理后的神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分及運動功能評分。

        采用NIHSS 評分量表對患者的神經(jīng)功能缺損程度評分進(jìn)行評分(滿分 42 分):正常 0~1 分;輕度 1~4分;中度 5~15 分;中-重度 15~20 分,重度 21~42 分。

        采用Barthel 評分表對患者的自理能力進(jìn)行評分(滿分 100 分):無需依賴 100 分;輕度依賴 61~99 分;中度依賴 41~60 分;重度依賴 0~40 分。

        采用Fugl-Meyer 評分量表對患者的運動功能情況進(jìn)行評分(滿分100 分),其中上肢評分滿分66 分,下肢評分滿分34 分。

        患者護(hù)理后的神經(jīng)功能缺損程度評分越低,自理能力評分及運動功能評分越高,偏癱的臨床癥狀改善越好,肢體康復(fù)護(hù)理應(yīng)用效果越好。

        1.4 統(tǒng)計方法

        該文采用SPSS 20.0 統(tǒng)計學(xué)軟件對選取的88 例腦梗塞偏癱患者分別接受不同護(hù)理方式后的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析。 t 檢驗校準(zhǔn)其計量資料(神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分、運動功能評分),數(shù)據(jù)采取平均數(shù)值()標(biāo)準(zhǔn)差值形式表達(dá),χ2檢驗校準(zhǔn)其計數(shù)資料,數(shù)據(jù)采取[n(%)]形式表達(dá)。P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 護(hù)理后患者的神經(jīng)功能缺損程度評分、 自理能力評分、運動功能評分比較

        研究組患者的神經(jīng)功能缺損程度評分顯著低于對照組;研究組患者的自理能力評分、運動功能評分顯著高于對照組。 數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。(表 1)。

        表1 兩組患者神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分及運動功能評分比較[(),分]

        表1 兩組患者神經(jīng)功能缺損程度評分、自理能力評分及運動功能評分比較[(),分]

        組別 神經(jīng)功能缺損程度評分自理能力評分運動功能評分上肢 下肢對照組(n=44)研究組(n=44)t 值P 值10.18±3.35 7.89±3.27 3.244 7 0.001 7 81.56±7.35 59.98±7.46 13.668 6 0.000 0 40.86±10.32 49.27±10.13 3.857 6 0.000 2 27.83±3.27 30.45±3.25 3.769 5 0.000 3

        3 討論

        偏癱又稱半身不遂, 患者通常出現(xiàn)同一側(cè)上下肢、面肌及舌肌下部的運動障礙,是腦梗塞的常見后遺癥[5]。 腦梗塞偏癱患者的生活自理能力、溝通能力及肢體控制能力較差,護(hù)理成了其治療到康復(fù)必不可少的重要環(huán)節(jié)。在治療的同時,康復(fù)護(hù)理也極為重要。有效的護(hù)理介入可以降低腦梗塞偏癱患者的治療過程中風(fēng)險事件發(fā)生概率,從而保證患者實現(xiàn)良好的治療效果、加速患者的康復(fù)過程及提升患者生活質(zhì)量。

        常規(guī)護(hù)理中,患者對治療及護(hù)理的相關(guān)知識了解欠佳,導(dǎo)致其治療配合度不足,且出現(xiàn)偏癱后需要更為針對性的恢復(fù)指導(dǎo)。 隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展,人們對健康越來越重視,這也對醫(yī)院內(nèi)治療及護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。 在常規(guī)給藥治療等護(hù)理的基礎(chǔ)上, 應(yīng)對患者采取健康教育+早期康復(fù)的護(hù)理模式,入院開始對患者進(jìn)行身體檢查等工作,對治療的方法、注意事項及康復(fù)成功案例等進(jìn)行講解,提升患者對治療及護(hù)理的認(rèn)知度,對患者的心理變化進(jìn)行有效引導(dǎo),從而提升其配合程度。 增加運動及生活自理能力訓(xùn)練是早期康復(fù)護(hù)理的關(guān)鍵,運動訓(xùn)練的增加可以更好地幫助患者肢體康復(fù),生活自理能力的訓(xùn)練可以增加患者治療信心,輔助肢體康復(fù)的達(dá)成,從而達(dá)到盡快改善腦梗塞區(qū)的循環(huán)血液、幫助恢復(fù)神經(jīng)功能的目的。

        該文研究結(jié)果表明, 采用健康教育+早期康復(fù)護(hù)理方式,患者的神經(jīng)功能缺損程度評分顯著低于接受常規(guī)護(hù)理患者,自理能力評分及運動功能評分顯著高于接受常規(guī)護(hù)理患者。 因此,健康教育+早期康復(fù)護(hù)理方式,可以達(dá)到快速抑制患者的偏癱癥狀發(fā)展,提高護(hù)理應(yīng)用效果的目的。

        綜上所述,在對腦梗塞偏癱的護(hù)理中,使用健康教育+早期康復(fù)護(hù)理方式, 可有效降低患者的神經(jīng)功能缺損程度,患者對治療的認(rèn)知度較高,早期的康復(fù)護(hù)理提升了患者的生活自理能力,提升力其運動能力的恢復(fù),緩解患者的偏癱臨床癥狀,護(hù)理效果顯著,值得普及使用。

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