英國哲學(xué)家培根說：讀詩使人聰慧。2019年11月30日，教育部考試中心命制的2020年高考模擬題中，現(xiàn)代文閱讀題目的內(nèi)容就是一首現(xiàn)代詩；2019年秋季新學(xué)期開始，部編本語文教材增加了詩文比例，詩的重要性不言而喻。那么，有沒有哪首詩/詞是你特別喜歡的？將你“最喜歡的一首詩”發(fā)短信到13120272715，或填寫調(diào)查表寄到編輯部均可。此前的“我為名著代言”“我最喜歡的一句話”“為影視愛豆打call”等特別單元仍然接收投稿，來稿請標(biāo)明“微寫作投稿”，被選用的稿件均有稿酬和樣刊哦！作文君在這里等你們，不見不散哦！

走馬引

[唐]李 賀

我有辭鄉(xiāng)劍，玉鋒堪截云。

襄陽走馬客，意氣自生春。

朝嫌劍花凈，暮嫌劍光冷。

能持劍向人，不解持照身。

我的理由：真正讓我著迷的是，作者最后的疑問：只知道因?yàn)樗饺硕髟钩謩⑷?，為什么不想想這種行為是否正義？既然能持劍向人，為何不解照自身？每次看到最后兩句的時(shí)候，都有種觀看武俠電影中詮釋“俠之大者”的既視感。（讀者138* * * * 7902）

未選擇的路（節(jié)選）

[美]羅伯特·弗羅斯特

多少年后的某一天某一處

我可能會(huì)回憶到述說此時(shí)此地：

林子里本有兩條路可走呵

而我則選擇了鮮有人走的一條

因此而有了這迥然相異的一切

我的理由：每當(dāng)讀到這幾句，我想到魯迅所說的那句，“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這首詩是弗羅斯特最有名的詩作之一，詩中賦予了“路”以不同的含義，通過對那條“未選擇的路”的遐想與眷戀，表達(dá)了人生無限豐富的可能性與只能走一條路的遺憾，意味悠長。（讀者 137* * * * 2843）

小重山·柳暗花明春事深

[宋]章良能

柳暗花明春事深。小闌紅芍藥，已抽簪。雨余風(fēng)軟碎鳴禽。遲遲日，猶帶一分陰。

往事莫沉吟。身閑時(shí)序好，且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。

我的理由：“無尋處，惟有少年心”戳中了我，曾經(jīng)生活過的地方，無論過去多長時(shí)間，故地重游的時(shí)候，都可以尋得痕跡，但曾經(jīng)的那份心緒卻再也找不到了，也許這才是最惹人感傷的事情。（山東讀者 劉邈懿）

我曾七次鄙視自己的靈魂

[挪威]奧拉夫·H·豪格

不是只有雨天才使我/停腳在路邊的/老橡樹之下。走到/那寬闊的樹冠下/我感到很安全。它好像親人一樣。/橡樹與我/默不作聲，站著，聽著/雨滴從葉子間漏下，/仰望陰天，/我等待，我理解。/世界是老的，我們在思索，/我們倆也變老了。/我腳下干硬的土地如今變了。/葉子已經(jīng)開始落下，/陰濕的空氣氣味/微酸，我感覺到/頭皮上的雨滴。

我的理由：讀豪格的詩，我總能感覺到沉默中的咆哮，眼前也總會(huì)同時(shí)浮現(xiàn)出兩個(gè)場景：一個(gè)是他沉默地享受自然和生活，另一個(gè)是他以近乎咆哮的方式，呼號出自己對自然與生活的感知。（讀者 150* * * * 0346）