【摘要】在流行薩克斯學(xué)習(xí)中，扒譜與轉(zhuǎn)調(diào)是兩個(gè)重要的練習(xí)內(nèi)容，也是高校流行薩克斯專業(yè)課程核心訓(xùn)練內(nèi)容。扒譜是對(duì)于視唱練耳、樂(lè)理和聲、演奏的綜合應(yīng)用，在精確記錄和表達(dá)節(jié)奏、旋律、音準(zhǔn)的同時(shí)，還要對(duì)音樂(lè)情緒進(jìn)行分析判斷，是一項(xiàng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)是對(duì)于薩克斯基礎(chǔ)技巧的熟練運(yùn)用和調(diào)式和聲的綜合理解應(yīng)用，旨在解決流行薩克斯演奏中調(diào)式轉(zhuǎn)換帶來(lái)的技巧障礙以及和弦模進(jìn)的熟練運(yùn)用。本文從扒譜和轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)方式入手，對(duì)高效完成練習(xí)和調(diào)式思維方式提出了相應(yīng)的解決方案。

【關(guān)鍵詞】流行薩克斯；扒譜練習(xí)；轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)；即興演奏

【中圖分類號(hào)】J613.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、扒譜訓(xùn)練

（一）扒譜訓(xùn)練的重要性

“扒譜”一詞源于現(xiàn)代流行音樂(lè)中樂(lè)手對(duì)音樂(lè)記譜和演奏綜合訓(xùn)練的稱呼。記譜訓(xùn)練是指對(duì)音樂(lè)音頻中播放的旋律進(jìn)行音高、節(jié)奏時(shí)值以及強(qiáng)弱進(jìn)行分析校對(duì)，并用五線譜記錄的過(guò)程。演奏訓(xùn)練是指對(duì)記錄的樂(lè)譜進(jìn)行演奏練習(xí)，并在這過(guò)程中對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行再次校對(duì)和復(fù)審，最終演奏出和原版音頻相同的音樂(lè)。這個(gè)過(guò)程結(jié)合了聽覺分辨、快速記譜、吹奏經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)，是對(duì)演奏者的樂(lè)理、視唱練耳、和聲、樂(lè)器演奏的綜合能力訓(xùn)練。在國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)院校流行音樂(lè)方向?qū)W習(xí)內(nèi)容中，這是必不可缺的練習(xí)之一。

（二）扒譜的方法

在扒譜學(xué)習(xí)中，有三項(xiàng)專門的練習(xí)：

1.音高模唱訓(xùn)練

音高模唱訓(xùn)練是在視唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)上對(duì)旋律進(jìn)行“盲聽”，尋找和判斷音高的專門練習(xí)，重點(diǎn)是把目標(biāo)樂(lè)句轉(zhuǎn)化為音高“哼唱”的過(guò)程，目的在于哼唱到所聽音高后，轉(zhuǎn)換到薩克斯樂(lè)器通過(guò)演奏去確定旋律音符。此項(xiàng)訓(xùn)練中還包含對(duì)音層、和弦以及各類型音階的模唱練習(xí)，因?yàn)樵诤笃趯ふ遗袛嘁舾哌^(guò)程時(shí)，一部分靠單音尋找，另一部分就需要靠旋律排列關(guān)系去判斷樂(lè)句性質(zhì)，這需要對(duì)單音排列后所形成的旋律關(guān)系非常熟練，最終達(dá)到能快速識(shí)別樂(lè)句的水平。

2.記譜方法

在記譜過(guò)程中，很多學(xué)習(xí)者都使用簡(jiǎn)譜記錄，這確實(shí)可以大幅提升記錄的速度效率。但是五線譜的功能完善性，例如音色處理、音樂(lè)情緒、裝飾音記號(hào)卻是簡(jiǎn)譜遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的?？梢圆捎们捌谟煤?jiǎn)譜記錄旋律和節(jié)奏，在復(fù)核樂(lè)譜的時(shí)候，用五線譜先記錄各類音樂(lè)處理記號(hào)，再把簡(jiǎn)譜翻譯成五線譜騰挪旋律，這樣就不用擔(dān)心樂(lè)譜不完整的問(wèn)題。

3.樂(lè)句“標(biāo)簽化”

在很多流行或爵士音樂(lè)中，獨(dú)奏即興段落中可能存在長(zhǎng)或超長(zhǎng)樂(lè)句，非常難以快速記錄，這在扒碟中往往是最痛苦的段落，所以樂(lè)句標(biāo)簽化對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)非常重要。這個(gè)過(guò)程分為兩步：第一步是要找到不同的“旋律模板”，例如：現(xiàn)在要扒譜的是Blues（藍(lán)調(diào)音樂(lè)），在開始之前，我們要對(duì)Blues音樂(lè)可能最常用到的樂(lè)句性質(zhì)進(jìn)行歸類（比如：布魯斯音階句、五聲音階句、三度排列句等），歸類的目的就是要對(duì)所聽到的陌生旋律進(jìn)行標(biāo)簽化識(shí)別；第二步是要借助模唱對(duì)樂(lè)句進(jìn)行哼唱分辨，并第一時(shí)間判別旋律與哪種模板相似或相近，如果遇到特殊排列的樂(lè)句可劃分為多個(gè)小旋律組合進(jìn)行模唱識(shí)別。很多演奏家在演奏超長(zhǎng)樂(lè)句中，會(huì)使用到幾種類型的樂(lè)句重疊（比如：布魯斯音階句+三度排列句+四度排列句等），這就需要先對(duì)樂(lè)句進(jìn)行劃分判別，最后再組合到一起。

（1）音樂(lè)的選擇

在扒譜練習(xí)的初期，可以先從旋律和節(jié)奏比較容易分辨的Ballad（節(jié)奏緩慢的音樂(lè)，類似情歌）風(fēng)格音樂(lè)開始，有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，就可以選擇Blues（藍(lán)調(diào)音樂(lè)）或Swing（搖擺樂(lè)），然后再選擇R&B（節(jié)奏布魯斯）、Funk（放克音樂(lè)）或Fusion（融合音樂(lè)）等難度較大的音樂(lè)，從慢速到快速的，循序漸進(jìn)，最終覆蓋大部分流行音樂(lè)風(fēng)格。

（2）“金句”的收集

“金句”是指我們?cè)诎亲V過(guò)程中，遇到的重復(fù)率高、實(shí)用性強(qiáng)或具備超強(qiáng)美感的樂(lè)句，則需要通過(guò)單獨(dú)的記錄或歸類管理并加以練習(xí)，最終使之成為自己可以經(jīng)常使用的樂(lè)段。在金句的練習(xí)中，應(yīng)注重“肌肉記憶”和“慣性思維”養(yǎng)成，肌肉記憶是指我們反復(fù)練習(xí)和演奏某樂(lè)段所產(chǎn)生的肌肉高度協(xié)同感，這樣可以獲得更好的節(jié)奏匹配與控制能力，奏出更富有活力的音樂(lè)；而慣性思維是指我們?cè)谌粘＞毩?xí)金句時(shí)所獲得的和弦色彩、樂(lè)句前后連接、節(jié)奏律動(dòng)控制等經(jīng)驗(yàn)，可以舉一反三地使用到其他不同樂(lè)段位置，甚至是不同風(fēng)格的音樂(lè)中，獲得的相似音樂(lè)效果。以上兩種能力，都需要演奏者大量收集與練習(xí)，并在不同音樂(lè)中反復(fù)嘗試運(yùn)用，最終才能獲得更佳的演奏效果。

二、轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)

（一）轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練的核心

轉(zhuǎn)調(diào)是流行音樂(lè)里常用的手法，并且在不同樂(lè)段的和弦排列中都可能存在不同調(diào)性的進(jìn)行式，所以，轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練暨是對(duì)不同調(diào)性的旋律進(jìn)行流暢演奏練習(xí)，更是為了在不同演奏情景中增加對(duì)音樂(lè)演奏能力的自信。

在剛開始時(shí)，可以用最基礎(chǔ)的大調(diào)音階來(lái)做練習(xí)，分為三步：

第一步是訓(xùn)練手指切換各個(gè)調(diào)音階的流暢性，達(dá)到慢速和快速演奏都能自如切換；

第二步是首調(diào)概念訓(xùn)練，這部分對(duì)于剛從古典轉(zhuǎn)換為流行演奏的學(xué)習(xí)者稍難一些，因?yàn)樵诠诺湟魳?lè)中，我們大部分習(xí)慣使用固定調(diào)思維，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的調(diào)性。但首調(diào)則注重音的排列關(guān)系，是以“移動(dòng)著的Do”為基礎(chǔ)，相同排列而不同調(diào)的音階中，會(huì)使用同一種“唱名”。例如：C自然大調(diào)音階中每一級(jí)的唱名分別是Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Ti，G自然大調(diào)音階的音分別是5、6、7、1、2、3、#4，但首調(diào)概念中，我們是把C自然大調(diào)音階的唱名作為自然大調(diào)音階的首調(diào)唱法，所以G自然大調(diào)依然唱作Do（5）、Re（6）、Mi（7）、Fa（1）、Sol（2）、La（3）、Ti（#4）。其他類型的音階以此類推，通過(guò)不斷練習(xí)，形成首調(diào)意識(shí)。

最后一步是對(duì)不同樂(lè)句進(jìn)行移調(diào)練習(xí)，并在日常練習(xí)中加入同樂(lè)句不同調(diào)的轉(zhuǎn)調(diào)連接訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練是為了使樂(lè)句在不同的調(diào)里面都能獲得同樣的樂(lè)句美感。在即興演奏中還會(huì)出現(xiàn)離調(diào)演奏的情況，有了移調(diào)練習(xí)就能輕松應(yīng)對(duì)手指控制難題。

（二）常用調(diào)式音階與和弦連接

流行音樂(lè)中，所覆蓋的音階與調(diào)式非常廣泛，在這里列舉一些常用的調(diào)式音階與和弦進(jìn)行（排列重復(fù)的只列舉一個(gè)）。

常用調(diào)式音階：愛奧尼亞調(diào)式音階（Ionian），首調(diào)唱名Do為主音；多利亞調(diào)式音階（Dorian），首調(diào)唱名Re為主音；弗里幾亞調(diào)式音階（Phrygian），首調(diào)唱名Mi為主音；利底亞調(diào)式音階（Lydian），首調(diào)唱名Fa為主音；混合利底亞調(diào)式音階（Mixolydian），首調(diào)唱名Sol為主音；伊奧利亞調(diào)式音階（Aeolian），首調(diào)唱名La為主音；洛克利亞調(diào)式音階（Locrian），首調(diào)唱名Ti為主音；大、小調(diào)布魯斯音階（Blues），五聲調(diào)式音階（Pentatonic），旋律小調(diào)音階（Melodic Minor），和聲小調(diào)音階（Harmonic minor）。

常用和弦進(jìn)行：

三、扒譜與轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)對(duì)即興演奏的影響

即興演奏是流行、爵士音樂(lè)的核心表現(xiàn)形式，能制造變化無(wú)窮的樂(lè)句是每個(gè)演奏者的夢(mèng)想，這里所指的變化其實(shí)就是樂(lè)句旋律、節(jié)奏和調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換，在能獨(dú)立原創(chuàng)個(gè)性化樂(lè)句之前，扒譜所積累的樂(lè)句與節(jié)奏型是最好的演奏素材。在剛開始運(yùn)用時(shí)，可完全照搬原始樂(lè)句旋律進(jìn)行還原演奏，盡可能復(fù)制出演奏家的樂(lè)句“語(yǔ)氣”。有了一定的習(xí)慣后，可對(duì)慣用樂(lè)句進(jìn)行節(jié)奏、旋律、裝飾處理的重新改編，盡可能加入一些自身的演奏特色進(jìn)去，形成自己的演奏語(yǔ)言，最后逐步用原創(chuàng)樂(lè)句替代掉部分“金句”，形成自己的即興特色風(fēng)格。

四、結(jié)語(yǔ)

在流行薩克斯的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)都不一樣，本文著重于扒譜和轉(zhuǎn)調(diào)兩方面進(jìn)行分析，但在學(xué)習(xí)扒譜和轉(zhuǎn)調(diào)之前，音樂(lè)理論、視唱練耳及和聲課程的學(xué)習(xí)也是必不可少的，這也是所有音樂(lè)學(xué)習(xí)者應(yīng)必備的知識(shí)。還要說(shuō)明的是，扒譜和轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)的過(guò)程都相當(dāng)枯燥，也會(huì)遇到非常多的困難，只有堅(jiān)持不斷地去克服每一個(gè)問(wèn)題，最終才有可能收獲美妙的音樂(lè)。流行音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，它的“色彩”和“變化”令人著迷，希望每一位流行薩克斯的學(xué)習(xí)者都能感受到這份快樂(lè)，讓自己盡情馳騁在流行音樂(lè)的海洋中。

參考文獻(xiàn)：

[1]本人歸納的常用和弦進(jìn)行.https：//wenku.baidu.com/view/8276 dd7602768e9951e73885.html[DB/OL].百度文庫(kù)，2018（6）.

[2]中古調(diào)式音階介紹.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_1751c9bd00 102y3nr.html [DB/OL].新浪博客，2018（5）.

作者簡(jiǎn)介：秦鈺東（1986-），男，漢族，重慶，流行薩克斯專業(yè)教師，本科，四川音樂(lè)學(xué)院，研究方向：流行爵士薩克斯教學(xué)與藝術(shù)推廣。