廣東省廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué) 李榮梅

在廣東省廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué)四（5）中隊(duì)舉辦的“先鋒故事會(huì)”上，隊(duì)員們分享了劉胡蘭、江姐等革命先烈的事跡。這時(shí)，有幾名隊(duì)員提出了疑問：“只有革命先烈才是先鋒嗎？”“我們也要像先烈一樣犧牲生命嗎？”“在和平年代，少先隊(duì)員怎樣學(xué)先鋒？”

輔導(dǎo)員抓住隊(duì)員們的疑問，以習(xí)近平總書記出席北京大興國際機(jī)場投運(yùn)儀式時(shí)強(qiáng)調(diào)的“共和國的大廈是靠一塊塊磚壘起來的，人民是真正的英雄”為主題，通過“紅磚”這一具象的事物，幫助隊(duì)員們了解先鋒的含義，引導(dǎo)他們尋訪身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員、各行各業(yè)的先鋒人物，記錄為祖國、為人民無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮先鋒模范作用的人物故事，進(jìn)而學(xué)習(xí)先鋒榜樣。

尋“紅磚”

活動(dòng)伊始，隊(duì)員們利用假日走上父母的工作崗位，體驗(yàn)父母的工作；組成“假日小隊(duì)”，在社區(qū)里尋訪……他們認(rèn)真觀察、了解身邊勞動(dòng)者的故事，并在中隊(duì)QQ群里展示自己尋訪黨員先鋒的情況。

隊(duì)員陳霖記錄了媽媽作為急診室的護(hù)士長像陀螺一樣忙個(gè)不停的一天：仔細(xì)觀察病人情況、耐心詢問病人病情、輕聲囑咐他們注意事項(xiàng)、進(jìn)行掛號(hào)分類……媽媽告訴她：“很多病人不僅有突發(fā)病癥需要救治，而且需要護(hù)士從心理上給予關(guān)心和疏導(dǎo)。作為黨員，我比普通的護(hù)士多一份責(zé)任，凡事都要沖在第一線，發(fā)揮先鋒作用。”媽媽的工作狀態(tài)讓她理解了新時(shí)代先鋒的含義。

隊(duì)員梁凌菲說：“我采訪了社區(qū)居委會(huì)的陳阿姨。最近，每逢周末，陳阿姨就帶領(lǐng)社區(qū)黨員，為居民講解垃圾分類知識(shí)、意義和要求，進(jìn)行節(jié)約資源教育等，幫助大家自覺進(jìn)行垃圾分類處理，造福社會(huì)?！?/p>

此時(shí)，輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員們理解雖然不同的時(shí)代有不同的先鋒，但他們有著共同的特征：勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，為了人民的利益可以犧牲個(gè)人利益……這些先鋒就是壘起共和國大廈的一塊塊“紅磚”。如今，全國有9000多萬奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的黨員。他們充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾擼起袖子加油干，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。

聽著身邊黨員的故事，隊(duì)員們仿佛看到一位位黨員先鋒化身為一塊塊“紅磚”壘起了祖國建設(shè)的紅色大廈。

訪“紅磚”

了解各行各業(yè)黨員先鋒事跡后，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)校園中就有一位“紅磚”榜樣——學(xué)校少工委主任、黨支部書記兼校長湯潔。于是，他們邀請(qǐng)湯校長進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。

“湯校長，您小時(shí)候是少先隊(duì)員嗎？我們怎樣才能成為一名合格隊(duì)員呢？”

湯校長深情地講道：“入隊(duì)，是我兒時(shí)的光榮 ；入團(tuán)，是我少年時(shí)的夢想 ；入黨，是我一生的追求！中國少年先鋒隊(duì)是一個(gè)非常光榮的少年兒童組織，體現(xiàn)著黨和國家對(duì)少年兒童的殷切期望……希望你們從小學(xué)先鋒，立鴻鵠志。長大做先鋒，效騏驥行?！?/p>

湯校長的話激勵(lì)著隊(duì)員們從小立志學(xué)習(xí)先鋒，沿著黨指引的道路勇敢前進(jìn)。

做“紅磚”

怎樣才能像黨員先鋒一樣，做一塊“紅磚”呢？輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們先了解泥土通過多道工序、經(jīng)歷高溫考驗(yàn)變成紅磚的過程，然后提出“少先隊(duì)員做‘紅磚’，要經(jīng)歷哪些考驗(yàn)”的問題，并啟發(fā)隊(duì)員們認(rèn)真思考自己要學(xué)習(xí)先鋒的什么品質(zhì)、怎么學(xué)。隊(duì)員們分小隊(duì)討論，并用思維導(dǎo)圖的方式設(shè)計(jì)了“紅磚卡”，展示自己學(xué)先鋒的想法和行動(dòng)。

隊(duì)員張嘉航從社區(qū)陳阿姨宣傳垃圾分類的事跡中獲得啟發(fā)，表示要承包中隊(duì)日常的垃圾分類工作，當(dāng)中隊(duì)的“垃圾分類操作員”，改變自己馬虎的壞習(xí)慣，為伙伴們服務(wù)。

中隊(duì)長張宗碩說：“要成為小‘紅磚’，就要有強(qiáng)健的體魄。我要堅(jiān)持鍛煉身體，爭取在‘紅領(lǐng)巾小健將’活動(dòng)中為中隊(duì)爭光?！?/p>

于是，一張張“紅磚卡”展示了隊(duì)員們從日常小事做起，立志成為祖國建設(shè)的一塊“紅磚”的決心。

輔導(dǎo)員還鼓勵(lì)隊(duì)員們爭獲“先鋒章”。每一位獲章者都能在中隊(duì)角的“先鋒榜樣墻”上添加自己的“紅磚卡”。就這樣，隊(duì)員們在中隊(duì)里聚集正能量，感受先鋒榜樣的引領(lǐng)作用，把學(xué)先鋒行動(dòng)落到了實(shí)處。

活動(dòng)反思

1.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。輔導(dǎo)員結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員們從身邊人、身邊事中了解愛崗敬業(yè)的祖國建設(shè)者，找準(zhǔn)活動(dòng)的切入點(diǎn)，使活動(dòng)內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代特色。

2.將抽象概念具象化，聚焦突破點(diǎn)。對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行政治啟蒙教育，不能抽象地解釋政治名詞。輔導(dǎo)員結(jié)合隊(duì)員們的年齡特點(diǎn)，通過具象化的“紅磚”講述抽象化的“先鋒”的含義，使隊(duì)員們聽得懂、記在心。

3.巧設(shè)獎(jiǎng)?wù)麓傩袆?dòng)，站穩(wěn)落腳點(diǎn)。此活動(dòng)落腳點(diǎn)是“學(xué)先鋒，勇行動(dòng)，讓紅色基因代代傳”。爭獲“先鋒章”作為活動(dòng)延伸，有效地激勵(lì)著隊(duì)員們把學(xué)先鋒落實(shí)到具體的行動(dòng)上。