【摘要】以網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣技能證書(shū)為例，對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)建設(shè)的策略進(jìn)行研究，從人才培養(yǎng)、教學(xué)資源、考核制度等方面提出具體實(shí)施方法，為“1+X”證書(shū)制度在高職院校落地實(shí)施建言獻(xiàn)策。

【關(guān)鍵詞】“1+X”證書(shū);電子商務(wù);專業(yè)建設(shè)

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出啟動(dòng)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系電子商務(wù)專業(yè)被遴選為“1+X”證書(shū)制度改革試點(diǎn)專業(yè)，從2019年9月開(kāi)始進(jìn)行實(shí)施融入網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣技能等級(jí)證書(shū)的教學(xué)改革，在基于“1+X”證書(shū)制度下的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方面，取得了一定的成效。

一、“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)如下：課證相融，開(kāi)展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué);校企合作共同開(kāi)發(fā)模塊教學(xué)資源，實(shí)施高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn);健全考核制度，保障考核安全;探索對(duì)接“學(xué)分銀行”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的互相認(rèn)定;建立健全試點(diǎn)制度，形成科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的管理機(jī)制。

二、試點(diǎn)專業(yè)“1+X”證書(shū)制度具體建設(shè)內(nèi)容

（一）課證相融，融入專業(yè)人才培養(yǎng)

將“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能證書(shū)”的職業(yè)能力要求納入電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。校企合作，深化課程改革，按照《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》所要求的職業(yè)功能模塊和工作內(nèi)容設(shè)置課程體系，調(diào)整電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)店美工、視覺(jué)營(yíng)銷、SEO優(yōu)化等課程教學(xué)內(nèi)容以符合職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，每一個(gè)職業(yè)功能模塊對(duì)應(yīng)一到兩門課程。電子商務(wù)專業(yè)開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容即《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的工作內(nèi)容，完成三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核通過(guò)后，學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)獲得網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能證書(shū)。

（二）開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，實(shí)施高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)

“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)”項(xiàng)目聘請(qǐng)行業(yè)專家，校企合作共同開(kāi)發(fā)電商平臺(tái)操作、網(wǎng)店裝修、SEO優(yōu)化、SEM推廣、信息流推廣、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)及分析等模塊，面向在校學(xué)生和社會(huì)人員開(kāi)展線上及線下相結(jié)合的高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)。按照《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的職業(yè)功能模塊和工作內(nèi)容修訂對(duì)應(yīng)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、課件、教案、試題庫(kù)、案例庫(kù)，豐富微課、視頻、音頻、圖片、輔助教學(xué)軟件、模擬實(shí)訓(xùn)軟件等數(shù)字化教學(xué)資源。通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、扎實(shí)的理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)課崗融合，就業(yè)能力強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，成為高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（三）健全考核制度，保障考核安全

學(xué)院常年承辦各類考試及國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試等，有一整套完善的制度和流程確?？荚嚢踩M(jìn)行。學(xué)院建有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)100余間，保密室一個(gè)，各種監(jiān)控設(shè)施設(shè)備及考場(chǎng)規(guī)則、安全規(guī)則、監(jiān)督檢查制度齊全，可確保“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)”考核安全進(jìn)行。

（四）對(duì)接“學(xué)分銀行”，暢通人才成長(zhǎng)渠道

建設(shè)“1+X”證書(shū)信息管理服務(wù)平臺(tái)，基于受訓(xùn)人員身份證號(hào)的唯一性，建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)成果的可追溯、可查詢、可轉(zhuǎn)換。根據(jù)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)職業(yè)功能和工作內(nèi)容開(kāi)發(fā)課程體系，依據(jù)工作內(nèi)容確定課時(shí)和學(xué)分，每完成一個(gè)工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)考核后，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。無(wú)論是在線上平臺(tái)獲取的學(xué)分、證書(shū)，還是在具有辦學(xué)資格院校，通過(guò)線下學(xué)習(xí)所取得的學(xué)分、證書(shū)，均予以承認(rèn)并納入個(gè)人賬號(hào)“學(xué)分銀行”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果互相認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)人員知識(shí)、技能積累與學(xué)分、證書(shū)積累同步，暢通人才成長(zhǎng)渠道。

（五）建立健全管理、服務(wù)與監(jiān)督制度

加強(qiáng)試點(diǎn)工作過(guò)程運(yùn)行機(jī)制與管理制度的建立。建立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“實(shí)時(shí)跟蹤、抽查評(píng)價(jià)、驗(yàn)收整改”的過(guò)程性管理制度，跟進(jìn)試點(diǎn)工作建設(shè)的進(jìn)展情況，記錄建設(shè)數(shù)據(jù)，總結(jié)階段性成果。以專家論證與試點(diǎn)決策相結(jié)合，責(zé)任、績(jī)效與獎(jiǎng)罰相掛鉤為原則，將申請(qǐng)、建設(shè)與管理程序規(guī)范化，實(shí)施全程監(jiān)督、整改，確保試點(diǎn)建設(shè)工作按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成。

三、試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)保障措施

（一）組織保障

以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系為依托，成立“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè)工作小組，明確人員組成和基本職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)院“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè)工作。負(fù)責(zé)對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃、指揮、組織和調(diào)控。具體包括：統(tǒng)籌、論證、審核項(xiàng)目?jī)?nèi)容;制定、實(shí)施、監(jiān)督項(xiàng)目管理文件;協(xié)調(diào)、解決項(xiàng)目建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題;匯總、上報(bào)項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)及材料;負(fù)責(zé)項(xiàng)目績(jī)效考核工作。

（二）制度保障

實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)管理制度——制定《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》。嚴(yán)格按照制度要求，全程監(jiān)控項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)施、設(shè)備購(gòu)置、資金使用的情況，確保?？顚Ｓ茫б孀畲蠡?。

實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度——簽訂《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。制定量化績(jī)效考核辦法和細(xì)則，實(shí)行目標(biāo)管理，在規(guī)范程序，明確建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)指標(biāo)的前提下，實(shí)現(xiàn)責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程、資金的投入和使用等進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

實(shí)行團(tuán)隊(duì)責(zé)任制度——制定《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理辦法》。明確教學(xué)、管理、技術(shù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任及權(quán)限，將責(zé)任、績(jī)效與獎(jiǎng)罰相掛鉤，提高團(tuán)隊(duì)工作積極性，提高團(tuán)隊(duì)工作效率。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)”項(xiàng)目建設(shè)初期資金由學(xué)院經(jīng)費(fèi)投入，項(xiàng)目支出包括：實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、培訓(xùn)建設(shè)等內(nèi)容。

后期，成立建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)基金。“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)”投入使用、支出相關(guān)運(yùn)營(yíng)成本后盈利部分計(jì)入基金專項(xiàng)賬戶，為設(shè)備維修更新、聘請(qǐng)企業(yè)師資、教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)修等支出提供資金保障，確保“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)試點(diǎn)”項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展。

四、小結(jié)

試點(diǎn)專業(yè)將職業(yè)技能培訓(xùn)融入學(xué)歷教育中，有利于提升高職人才培養(yǎng)的效果，有利于緩解目前京津冀地區(qū)電子商務(wù)、國(guó)際商貿(mào)、市場(chǎng)營(yíng)銷等行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才嚴(yán)重短缺的矛盾。

作者簡(jiǎn)介：

紀(jì)亞楠（1984-），女，漢族，河北行唐人，碩士，講師，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：電子商務(wù)、法學(xué)。