[摘要]全面綜述1994年至2018年國家社科基金項目之黨史黨建課題及其研究成果，有助于把握黨史黨建課題的脈搏，了解黨史黨建課題的發(fā)展進程和重要性，吸引更多的高水平學(xué)者加入黨史黨建課題的研究中。運用文獻計量分析方法，通過檢索要素“黨史·黨建”對國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫自起始時間以來記錄的有關(guān)黨史黨建研究課題的分析，探討了關(guān)于黨史黨建課題研究的項目類別、研究熱點內(nèi)容、研究所屬系統(tǒng)和所在省區(qū)市、專業(yè)職務(wù)、立項和結(jié)項時間、以及研究成果獲獎和出版情況。通過本文的研究，針對黨史黨建課題方面的研究還相對比較薄弱，希望相關(guān)機構(gòu)和高水平學(xué)者加大重視力度。

[關(guān)鍵詞]國家社科基金;黨史黨建;研究

[作者簡介]沈楠（1992-），女，漢族，陜西延安人，中共中央黨校（國家行政學(xué)院）研究生院黨建教研部，博士研究生，研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號] D26[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）06-0043-05

引言

2010年7月21日，習(xí)近平指出：“深入研究黨的歷史，認真學(xué)習(xí)黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作?！雹?013年6月25日，習(xí)近平在主持中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時進一步指出：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。”②黨的十八大以來，中央高度重視全面從嚴(yán)治黨，成立了中共中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2017年10月25日，習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第一次全體會議上強調(diào)：“我們一定要深刻認識新時代中國特色社會主義對我們黨自身建設(shè)提出的新要求，著眼于我們黨更好擔(dān)當(dāng)使命，總結(jié)運用成功經(jīng)驗，正視解決突出問題，一刻不停歇地推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。”③如今，黨史黨建課題研究備受學(xué)術(shù)界和理論界的關(guān)注，相關(guān)研究機構(gòu)相繼成立，各種研究項目紛紛立項，研究成果密集出版，使之成為近十年的熱點研究領(lǐng)域。通過梳理和概括國家社科基金項目之黨史黨建課題研究論述，可以總結(jié)和歸納目前此領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，推動黨史黨建課題研究的深入。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

截止到2019年8月16日（1994年為數(shù)據(jù)庫檢索起始時間），在國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫中，在立項查詢學(xué)科分類欄目選擇以黨史·黨建為檢索要素進行課題檢索，共有1552個立項課題。

（二）研究方法

通過EXCEL對檢索課題進行統(tǒng)計分析，包括項目類別、立項時間、熱點內(nèi)容、所屬系統(tǒng)、所在省區(qū)市、專業(yè)職務(wù)、結(jié)項時間、成果形式、成果等級、成果獲獎情況、成果出版情況等，從而探討國家社科基金項目之黨史黨建課題研究的現(xiàn)狀與特點。

二、研究結(jié)果與分析

（一）黨史黨建課題研究項目類別分析

在1552個黨史黨建課題研究中，一般項目有903項，占總課題量的58%，說明這是國家社科基金給予最高強度支持的項目類別;其次，國家社科基金重點聚焦青年項目和西部項目，課題數(shù)依次為240個和238個，分別占總課題數(shù)的16%和15%，詳見圖1。其中，重點項目為117項，占8%;重大項目有9項，立項時間集中于2010年至2014年，項目所在省區(qū)市涉及上海、湖北、重慶、江西、在京高校、社科院和機關(guān)7個區(qū)域，所屬系統(tǒng)多為高等院校、其他學(xué)校和各級黨政機關(guān)。在重大項目中，單位類別為211大學(xué)、985大學(xué)的只有一個，項目負責(zé)人是武漢大學(xué)的汪信硯，專業(yè)職務(wù)為正高級，項目名稱為李達全集整理與研究。其中，專業(yè)職務(wù)為正高級的其他項目負責(zé)人還有7位，分別是中央浦東干部學(xué)院的劉昀獻、西南大學(xué)的黃蓉生、華中師范大學(xué)的李良明、中國社科院近代史研究的金以林、中央黨史研究室的陳夕、江西財經(jīng)大學(xué)的陳始發(fā)。他們負責(zé)的項目名稱依次為中國共產(chǎn)黨應(yīng)對執(zhí)政風(fēng)險和考驗研究，中國共產(chǎn)黨與青年研究，中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人遺著的收集、整理與研究，中共黨史資料的收集、整理與研究（負責(zé)建國前部），中共黨史資料的收集、整理與研究（負責(zé)建國后部），革命根據(jù)地法律文獻整理與研究。這些是國家社科基金支持的重大項目的重要科研力量和重點研究方向。

（二）黨史黨建課題研究立項時間分析

在立項時間分布中，統(tǒng)計1994年至2018年有關(guān)黨史黨建課題研究的課題數(shù)量，詳見圖2。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：關(guān)于黨史黨建課題研究，1995年為最低點，僅有6個;1994年及1996—2004年這10年，課題數(shù)均衡保持在15—35個左右，研究呈現(xiàn)不斷上升趨勢;自2005年開始，黨史黨建課題研究保持良好發(fā)展態(tài)勢，至2012年課題數(shù)基本保持在45—95個之間;黨史黨建課題研究熱度從2013年至2018年間直線飆升為100—130個之間，研究出現(xiàn)研究飛躍。其中，2016年和2018年課題數(shù)量最多為128個。這說明隨著時代的發(fā)展，國家社科基金項目之黨史黨建課題研究已成為中國學(xué)術(shù)界、理論界研究的熱點領(lǐng)域。

（三）黨史黨建課題研究熱點內(nèi)容分析

1、關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞是課題的文獻檢索標(biāo)識，是表達課題主題概念的自然語言詞匯，在很大程度上反映了課題的主要研究內(nèi)容。通過分析黨史黨建課題研究領(lǐng)域關(guān)鍵詞的詞頻，可以描述該課題研究領(lǐng)域的研究狀況，進而揭示國家社科基金項目之黨史黨建課題研究領(lǐng)域的研究熱點和發(fā)展趨勢。按課題量排序，本文僅列出關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻率最高的前50個，詳見圖3。可見，研究課題非常聚焦“共產(chǎn)黨”和“中國共產(chǎn)黨”這兩個關(guān)鍵詞，分別占總課題數(shù)的27.96%和26.93%;其次，研究課題比較集中于關(guān)鍵詞“歷史”“經(jīng)驗”“社會”“領(lǐng)導(dǎo)”“組織”“實踐”“執(zhí)政”“機制”，分別占總課題數(shù)的13.72%、13.40%、10.24%、8.44%、8.05%、7.28%、7.21%、7.02%;再次，研究課題依次集中在“理論”“制度”“黨組織”“發(fā)展”“農(nóng)村”“改革”“政治”“創(chuàng)新”“關(guān)系”“民主”“民族”“干部”“革命”“文化”“治理”“黨建”“社會主義”“延安”“基層黨組織”“黨員”“馬克思主義”“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”“政黨”“建國”“經(jīng)濟”“群眾”“黨的建設(shè)”“毛澤東”“政策”“腐敗”這30個關(guān)鍵詞中，反映出黨史黨建課題領(lǐng)域的研究方向和研究熱點。

2、研究主題分析

在關(guān)鍵詞分析的基礎(chǔ)上，對課題研究主題進一步細分可以了解國家社科基金立項的黨史黨建課題研究涉及的具體領(lǐng)域和體現(xiàn)形式，結(jié)果詳見圖4。與上述高頻關(guān)鍵詞一致，高頻研究主題也非常聚焦“歷史經(jīng)驗”“延安時期”“改革開放”“實踐研究”“創(chuàng)新研究”“民族地區(qū)”這六個主題;其次研究主題比較集于“農(nóng)村基層黨組織”“反腐”“建國以來”“執(zhí)政能力”“基層黨組織建設(shè)”“文化建設(shè)”“黨內(nèi)民主”“從嚴(yán)治黨”“價值研究”“執(zhí)政基礎(chǔ)”“政治工作”“邊疆”“民主革命時期”“執(zhí)政黨”“革命根據(jù)地”“發(fā)展研究”“中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)”“市場經(jīng)濟”“黨群關(guān)系”“少數(shù)民族”“當(dāng)代價值”“馬克思主義中國化”“社會治理”“中國特色社會主義”這24個主題。

（四）黨史黨建課題研究所屬系統(tǒng)分析

在1552個課題中，共有1435個機構(gòu)參與了黨史黨建課題研究，其中，高等院校、其他學(xué)校為631個，占總課題數(shù)的44%;各級黨校為560個，課題數(shù)排名第二，占39%;各級黨政機關(guān)為115個，課題數(shù)排名第三，占8%;文獻量排名最末的是軍隊系統(tǒng)（包括地方軍隊院校），僅為6個，詳見圖5。從所屬系統(tǒng)來看，研究黨史黨建課題的機構(gòu)多為學(xué)校和黨校，且各級各類學(xué)校和黨校都有，說明黨史黨建課題是各級各類學(xué)校和黨校普遍關(guān)心的問題。但是，進一步分析發(fā)現(xiàn)，首先，這些高等院校、其他學(xué)校多為普通高校，重點高校中，211大學(xué)、985大學(xué)為15個，課題數(shù)為23個，占3.6%，其中，課題數(shù)為3的有吉林大學(xué)和北京師范大學(xué)，課題數(shù)為2的有中國人民大學(xué)、重慶大學(xué)、武漢大學(xué)，課題數(shù)為1的有清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟大學(xué)、南開大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、山東大學(xué);211大學(xué)課題數(shù)只有76個，占12%。因此，為了提升黨史黨建課題研究的層次和質(zhì)量，重點高校應(yīng)進一步關(guān)注并加強這一領(lǐng)域的研究。其次，在各級黨校中，中共中央黨校（國家行政學(xué)院）占課題量42個，占7.5%，這說明除中央黨校外的各級黨校對黨史黨建課題研究不多，也需要進一步加強。

（五）黨史黨建課題研究所在省區(qū)市分析

除臺灣省、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)外，黨史黨建課題研究覆蓋了中國其他所有省區(qū)市，其中包括22個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，詳見圖6。研究發(fā)現(xiàn)：黨史黨建課題研究的主要力量集中在黨校、江西、湖北、湖南、陜西、上海，分別為95個、82個、81個、77個、75個、71個，分別占總課題數(shù)的6.12%、5.28%、5.22%、4.96%、4.83%、4.57%;其次，課題研究所在省區(qū)市集于四川、山東、廣東、河南、浙江、江蘇、重慶、甘肅、北京、廣西這10個地區(qū)?？梢姡搜芯款I(lǐng)域已經(jīng)成為中國幾乎所有省級行政區(qū)域關(guān)注的熱點方向。

（六）黨史黨建課題研究專業(yè)職務(wù)分析

在有關(guān)黨史黨建課題研究的1552項課題中，項目負責(zé)人專業(yè)職務(wù)為正高級的課題數(shù)為642個，占41%;副高級者課題數(shù)為514個，占33%;中級者課題數(shù)為183個，占11.79%;共計1339個課題，其余課題為初級者或無專業(yè)職務(wù)者。其中，負責(zé)4個課題的項目負責(zé)人有中國人民大學(xué)的、專業(yè)職務(wù)為正高級的齊鵬飛，他負責(zé)重點項目和一般項目各2項。負責(zé)3個課題的項目負責(zé)人有華中師范大學(xué)的、專業(yè)職務(wù)為正高級的李良明，他負責(zé)重點項目、重大項目、一般項目各1項;吉林大學(xué)的、專業(yè)職務(wù)為正高級的韓廣富，他負責(zé)一般項目3項。負責(zé)2個課題的項目負責(zé)人有北京師范大學(xué)的、專業(yè)職務(wù)為正高級的王炳林，他負責(zé)重點項目和重大項目各1項。負責(zé)1個課題的項目負責(zé)人有武漢大學(xué)的、專業(yè)職務(wù)為正高級的汪信硯，他負責(zé)重大項目1項。這些負責(zé)1339個課題的項目負責(zé)人比較專注黨史黨建課題研究，是該領(lǐng)域的研究骨干和領(lǐng)軍力量。

（七）黨史黨建課題研究結(jié)項時間分析

自1994年至2018年，在國家社科基金立項的1552個黨史黨建課題研究中，結(jié)項的課題數(shù)量只有624個，占總課題數(shù)的40.21%，詳見圖7?？梢姡h史黨建課題研究結(jié)項率不高，連一半都未達到，超過一半的項目由于未能達標(biāo)被要求暫緩結(jié)項、終止項目和撤銷項目。

（八）黨史黨建課題研究成果分析

1、成果形式分析

在1552個黨史黨建課題中，研究成果只有專著、研究報告、論文（集），分別為400個、152個、17個，占總課題數(shù)依次為25.77%、9.79%、1.95%。這說明，國家社科基金項目關(guān)于黨史黨建課題的研究成果量很少，特別是在研究報告和論文（集）方面，而且成果形式缺乏譯著、工具書等。

2、成果等級分析

在569個課題研究成果中，優(yōu)秀成果為57個，占總研究成果的10.02%;良好成果為208個，占36.56%;合格成果為145個，占25.48%?？梢?，此領(lǐng)域研究成果等級多為良好，被鑒定為優(yōu)秀者甚少，只有五分之一左右。

3、成果獲獎情況分析

統(tǒng)計黨史黨建課題成果獲獎情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：共139個課題成果榮獲獎項，其中專著為108個，研究報告為30個，論文（集）為4個，占總課題數(shù)的8.96%。榮獲優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎的課題研究成果總數(shù)分別為46個、46個、38個，獎項總數(shù)依次為50項、51項、45項，占總課題數(shù)依次為2.96%、2.96%、2.45%;榮獲特等獎、特別獎和特殊貢獻獎的課題成果量分別為3個、3個、1個，獎項依次共計4項、3項、1項，占總課題數(shù)依次為0.19%、0.19%、0.06%;榮獲優(yōu)秀論文獎的課題成果為13個，獎項總數(shù)為13項，占總課題數(shù)依次為0.83%。列入國家新聞出版總署重點圖書出版計劃，入選《成果文庫》，榮獲全國優(yōu)秀黨建讀物、中國圖書獎、優(yōu)秀調(diào)研成果獎和“五個一工程”獎的課題成果各有2個，獎項各有2項。榮獲遠程教學(xué)資源片入圍獎、全軍優(yōu)秀成果、優(yōu)秀科研成果獎、“青年佳作”獎、省級獎項、優(yōu)秀精神文明成果獎、優(yōu)秀成果內(nèi)部探討?yīng)劇⒀芯繒脱杏憰勴椀恼n題成果各有1個，獎項各有1項，詳見圖8?？梢姡瑖疑缈苹痦椖筷P(guān)于1552個黨史黨建課題研究中，優(yōu)秀成果獲獎率嚴(yán)重低于10%，獲一等獎的概率低于3%，獲得其他獎項最多為4項。為了榮獲更多獎項，需要提升黨史黨建課題研究質(zhì)量。

4、成果出版情況分析

通過分析研究成果出版情況可以了解中國出版界對黨史黨建課題研究的關(guān)注情況。以國家出版社等級為分類標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計各等級課題數(shù)量排名前15位的研究成果出版社，73.14%是非國家一級出版社，且18年來課題成果量都未超過20個，詳見圖9。研究證明：出版總量為183，占總課題成果的36.16%，在183個出版物中，共有67個出版社，其中，新聞出版總署評估的全國百佳圖書出版單位，即國家一級出版社為18個，占總出版社數(shù)量的26.86%，課題成果出版數(shù)量為42個，占總出版量的22.95%;其余為非國家一級出版社。可見，黨史黨建課題研究成果出版質(zhì)量不高且出版率低。

分別統(tǒng)計不同年份黨史黨建課題研究成果出版的數(shù)量，詳見圖10?？梢?，2004年為出版高峰期，占總出版量的12.57%;其次，1994年至1999年、2000年至2002年、2003年至2004年以及2006年至2009年為出版主要上升期，2002年至2003年和2004年至2006年為出版嚴(yán)重跌落期，2009年至2012年出版總體趨勢依然呈現(xiàn)下滑狀態(tài)，出版量一度跌至3個，自2012年后無出版量。

三、結(jié)論與展望

（一）重點研究系統(tǒng)重視不足

從黨史黨建課題研究所屬系統(tǒng)的統(tǒng)計結(jié)果來看，關(guān)于黨史黨建課題的研究主體基本聚集在高校和黨校。對這1191家研究系統(tǒng)分析表明：重點高校很少，如211大學(xué)、985大學(xué)，課題數(shù)排名靠前的黨校只有中央黨校，其余各級黨校研究不多?？梢姡P(guān)于黨史黨建課題研究，重點高校、各級黨校研究員研究嚴(yán)重不足，亟待加強。

（二）優(yōu)秀成果量少，質(zhì)量需要提高

從黨史黨建課題研究成果等級來看，只有57個課題被鑒定為優(yōu)秀，榮獲一等獎獎項的課題也不多，只有46個，二者之和只占黨史黨建課題研究總量的6.63%?；蛟S，這是國家一級出版社很少關(guān)注該領(lǐng)域課題的重要原因?？梢姡P(guān)于黨史黨建課題研究的優(yōu)秀成果量少，質(zhì)量需要提高。因此，要鼓勵和支持高水平學(xué)者研究黨史黨建課題，并擴大申請國家社科基金量，從而推進黨史黨建課題的深入研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的有關(guān)黨史黨建課題的研究成果。

（三）研究成果出版量少，未形成高水平主體出版社

從黨史黨建課題研究成果出版情況來看，發(fā)文量高的前幾種出版社都是非國家一級出版社，如人民出版社、中央文獻出版社、中共黨史出版社、中國方正出版社等，出版社等級排名靠后，說明黨史黨建課題研究水平不高、出版成果質(zhì)量不高。另一方面，國家一級出版社出版有關(guān)黨史黨建課題研究的著作、研究報告、論文（集）很少，只有上海人民出版社和湖南人民出版社這兩家出版社分別出版了7個和6個研究成果，其他國家一級出版社最多都只出版了5個成果，72%的國家一級出版社只出版了1個或2個成果，說明國家一級出版社對黨史黨建課題研究關(guān)注不夠，迄今尚未形成出版黨史黨建課題研究的高水平主體出版社。

[注釋]

①習(xí)近平.在全國黨史工作會議上的講話.中共黨史研究，2010（08）：5.

②趙明剛.習(xí)近平關(guān)于全黨加強理論學(xué)習(xí)的重要思想[J].中共云南省委黨校學(xué)報，2015（06）：70.

③習(xí)近平.在黨的十九屆一中全會上的講話.新西藏，2018（1）：7.