◎馬曉然

現(xiàn)在因?yàn)樯罟?jié)奏的加快，父母能夠陪孩子與孩子一起玩的時(shí)間逐漸地少了，因?yàn)樯畹膲毫?，大多?shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為只有具有了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)積累之后，才能讓孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，由此很多家長(zhǎng)都忽略了與孩子的親子體智能互動(dòng)。接下來筆者就開展家庭親子體智能活動(dòng)的緣由、對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響以及如何開展家庭體智能活動(dòng)進(jìn)行研究。

一、開展家庭親子體智能活動(dòng)的緣由

為了更好地了解孩子的體能發(fā)展情況，筆者選取家庭體智能活動(dòng)這一視角對(duì)孩子在家庭中參與親子體 智能活動(dòng)的情況進(jìn)行了研究。對(duì)如何通過家庭體智能活動(dòng)來豐富和提高孩子和家長(zhǎng)身體健康與體育鍛煉的知識(shí)與技能，提出了參考建議。

二、家庭體智能活動(dòng)產(chǎn)生的影響

（一）能夠促進(jìn)孩子與父母之間的感情交流

有一部非?；鸬慕凶觥栋职秩ツ膬骸返臋n親子節(jié)目。在這個(gè)節(jié)目中，大家可以發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)募彝ビH子體智能活動(dòng)就會(huì)可以讓孩子更好地生活，通過活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，并且也會(huì)更好地促進(jìn)孩子們的性格的發(fā)展，同時(shí)也更有利于父母與孩子之間感情的培養(yǎng)。

（二）更好地開發(fā)出孩子在體育活動(dòng)中的潛能

每個(gè)孩子都是有著自己的特點(diǎn)的，都是有著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。對(duì)于他們的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)去幫孩子克服，而對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心地去挖掘。身為孩子的家長(zhǎng)，要對(duì)孩子有一個(gè)正確全面地了解，因?yàn)楦改覆攀呛⒆觽兊牡谝蝗卫蠋?，也是孩子一生中最重要的老師。通過適當(dāng)?shù)募彝ビH子體智能游戲活動(dòng)，能夠讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，家長(zhǎng)針對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行教育，能夠充分地發(fā)掘孩子們的潛力，讓孩子更好地成長(zhǎng)。

（三）家庭親子體智能游戲活動(dòng)有利于促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展

在親子活動(dòng)中寓教于樂，讓孩子在玩耍的時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)，在玩耍的時(shí)候開發(fā)孩子的大腦，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力、反應(yīng)能力、創(chuàng)造能力和審美能力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！

因此，與孩子開展充分的家庭親子體智能游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中去學(xué)習(xí)是有非常多的好處的。

三、如何開展家庭親子體智能活動(dòng)

事實(shí)證明，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒，身體都很健康，意志很堅(jiān)強(qiáng)。因此，在家庭中適當(dāng)?shù)亻_展體智能活動(dòng)，能讓孩子在提體能的同時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢并勇敢地去克服困難、獲得成功帶來的情感體驗(yàn)，能增強(qiáng)幼兒的自信心，激發(fā)幼兒潛在的能力。因此很好地開展家庭體智能活動(dòng)成為研究的重點(diǎn)。

（一）開展體智能活動(dòng)要符合孩子的年齡特點(diǎn)

不同年齡段的孩子都會(huì)有著不同的興趣和愛好。比如：1歲左右的孩子就會(huì)對(duì)于聲響特別的感興趣。物體落地的聲音、音樂的聲音、人的笑聲、不同的動(dòng)物的叫聲等等。而大一些的孩子們，對(duì)這些就不會(huì)特別的感興趣了，這些孩子更喜歡大一點(diǎn)的玩具和廣闊的戶外環(huán)境。

（二）注意活動(dòng)的連續(xù)性

體智能活動(dòng)是一個(gè)持續(xù)的探索性學(xué)習(xí)的過程，需要保持一定的連續(xù)性。但好多的家長(zhǎng)對(duì)于孩子們的一些行為不理解，當(dāng)家長(zhǎng)們看到孩子在做一些他們認(rèn)為不對(duì)的事情或動(dòng)作時(shí)，就會(huì)不假思索地去打斷孩子。這種行為阻止了孩子們對(duì)這個(gè)世界的探索。不利于探索精神的培養(yǎng)。

（三）以孩子的思維來判斷他們的行為

合理地設(shè)計(jì)體智能活動(dòng)有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，在家庭體智能活動(dòng)中孩子們是活動(dòng)的主角。他們?cè)诨顒?dòng)中作用的發(fā)揮非常重要。家長(zhǎng)要以符合孩子心理特點(diǎn)與身體發(fā)育特點(diǎn)的思維來看待孩子在活動(dòng)中的行為，體會(huì)他們的心理變化。

（四）注意培養(yǎng)孩子良好的體智能活動(dòng)習(xí)慣

在體智能活動(dòng)中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。它會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并很好地解決問題等，這些都是建立孩子們理解社會(huì)行為規(guī)則的最佳途徑。因此在家庭親子體智能活動(dòng)中，家長(zhǎng)要重視孩子體智能活動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)。

四、家庭體智能活動(dòng)實(shí)例

1.家庭版疊紙杯：在合適的環(huán)境中，家長(zhǎng)與孩子一起玩疊紙杯游戲，孩子以俯臥撐姿勢(shì)用嘴移動(dòng)紙杯，將面前的紙杯疊套在一起?？筛鶕?jù)孩子的體能情況適當(dāng)設(shè)計(jì)杯子的數(shù)量。期間更多的要去激勵(lì)孩子。當(dāng)孩子成功地做完游戲要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。

2.家庭版搶板凳：這個(gè)活動(dòng)就是家長(zhǎng)和孩子分組后進(jìn)行搶凳，可以與多個(gè)家庭一起開展游戲，并且活動(dòng)過程中要正確地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

五、結(jié)語