吳榮靜/山東省濰坊市寒亭區(qū)河西學校教師

吳榮靜

時光荏苒，歲月如梭，在不知不覺中走進教育這個行業(yè)已有10年。回首過去，其中有快樂、有憂傷，也有過迷茫。酸甜苦辣嘗過之后，才發(fā)現(xiàn)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一份事業(yè)。用汗水和愛心來經營這份平凡而偉大的事業(yè)，人生便有了不尋常的意義。

勇于探索，歷練專業(yè)素養(yǎng)

2010 年10 月，我通過濰坊市寒亭區(qū)的教師招聘考試，來到了寒亭區(qū)河西學校。從此，我成為了一名小學英語教師，開始了我的教師生涯。

看過這么一句話，“做你沒做過的事情叫作成長；做你不愿意做的事情叫作改變；做你不敢做的事情叫作突破。當有人逼迫你去突破自己，你要懂得感恩，因為他是你生命中的貴人，也許你會因此而改變和蛻變”。

而我的教學生涯中的貴人則是好幾位英語教研員。最初是杜紀濤校長，他當時擔任小學英語教研員，他每次聽完我的課，都會很耐心地給我提出講課中的優(yōu)點和不足，這使我在教學上，有了很大的提升。之后，他多次鼓勵我參加區(qū)里舉辦的各類教學比賽課、示范課。后來，他還邀請了濰坊市小學英語教研主任來聽我的課，給了我很大的自信。

作為教師不但要不斷學習，還要懂得不斷提升自己。在我的成長之路上，還有兩位英語教研員，王乃忠校長和魏超主任也給了我很多的幫助和指導，讓我在教學這條路上越走越寬。記得，有次參加濰坊市教學研討觀摩會，我和幾位老師代表寒亭區(qū)講課。為了把課講好，我向魏主任和王校長請教經驗，王校長說：“我這里有幾節(jié)山東省的優(yōu)質課，你可以參考?！蔽耶敃r太高興了。后來，魏主任又幫我聯(lián)系上了時任濰坊市教科院的楊主任，他拷給我?guī)坠?jié)優(yōu)質課。回來以后，我每天除了吃飯、睡覺、上課，其他時間都在觀摩課例。不停地記錄、不停地反思，認真揣摩和學習教學方法，領悟先進的教學思想，并且學以致用。我精心設計每一個環(huán)節(jié)，邀請學校教務處的老師幫我評課，力求做到精益求精，盡善盡美。最后，那次課講得非常成功。

磨練創(chuàng)新，發(fā)掘潛能

2015 年，我擔任學校英語教研組長。11 月，我?guī)ьI學校的英語教師和學生參加寒亭區(qū)舉辦的中小學英語才藝展示大賽。正是這次比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己善于創(chuàng)新，在導演、指導方面有很強的能力。后來，又指導了我們英語組排練元旦節(jié)目《比武招親》，獲得了校長和老師們的一致好評，整場節(jié)目笑聲掌聲不斷。直到現(xiàn)在，老師們都記憶猶新。

記得當時為了能在才藝展示大賽中取得好成績，我觀看了前一年比賽的所有參賽作品。其中，表現(xiàn)最好的是實驗小學的話劇，小演員們穿著漂亮的服裝，加上道具的襯托，表演非常精彩。我想，如果我們能在各個方面做到極致，那么得到第一并沒有懸念。我和教研組的老師們討論劇本，最終我們選擇了經典童話劇《白雪公主和七個小矮人》。接下來，我和組內老師分工合作，從劇本創(chuàng)作到臺詞編寫，從舞蹈編排到舞美設計，從舞臺表演到背景音樂的選擇我們都精心地準備。每位小演員都經過了專業(yè)老師的排練：英語老師給小演員講解每句臺詞的語音語調；音樂老師教每一個動作、表情及手勢。利用放學后的課余時間，孩子們在學校練習了一遍又一遍，力爭做到最好。在比賽前的半個月，每天晚上我都會預想當天孩子們在表演中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法，為了準備第二天的排練計劃，我?guī)缀趺客矶际?，心心念念的總是這些事。為了拿到第一名的好成績，當時的我壓力很大。但最后在所有人的努力下，我們的節(jié)目獲得了全區(qū)第一名的好成績。

經過這場比賽，老師們和孩子們收獲了自信，收獲了成就，收獲了快樂。從此以后，我們學校每年都會編排一部英語戲劇作品，《花木蘭》《狼來了》《小蝌蚪找媽媽》等，已連續(xù)五年榮獲“寒亭區(qū)小學英語才藝展示大賽一等獎”。

讀書學習，重走專業(yè)化發(fā)展之路

當工作到第七年，我的狀態(tài)處于“七年之癢”，每天備課、上課、批改作業(yè)，做著重復性的勞動，使我身心疲憊，產生了強烈的職業(yè)倦怠感。我開始對自己的未來有些迷茫，我的價值到底在哪里？我不知道答案，連續(xù)兩年多的時間，每天處于焦慮中。

后來，我想肯定有方法改變這樣的自己。于是我開始讀書，從書中我讀到了一位優(yōu)秀教師的話，“工作十年左右的時候，出現(xiàn)迷茫也是正常的，這正是第二次成長的時期，這段非常時期，我們必須為自己所做的工作賦予意義，不為他人也不為名利，只為自己內心最初的夢想和堅持，外界的人和事不會一成不變，如果努力付出是為了外在因素，就會迷失自己的本心，而讓自己的內心強大并充實的最好辦法就是多讀書，只有不斷學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能讓自己的內心更加強大充實”。我豁然開朗，原來不是我自己會有這樣的困惑，原來有很多人跟我一樣。

我開始認真分析自己的問題，慢慢地重新找尋努力的方向，我的內心漸漸地變得充實、自信。漸漸地，職業(yè)倦怠消失了，每天開心地上班，認真地備課、鉆研教材，扎實做好教學工作，精心設計教學方案，努力營造學生敢想、敢說、敢問的課堂氛圍。從教學中及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，制定了個人發(fā)展規(guī)劃，走專業(yè)化道路。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我知道只有不斷地學習反思，才能更好地成長。

幸福是什么？幸福是一種體驗，幸福是一種成就感，在教育教學中成就自我，這是教育的一種至高境界，也是我要追求的境界。

冰心曾說過，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”。教師是一種職業(yè)，教育是一份事業(yè)。耿耿園丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香。在我們所鐘愛的教育事業(yè)中，有許許多多的普通老師，在平凡的崗位上，用自己的愛心和辛勤努力來換取明天的桃李芬芳。我期待所有老師們的事業(yè)和生活如鮮花般美麗綻放。