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        從黃庭堅書法看宋代篆隸地位之轉變

        2020-06-29 03:45:36陳文婷福建師范大學美術學院福建福州350108
        流行色 2020年5期
        關鍵詞:筆意書論篆隸

        陳文婷(福建師范大學 美術學院,福建 福州 350108)

        圖1 《諸上座帖》局部

        宋代朱長文《續(xù)書斷》云:“自秦行篆籀,漢用分隸,字有義理,法貴謹嚴,魏晉而下,始減損筆畫,以就字勢,惟公合篆籀之義理,得分隸之謹嚴,放而不流,拘而不拙,善之至也。”朱長文認為秦篆講究的是字的義理,而漢隸講究的則是字的嚴謹,但魏晉卻一味尋求字的外觀而違筆法,柔媚過之,唯有顏魯公能做到追求字勢的同時卻又不失篆隸法度,嚴謹而不僵化。朱長文這段話雖是評價顏真卿書法得篆隸筆意,但由此看出在宋人眼里,篆隸書法是作為一種字理存在,更加注重的是學得內(nèi)在的筆意。

        一、黃庭堅書論中的“篆隸筆意”

        黃庭堅是宋代著名的文學家、書法家,位宋書法四大家之一,也是將篆隸筆意運用于行草書創(chuàng)作的典型書家,曾自稱書法得篆隸古意。黃庭堅一生留存下的書法理論著作頗豐,且尤擅行草書,風格獨特,在宋代書壇可謂獨樹一幟。黃庭堅常觀篆隸得筆法:“余嘗觀漢時石刻篆隸頗得楷法。”更在書論中批評士大夫不得篆隸筆法:“近時士大夫罕得古法,但弄筆左右纏繞,遂號為草書耳。不知與科斗篆隸同法同意,數(shù)百年來,惟張長史、永州狂僧懷素及余三人悟此法耳。蘇才翁有悟處而不能盡其宗趣,其馀碌碌耳?!敝鲝埐輹c篆隸之筆意相通,草書中須得篆隸筆意才可有高古之韻,并指出百年來,僅自己與張旭、懷素能悟此法,由此可觀黃庭堅在學習篆隸中受益頗多,并且將篆隸筆意成功引入草書的創(chuàng)作。

        黃庭堅重視篆隸書法,更重視其中“筆意”?!肮P意”相對于筆法而言是一種抽象性的表達,是依附于筆法存在的概念,是書家主觀意愿的表現(xiàn)。隨著歷史的不斷演變與推進,“筆意”被賦予更多的內(nèi)涵,書家們可以通過領會傳統(tǒng)書法作品中的“筆意”進一步指導理論與實踐。所以,篆隸中的筆意就是從篆隸的具體形象,如字形、線條、章法等表現(xiàn)出的內(nèi)在意象。篆隸筆意是篆隸筆法的一種概念性的表達,領悟篆隸筆意要求書家不僅要有深厚的篆隸書法功底,而且要具備敏銳的藝術觀察力與藝術修養(yǎng)。

        黃庭堅云:“《石鼓文》筆法如圭璋特達,非后人所能贗作。熟觀此書,可得正書、行草法。非老夫臆說,蓋王右軍亦云爾?!薄坝臆娮匝砸娗刈皾h石經(jīng)正書,書乃大進,故知局促轅下者,不知輪扁斫輪自有不傳之妙?!逼渲袑Α妒奈摹方o予了極高的評價,從此中悟筆法可有益于正書與行草書的學習,意為篆書與其他書體有相通之處,從古體中可得今體之法,并以王右軍為例加以佐證。主張行草書的學習離不開對篆隸這種古體的傳承,更重篆隸中的筆意。

        二、篆隸入行草之《諸上座帖》

        《諸上座帖》(圖1)是黃庭堅將篆隸筆意融入行草書的代表,此卷為草書書寫,紙本,橫為730厘米,縱為33厘米,現(xiàn)藏于北京故宮博物院。此帖線條簡潔圓勁,與篆隸同法同意,帖中可見起收張弛有度,藏鋒起筆如篆書一般,中側峰交替使用,筆法靈活多變,收筆處既干脆利落又圓潤有力。線條使轉時翻轉用筆,萬毫齊力,盡顯篆籀筆法,結體似隸書取扁圓開張之勢、左右呼應。草書書寫易尖滑,但此帖筆力穩(wěn)健、力透紙背,無篆隸筆力者不可為之。章法排布也猶如篆書字法隨字形而變,大小穿插其中。清孫承澤《庚子銷夏記》云:“此卷乃涪翁草書,末有數(shù)行正書,字法奇宕,如龍搏虎躍,不可控御,宇宙?zhèn)ビ^也。然縱橫之極,卻筆筆不放,古人所謂如屋漏痕、折釵腳,此其是矣?!痹u價此帖得古人筆法,氣勢宏偉。

        黃庭堅之書法主張崇古,意在打破唐人“尚法”之藩籬,與古為徒,援篆入草,創(chuàng)造獨有書法風格。在黃庭堅的書論題跋與書法作品中可觀其對篆隸書法的重視,但黃庭堅并無篆隸作品傳世,且宋代專擅篆隸者寥寥數(shù)幾,宋四家中僅米芾有篆書作品傳世。從黃庭堅的書論與書法作品推測,其定勤于篆隸書法的研習,但對于黃庭堅來說,他想得到的關于篆隸書法的韻味與筆法已經(jīng)全然領會并表現(xiàn)在他的行草作品中了,至于有無篆隸作品傳世已經(jīng)不重要,篆隸作為筆意已然融化進書法創(chuàng)作。

        三、宋行草書盛行與篆隸式微的原因

        宋代以書取仕、重文輕武,科舉制度也一改前朝,只要求文章合格,不論出身門第。在重視文官政治的制度下,文人的地位不斷提高,讀書的風氣也愈加濃烈,文化繁榮一時,學者輩出。由于政治環(huán)境的寬松,以黃庭堅為代表的文人士大夫不僅在主張在文學上發(fā)揚個性,在書法藝術上也注重表達自己的思想情感。行草書具有強烈且豐富的藝術表現(xiàn)力,如字的形態(tài)大小、欹側,線條粗細、行筆節(jié)奏變化等,故其成為書家青睞的創(chuàng)作書體。不僅如此,宋代篆隸的發(fā)展與前代相比是相對式微的。文字的演變至唐代基本完成,文字學的發(fā)展形勢也大不如前,篆書書寫趨于繁雜,其應用價值被削弱,宋代的篆隸因其富有裝飾意味僅用于題寫碑額、匾額、器皿款識等特定場合。根據(jù)漢字發(fā)展的的實用性規(guī)律,易于書寫的隸楷行草將篆書取而代之。

        宋代禪宗日益興盛,宋代中期,包括黃庭堅在內(nèi)的文人士大夫與禪林高僧交游,相互切磋,參禪悟道成了當時文人士大夫生活中不可或缺的一部分。蘇軾《書楞伽經(jīng)后》描述道:“近歲學者各宗其師,務從簡便,得一句一偈,自謂了證,至使婦人孺子,抵掌嬉笑,爭談禪悅,高者為名,下者為利?!本瓦B婦人孺子都爭談禪宗,由此可見,禪宗不僅流行于士人階層,在民間也廣為流傳。禪宗擺脫了坐禪、誦經(jīng)等相對繁瑣禮儀,主張與日常生活相聯(lián)系,有“直指人心”“頓悟”“見性成佛”等思想主張,重視人生的體驗與自我感悟。在黃庭堅筆下,書法猶如猶如參禪悟道,其代表作《諸上座帖》內(nèi)容皆為禪語。

        在宋以前儒學的觀念是“我注六經(jīng)”,就是以傳統(tǒng)的經(jīng)學來解釋自我觀點,引申到書法上就是完全以傳統(tǒng)書法為楷模并盡善盡美的學習。而在宋代禪宗思想的籠罩下,書家多以“六經(jīng)注我”的方式學習傳統(tǒng),利用傳統(tǒng)表達自己的書學觀念,這是一種對于傳統(tǒng)的繼承與革新,汲取傳統(tǒng)書法中的精華為我所用。禪宗對書法藝術也產(chǎn)生了不可磨滅的影響,尤其使文人書家的處世心態(tài)產(chǎn)生了極大的改變,禪宗思想包含的智慧與超然一切的世界觀使得宋代書家更加注重發(fā)揮主觀能動性。在禪宗思想的影響下,宋代書家的書學觀念也發(fā)生轉變,書達其意即可。由此便可解釋為何書家只從篆隸中悟筆法,而不拘泥于研習具體的點畫。

        不僅如此,宋刻帖的盛行給文人書家提供了行草書學習的有利條件,如《淳化閣帖》收錄了二王書法在內(nèi)的魏晉名家書跡。一時間,宋人研習二王書法成風,二王書風成為主流。宋人旨在通過魏晉書法,脫去唐人書法的桎梏,欲借魏晉書法之韻走出一條個性化發(fā)展道路。政治制度的變革、禪宗思想的興起、閣帖之風盛行,“尚意”書風也隨之孕育而生,篆隸自然而然的淡出宋人的日常書寫。

        篆隸雖不趨于實用,但卻時時刻刻影響著宋代書壇。在宋代其他書論中也可見對篆隸書的重視,如蔡襄曾道:“予嘗謂篆、隸、正書與草、行通是一法。吳道子善畫,而張長史師其筆法,豈有異哉?”這里闡述了五體之間有著一脈相承的關系。關于此,蘇軾在書論中也提到:“世之書篆不兼隸,行不及草,殆未能通其意者也。如君謨真行草隸無不如意,其遺力余意變?yōu)轱w白,可愛而不可學。非通其意,能如是乎。”蘇軾認為書體之間應當觸類旁通,對于各書體的學習不必拘泥于表面,領悟其內(nèi)涵亦能精進技藝。宋高宗在其《翰墨志》中闡述:“士人作字,有真行草隸篆五體。往往篆隸各成一家,真行草又自成一家。以筆意相同,拘於點畫,別為戶牖。若能通其變,而五者皆在筆端,了無關塞,惟在得其道而已?!币鉃槲弩w通其道,不必拘于筆畫。在他們看來,在學習書法的過程中,真行草篆隸五體之意相通,通可達其變,篆刻作為學習的對象,對增進草書技法大有幫助,此時篆隸地位從功用型書體變?yōu)榱藢W習型書體。

        結語

        宋代篆隸書法的地位不似唐代為一種實用性的書體,也不似清代完全作為書法學習的根本。這種轉變不僅僅是單一作用力下產(chǎn)生的,在朝代更替、文字學發(fā)展、文學思想與宗教思想的變遷、文人士大夫的觀念的變化、“尚意”書風盛行等諸多作用力下,篆隸書法脫去其日常功用性,成為一種學古、崇古的方式。宋人并沒有完全摒棄學習篆隸,而是將篆隸變?yōu)橐环N“書學修養(yǎng)”,化為一種筆意、一種元素,將之融合于行草書創(chuàng)作。宋代篆隸書法作品雖不顯,但在宋人的書論與作品表現(xiàn)中可窺見其對篆隸的重視程度。宋文人書家將篆隸作為他們精進書法的手段,從中汲取高古、隱逸之韻,將篆隸以另外一種方式呈現(xiàn)于時代。若不從宋人書論與作品中細細品鑒,單看宋代傳世篆隸書法作品甚少,易誤以為宋人不習篆隸。宋代篆隸書法對于書壇產(chǎn)生的作用不可小覷,這是宋人對“古法”的繼承和創(chuàng)新,對元乃至明清篆隸書法的發(fā)展也有著縱深影響。

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