徐小龍

受到新冠疫情的影響，學(xué)生們暫時(shí)不能夠像去年那樣正常到校上課。為了保證學(xué)生的學(xué)業(yè)和我校的正常教育教學(xué)工作，在我區(qū)教體局、教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育部、省教育廳和市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校自身的硬件條件和學(xué)生家庭狀況，我們探究了一些“停課不停學(xué)”的在線工作方法，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)與各位分享，不足之處還望大家批評(píng)指正。

一、“四播”——開辟多條在線課堂模式

1.利用騰訊課堂極速版，打造在線課堂直播

騰訊課堂功能強(qiáng)大，使用簡單，只要師生電腦安裝了客戶端，輸入手機(jī)號(hào)，填入驗(yàn)證碼即可使用?？梢宰寣W(xué)生看到教師講課，可以共享屏幕，也可以直接播放課件，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程回放。只要保證正常的網(wǎng)速，這款直播軟件會(huì)讓您的在線教學(xué)變得很簡單。

2.借助鹽城市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂，讓學(xué)生每天點(diǎn)播

大市級(jí)的服務(wù)器比較穩(wěn)定，授課視頻和內(nèi)容更加規(guī)范，在學(xué)生家長層面更容易被接受。只要掃描相應(yīng)年級(jí)學(xué)科的二維碼，就可以在線觀看學(xué)習(xí)了。

3.借助江蘇有線電視，讓學(xué)生看名師空中課堂的直播和回放

電視屏幕比較大，學(xué)生觀看不吃力;且有線電視帶寬大，不卡頓，學(xué)習(xí)效果能夠得到保證。

4.建設(shè)學(xué)校自己的點(diǎn)播資源平臺(tái)，供學(xué)生點(diǎn)播

直播固然不錯(cuò)，但時(shí)間固定，學(xué)生及家長不一定每次都有時(shí)間觀看。錯(cuò)過了直播沒關(guān)系，學(xué)生可以通過學(xué)校自己的資源平臺(tái)點(diǎn)播視頻學(xué)習(xí)。但是，這樣就對(duì)教師提出了更高的要求：更多的教師都要通過錄播室或者錄屏軟件，將自己的課堂教學(xué)錄制成視頻教學(xué)資源，上傳到學(xué)校的資源平臺(tái)。

二、“三群”——打造多個(gè)“虛擬班級(jí)”

原來按照教育局的要求，每個(gè)班級(jí)只能有一個(gè)群，但是受到延遲開學(xué)的影響，各個(gè)學(xué)科教師為了不影響班級(jí)群的具體工作，紛紛建立了各自的學(xué)科群。比如：語文教師在班級(jí)微信群外，建立了“讀書寫字唱歌跳舞”群，是為了讓學(xué)生能夠把語文的任務(wù)及時(shí)地在新群內(nèi)反饋，不至于在班級(jí)工作群里不停地刷屏，影響其他工作。

微信群功能非常強(qiáng)大，但是QQ群更易于儲(chǔ)存各種文檔，也可以群音、視頻，進(jìn)行群內(nèi)文檔的合作、上傳和下載。因此我也邀請(qǐng)學(xué)生們加入我們的QQ群。

阿里的釘釘群也不錯(cuò)，打卡、機(jī)器人、在線課堂、班級(jí)小助教等都是不錯(cuò)的功能。我也建立了釘釘群讓學(xué)生們?nèi)窟M(jìn)駐，按時(shí)打卡，及時(shí)了解哪些學(xué)生沒有閱讀通知，以便我在群里“DING”提醒他一下。

三、互動(dòng)反饋——培優(yōu)補(bǔ)差、因材施教

學(xué)生的練字作業(yè)，可以拍照發(fā)到群里;學(xué)生的練習(xí)作業(yè)答案，可以私發(fā)給教師;學(xué)生的背誦默寫，背默熟練后可以發(fā)2米外用手機(jī)拍的視頻;學(xué)生訓(xùn)練的各種失誤，可以通過手機(jī)或電腦圖片編輯器實(shí)現(xiàn)圈、畫、標(biāo)注。

學(xué)生在學(xué)校聽課時(shí)還會(huì)開小差，在線教學(xué)就更容易分神或者做私事。為了讓這部分貪玩、平時(shí)表現(xiàn)差、在線互動(dòng)反饋少的學(xué)生能夠?qū)W好，我及時(shí)通過微信、QQ、釘釘或者電話直接與他聯(lián)系，告訴他學(xué)習(xí)任務(wù)和教師對(duì)他的要求，督促他及時(shí)上線參與直播和互動(dòng)。對(duì)不聽家長管教的學(xué)生，直接要求家長將家里所有的玩具全部打包鎖起來，將電腦、平板、手機(jī)上的游戲統(tǒng)統(tǒng)刪除干凈。對(duì)平時(shí)在直播、互動(dòng)、反饋中做得比較好的學(xué)生，要在各個(gè)“虛擬教室”（班級(jí)群）里用“放鞭炮”“鼓掌”“給你大大的贊”等表情來表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

總之，我校開辟“四播”，打造“三群”，通過師生的即時(shí)高效互動(dòng)反饋，大大提高了各學(xué)科的在線教育教學(xué)質(zhì)量，受到了家長們的一致好評(píng)。