員碧瑩

學(xué)生干部在高校學(xué)生自我管理中扮演著重要角色，是師生之間的重要橋梁紐帶，是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。新時(shí)期，在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的大背景下，高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)面臨著新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。本文探討了新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，并對(duì)如何加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了分析。

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)10周年大會(huì)上指出：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！备咝４髮W(xué)生是優(yōu)秀青年群體，而學(xué)生干部又是高校大學(xué)生中的精英代表，學(xué)生干部隊(duì)伍在增進(jìn)師生交流、協(xié)助學(xué)生管理、落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、建設(shè)校園文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用，因此高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重視，致力于培養(yǎng)出一支執(zhí)行力強(qiáng)、作風(fēng)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍。

1 高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1 思想政治素養(yǎng)較低

當(dāng)今國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)以及社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化，對(duì)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)提出了新的更高的要求，而學(xué)生干部又在大學(xué)生群體中起著模范帶頭作用和促進(jìn)引導(dǎo)作用，因此提高高校學(xué)生干部的思想政治素養(yǎng)刻不容緩。然而，部分學(xué)生干部對(duì)于自身的定位不準(zhǔn)確，簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)生干部的主要職責(zé)就是完成好學(xué)校和老師交待的各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)為思想政治學(xué)習(xí)是無(wú)用的、浪費(fèi)時(shí)間精力的事情，錯(cuò)誤地把學(xué)生干部的日常工作和思想政治理論學(xué)習(xí)割裂開來(lái)，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)的意識(shí)，從而造成工作能力與思想政治素養(yǎng)失衡的情況，做出一些不利于班級(jí)榮譽(yù)或者損害大學(xué)生利益的事情，阻礙了班級(jí)工作以及高校管理工作的順利開展。

1.2 功利化思想嚴(yán)重

隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與生存、就業(yè)壓力的增大，現(xiàn)代社會(huì)的很多人們?cè)絹?lái)越追求經(jīng)濟(jì)效益，功利主義色彩正在沖擊著大學(xué)校園，加之當(dāng)代學(xué)生干部大多都是“95后”“00后”，這一年齡段的學(xué)生處于信息大爆炸時(shí)代，他們思維活躍、思想開放，但也很容易受到網(wǎng)絡(luò)上、社會(huì)上的一些負(fù)面言論的影響，使一些學(xué)生干部漸漸滋生了功利化思想。他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)上表現(xiàn)出不能腳踏實(shí)地，而是幻想著“立竿見影”，部分學(xué)生干部加入學(xué)生組織的動(dòng)機(jī)不純，不是本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的初衷，而是希望憑借特殊身份享受“特權(quán)”，可以更快入黨和獲得各種榮譽(yù)，只關(guān)心那些有益于個(gè)人發(fā)展的類似評(píng)獎(jiǎng)評(píng)先、實(shí)習(xí)分配等事情，甚至有時(shí)候會(huì)不擇手段去維護(hù)和爭(zhēng)取自己的利益，違背了作為學(xué)生干部的基本原則，功利性行為十分明顯。

1.3 不能平衡學(xué)習(xí)和工作間的關(guān)系

高校學(xué)生干部在學(xué)校的日常管理中扮演著雙重角色，他們既是高校教育的受教者，同時(shí)又是學(xué)生管理工作的執(zhí)行者，因此平衡好這兩者之間的關(guān)系至關(guān)重要。高校學(xué)生干部的身份首先是學(xué)生，其次才是干部。需要認(rèn)識(shí)到自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，在此前提下去高效地協(xié)助完成學(xué)生管理工作。而當(dāng)前一些學(xué)生干部不能處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，利用自己的職務(wù)之便，以多種借口請(qǐng)假缺課，這不僅影響了自己的正常課業(yè)，而且給班上其他同學(xué)樹立了不好的榜樣。還有一些學(xué)生干部為了學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于自己手頭上的學(xué)生干部工作往往疲于應(yīng)付或者消極怠慢，這嚴(yán)重影響了高校學(xué)生干部隊(duì)伍的形象和威信。

1.4 院系和輔導(dǎo)員對(duì)其培養(yǎng)重視不夠

高校的學(xué)生干部往往都是入校經(jīng)過(guò)選拔之后就直接上崗，開始接手全新的工作任務(wù)。盡管經(jīng)過(guò)選拔出來(lái)的學(xué)生干部是高校大學(xué)生群體中的佼佼者，但他們畢竟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，往往只有在工作遇到困難時(shí)，輔導(dǎo)員才會(huì)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。由于缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)生干部在工作方法與技巧方面還存在著很多不足，對(duì)于繁重的學(xué)生工作難以應(yīng)對(duì)、力不從心，只能憑借自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)開展工作，這不但影響了學(xué)生干部自我素養(yǎng)的提升，而且使高校學(xué)生干部隊(duì)伍的職能得不到充分發(fā)揮，打擊了學(xué)生干部開展工作的積極性。

2 加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

2.1 提高學(xué)生干部的思想政治素養(yǎng)

思想政治工作是高校工作的生命線。學(xué)生干部的思想政治素養(yǎng)對(duì)其開展學(xué)生工作有著基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性作用，因此新時(shí)期必須加強(qiáng)高校學(xué)生干部的思想政治理論水平，使學(xué)生干部樹立堅(jiān)定的政治信仰和正確的價(jià)值取向，準(zhǔn)確把握住時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的潮流。

學(xué)生干部要意識(shí)到學(xué)生管理工作與思想政治理論學(xué)習(xí)是緊密結(jié)合、密不可分的。作為國(guó)家未來(lái)的棟梁和國(guó)家建設(shè)的主力軍，學(xué)生干部要行成良好的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，在閑暇之余多關(guān)注國(guó)內(nèi)新聞熱點(diǎn)及國(guó)際政治局勢(shì)，并圍繞熱點(diǎn)新聞在學(xué)生干部中展開集中討論，在學(xué)習(xí)探討中不斷培養(yǎng)對(duì)于國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事的認(rèn)識(shí)和敏感度，真正地做到用心關(guān)注、胸懷天下，不斷提高思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，為學(xué)生管理工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ);高校要積極引導(dǎo)學(xué)生干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要廣泛征詢廣大學(xué)生干部的意見和建議，認(rèn)真了解學(xué)生干部的期盼和需求，定期組織開展學(xué)生干部喜聞樂(lè)見的思想政治理論教育活動(dòng)，并結(jié)合新形勢(shì)不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的靈活性和趣味性。在開展活動(dòng)時(shí)，要將理論闡釋和國(guó)情教育貫穿其中，要講清楚蘊(yùn)含的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)學(xué)生干部的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和理論認(rèn)同，以理論滋養(yǎng)心田，指導(dǎo)學(xué)生管理工作，培養(yǎng)一批立場(chǎng)堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生干部隊(duì)伍。

2.2 積極發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用

榜樣教育具有示范、激勵(lì)、導(dǎo)向和塑造等功能，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，相較傳統(tǒng)的言傳式教育，榜樣教育則更具說(shuō)服力。在學(xué)生管理工作中，積極發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，則可以收獲事半功倍的效果。

學(xué)生干部由于其身份的特殊性及日常工作的需要，常常較多地出現(xiàn)在學(xué)生的視野中，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)不自覺地對(duì)其加以關(guān)注和審視，其一言一行都對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生深刻影響。因此學(xué)生干部要樹立好自身形象，既要服務(wù)于同學(xué)，又要在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面以身作則，身體力行地成為學(xué)生中的優(yōu)秀榜樣，成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模，以此來(lái)感染、激勵(lì)同學(xué)們一起進(jìn)步，共同推進(jìn)積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校還可以組織新老學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀學(xué)生干部通過(guò)作報(bào)告、談心得體會(huì)等形式，學(xué)習(xí)借鑒其工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取其給出的意見和建議，使學(xué)生干部之間相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，將學(xué)生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好風(fēng)氣傳承下去。

2.3 完善高校學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)機(jī)制

2.3.1 健全學(xué)生干部的選拔機(jī)制

學(xué)生干部的選拔要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持公平公正公開的原則，先以投票選舉的形式選出票數(shù)較高的候選人，然后再結(jié)合班級(jí)輔導(dǎo)員和任課教師的意見，根據(jù)不同候選人的性格特征、能力差異去分配不同的干部職務(wù)，以此來(lái)優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍組合，避免傳統(tǒng)的學(xué)生投票選舉模式的單一性所帶來(lái)的一些列弊端。經(jīng)過(guò)選拔出來(lái)的學(xué)生干部需要接受試用期的考察，在此期間內(nèi)輔導(dǎo)員、學(xué)生可對(duì)其工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于不履行職責(zé)或工作出現(xiàn)懈怠的學(xué)生干部可以予以除名，并根據(jù)情況對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充和調(diào)整，最終選拔出一支德才兼?zhèn)洹o(wú)私奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的學(xué)生干部隊(duì)伍。

2.3.2 完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制

除了平時(shí)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)外，還應(yīng)定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。學(xué)?？梢杂杏?jì)劃地開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使其掌握開展學(xué)生干部工作必須具備的基本能力，如良好的心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、基礎(chǔ)辦公軟件的運(yùn)用能力、基本的公文寫作能力等?？梢匝?qǐng)學(xué)生工作方面的專家領(lǐng)導(dǎo)開講座、作報(bào)告、辦學(xué)術(shù)沙龍等，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生管理的規(guī)律和特點(diǎn)、學(xué)生工作的基本思路和方法、高校學(xué)生管理工作的具體實(shí)例分析等系列問(wèn)題的交流，深化學(xué)生干部對(duì)學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升學(xué)生干部的理論修養(yǎng)和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)其所做工作的責(zé)任感和使命感，從而保證學(xué)生干部工作的順利開展。

3 結(jié)語(yǔ)

高校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地，學(xué)生干部作為高校學(xué)生中的先進(jìn)骨干分子，其培養(yǎng)工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容。高校應(yīng)該重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，積極分析研究學(xué)生干部中的新情況、新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新學(xué)生干部的培養(yǎng)途徑，切實(shí)提高其綜合素質(zhì)和整體戰(zhàn)斗力，使其在高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

（作者單位：鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）