湖北省武漢市糧道街中學 朱紅春 徐 焰

一、主題綜述

本次少先隊活動根據(jù)《少先隊活動課程指導綱要（試行）》七年級活動主題“組織教育：邁好青春第一步”設計，通過少先隊組織教育、引導少先隊員認識到青春期是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，應將個人的進步與祖國的建設和發(fā)展相結合，從小學先鋒，長大做先鋒，養(yǎng)成好思想、好品行、好習慣，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

二、活動目標

1.幫助隊員們了解中學少先隊組織，進一步增強光榮感和組織歸屬感，明確自身的社會責任。

2.帶領隊員們在調查的基礎上，歸納進入中學后有哪些煩惱，并尋找解決辦法。

3.引導隊員們了解身邊的優(yōu)秀共產黨員和團員解決自己青春期煩惱的方法，激勵他們堅定信念，迎難而上，從小學先鋒，長大做先鋒。

三、活動準備

隊員準備 ：設計“青春的煩惱”調查問卷，了解身邊的伙伴們進入中學后，有哪些煩惱；搜集先進人物克服青春期煩惱的方法；采訪身邊參加新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)斗的優(yōu)秀黨員、團員，并錄制采訪視頻；學唱歌曲《我們都是追夢人》。

輔導員準備：指導隊員們的調查；協(xié)助他們甄別、篩選先進人物資料；輔導他們制作與活動相關的幻燈片。

四、活動過程

環(huán)節(jié)一：青春煩惱說一說

隊員們匯總“青春的煩惱”調查問卷，分小隊歸納伙伴們不同類型的“青春的煩惱”（包括學業(yè)上的煩惱、同伴交往方面的煩惱和親子關系方面的煩惱等）。

環(huán)節(jié)二：解決煩惱議一議

針對不同類型的煩惱，隊員們分小隊討論解決它們的方法，然后進行分享——

解決學業(yè)上的煩惱。隊員們分享解決學習煩惱的方法：靜心學習，珍惜時間；一心一意，不玩手機；不懂就問，虛心求教；攻克難題，不棄錯題；養(yǎng)成習慣，才能勝利！

解決同伴交往的煩惱。隊員們用小品演繹解決同伴交往煩惱的方法：團結友愛，同伴幫扶；換位思考，志愿服務；將心比心，加強溝通；共同奮進，集體光榮。

解決親子關系的煩惱。隊員們邀請家長代表（參加抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)斗的醫(yī)護工作者、社區(qū)工作者、新聞工作者等）談在疫情防控過程中，自己的煩惱和擔憂以及如何進行身心調整，義無反顧地加入“舍小家保大家”的戰(zhàn)斗，體會他們的使命和家國情懷，融化親子關系中的堅冰。

環(huán)節(jié)三：英雄事跡學一學

隊員們一起觀看視頻《武漢，生命在呼喚》，分享在抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)斗中“逆行者”的故事，體會生命的意義。輔導員引導隊員們展開討論并分析：這些“逆行者”有沒有煩惱；是如何解決煩惱的；具備怎樣的品質和精神；給我們什么啟迪。

隊員們一起唱響《我們都是追夢人》，表達熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命的情懷。

環(huán)節(jié)四：致敬先鋒勇?lián)?/p>

隊員們深入討論：新時代中學少先隊員面對煩惱該怎么辦？每位隊員將自己的思考寫在卡片上，由中隊長隨機抽取并分享。

輔導員總結：個人成長過程中，有煩惱是正常的，隊員們要學會正視煩惱并努力解決；要勇于改變自我，把煩惱變成成長的助力；不要沉淪于煩惱中自艾自憐，要把個人的成長與祖國的建設和發(fā)展緊密結合，樹立家國情懷，用實際行動從小學先鋒。

五、活動評價

對照學校特色“青春章”的爭章要求，各小隊推選在活動中表現(xiàn)突出的隊員，然后由輔導員為他們頒發(fā)特色“青春章”。

六、輔導提示

1.“青春的煩惱”調查問卷設計過程中，輔導員應引導隊員們圍繞與自己密切相關的實際問題進行設計。

2.在“克服煩惱議一議”環(huán)節(jié)，輔導員應幫助隊員們精心設計小品內容，細化化解矛盾沖突的過程。

3.在活動過程中，輔導員應引導隊員們正視煩惱，樹立生命高于一切、責任重于泰山的意識，幫助他們立下融入奮進新時代的個人理想。

七、活動資料

1.青春不煩惱，我來學先鋒——七年級“組織教育：邁好青春第一步”主題活動課件。

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2.《武漢，生命在呼喚》視頻資料。

（可從“學習強國”APP中搜集相關視頻）