文｜洪世杰 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

從辦學(xué)生短片展想法的萌生到現(xiàn)在，已經(jīng)超過一年了，當(dāng)時(shí)的自己正值剛進(jìn)入大學(xué)校園之際，心里滿懷著面對新鮮挑戰(zhàn)的憧憬。與一位即將赴美求學(xué)的伙伴漫步街頭，他一拍腦袋說想辦一個(gè)短片比賽，我一拍大腿說干就干。

于是，2019年7月，在上海慈善教育培訓(xùn)中心的大力支持下，2019首屆上海Action學(xué)生短片展（以下簡稱“Action”）正式啟動(dòng)征片。但我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止發(fā)布一篇征片公告這么簡單：我們組織了多場公益觀影，吸引了超過30所大中學(xué)校近千名學(xué)生參與。建立了Action學(xué)生記者團(tuán)，讓大家可以零距離和電影主創(chuàng)進(jìn)行交流。更重要的是，我們還啟動(dòng)了Action學(xué)生短片扶持計(jì)劃來扶持一些擁有優(yōu)秀想法或劇本但是沒有條件實(shí)現(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作；也會(huì)為一些有創(chuàng)作能力但是沒有合適題材的同學(xué)提供上海市慈善之星、優(yōu)秀志愿者等創(chuàng)作素材與創(chuàng)作對 象。

可能我們在做的事情與其他針對學(xué)生的電影節(jié)或者影展不太一樣，我們更希望Action成為一個(gè)長久的、持續(xù)的并且值得追隨的活動(dòng)。所以，我們想做的從來就不只是一個(gè)短片比賽，而是給那些與我們同樣熱愛電影、忠于創(chuàng)作的同學(xué)搭建一個(gè)平臺?；谶@個(gè)平臺，大家可以認(rèn)識志同道合的朋友，然后盡情地去展現(xiàn)自己，相互交流，共同提高。

Action從頭到尾都是非商業(yè)的、純公益性質(zhì)的活動(dòng)，不敢說我們在做一項(xiàng)公益事業(yè)，倒是很希望大家可以利用Action這個(gè)平臺創(chuàng)作出能夠打動(dòng)人心、更具社會(huì)性的影像作品。我覺得可以稱其為“影像公益”：用影像這種藝術(shù)形式讓我們所處的社會(huì)共同體朝著一個(gè)更好的方向前進(jìn)，用影像改變世界。

4G的普及、5G的來臨開啟了全民短視頻的新紀(jì)元，輕量化拍攝設(shè)備層出不窮，極大地降低了影視創(chuàng)作的門檻，甚至只需要一部手機(jī)就可以完成從拍攝到剪輯然后分享在新媒體平臺的一系列操作。對于一些學(xué)生來說，用影像來表達(dá)想法的成本和難度也因此大大降低了，更遑論在高校學(xué)習(xí)影視相關(guān)專業(yè)本就有能力與條件創(chuàng)造內(nèi)容的同學(xué)，我們實(shí)際上正處于一個(gè)全民影像的時(shí)代。

那對于公益，影像可以做些什么？

很多時(shí)候，公益需要去解決很多我們看不到或者說不那么了解的問題。而影像的優(yōu)勢在于，它有畫面，如果是動(dòng)態(tài)影像還會(huì)有聽覺元素，因此影像是富有感染力的。它可以很好地在潛移默化中把信息傳遞給觀眾，讓大家知道原來有這樣的群體存在，有這樣的事情發(fā)生，甚至去改變?nèi)藗冊械恼J(rèn)知，加之新媒體助力，影像具有著非常廣泛的傳播性。所以作為影像工作者，我們的任務(wù)就是要用影像讓大家更了解這些事情（群體）。從這個(gè)角度來看，影像對于公益來說，其實(shí)非常有價(jià)值。

比如在我們這次Action扶持計(jì)劃中有這么一個(gè)項(xiàng)目，一部10多分鐘的紀(jì)錄短片，導(dǎo)演是來自上海電影藝術(shù)學(xué)院編導(dǎo)專業(yè)的一個(gè)男生，拍攝對象是一名剛剛從輔讀學(xué)校畢業(yè)的自閉癥患者。我作為監(jiān)制也全程參與了這個(gè)項(xiàng)目。他跟拍了很久，并且成為了拍攝對象真誠的聆聽者，用紀(jì)實(shí)影像講述真實(shí)故事。也許紀(jì)錄片最終呈現(xiàn)出的畫面并沒有那么精致，但正是通過這種樸實(shí)的影像展現(xiàn)出了一名青年自閉癥患者真實(shí)的狀態(tài)，以及他和他的家庭所面臨的一系列問題。如果可能的話，我們明年還會(huì)繼續(xù)扶持他做一部同樣題材的紀(jì)錄長片。事實(shí)上，很多人對自閉癥群體還是存在著一定程度的誤解，這部紀(jì)錄片對于這個(gè)群體、對于公益、對于社會(huì)的意義就被體現(xiàn)出來了。

現(xiàn)在很多人說學(xué)生作品總是盯著陰暗面，不去弘揚(yáng)一些積極的“正能量”。作為一名影視專業(yè)的大學(xué)生，我個(gè)人倒更喜歡創(chuàng)作一些美好的作品。但是我又覺得，做公益影像并不是要去一味追求“美好”。在我們對真相足夠了解的情況下，我們可以嘗試去做一些具有“反差”的、不一樣的作品，用影像呈現(xiàn)出一個(gè)我們不?？吹降?、不那么“美好”的事情，跟我們平時(shí)看到的美好構(gòu)成一種反差，這其實(shí)也可以促使大家去把我們的世界變得更美好。比如攝影家解海龍老師的紀(jì)實(shí)攝影作品《我要讀書》，就是在用影像探討當(dāng)時(shí)農(nóng)村教育的狀態(tài)，對社會(huì)提出了問題，并且推動(dòng)了社會(huì)去解決問題，讓更多人關(guān)注到農(nóng)村教育，直接改變了很多農(nóng)村孩子的人 生。

Action短片展開啟征片至今，我們也收到了一些這樣“反差”的作品，像校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)暴力、語言暴力等題材的作品。盡管一直鼓勵(lì)大家用影像語言講述身邊的溫暖故事，但同時(shí)我們也非常歡迎多元化題材的作品，我覺得這也正是學(xué)生群體社會(huì)責(zé)任感的一種體現(xiàn)：大家正在努力用自己的方式讓這個(gè)世界變得更好。所以我們在做的，就是搭建一個(gè)平臺，在這個(gè)平臺里，有著這么一群熱愛電影并且渴望用影像去表達(dá)想法的年輕人，他們都以“讓這個(gè)世界更美好”為目標(biāo)奮斗著。