張一瀟

【例文精選】

尊敬的李明編輯：

您好！

我是《復(fù)興時(shí)報(bào)》的讀者尚理，讀到了“揚(yáng)州大學(xué)重拾上課禮”的新聞報(bào)道，在贊賞之余寫下這封信來(lái)表達(dá)我的看法。

一聲“上課”端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，眾生起立彰顯傳道授業(yè)尊嚴(yán)，一句“老師好”表達(dá)學(xué)生敬師心意，回答“同學(xué)們好”流露老師愛(ài)生情懷。上課禮，沒(méi)有復(fù)雜的禮節(jié)，沒(méi)有鋪張奢華的慶典，只有三言兩語(yǔ)、一來(lái)一往，或許是天下最樸素簡(jiǎn)單的“禮”了。然而這簡(jiǎn)單的禮節(jié)之中，承載著多么厚重的文化傳統(tǒng)，蘊(yùn)藏著多么深重的師生情誼。

禮者，敬也。子貢對(duì)孔子執(zhí)父禮，表達(dá)的是對(duì)高山仰止的老師發(fā)自內(nèi)心的敬重;楊時(shí)在紛紛大學(xué)中侯立程門，源自對(duì)理學(xué)大道的敬畏;魯迅對(duì)壽鏡吾先生行禮，是因?yàn)閷?duì)壽先生謙謹(jǐn)人格的敬愛(ài)。古時(shí)尊師重教的風(fēng)尚流傳至今，學(xué)生對(duì)師鞠躬行禮，依然是在彰顯對(duì)老師的尊敬。不過(guò)現(xiàn)今增添了老師回禮，更發(fā)揚(yáng)了現(xiàn)代教育中師生平等、相互尊重的理念。

小小的上課禮，不僅提醒師生即將上課、轉(zhuǎn)換狀態(tài)，而且培育了課堂上相互尊重、嚴(yán)肅活潑的氛圍，還發(fā)揚(yáng)了尊師重教的傳統(tǒng)文化，作用不可謂不大！但在實(shí)際生活中，我認(rèn)為還有一些問(wèn)題要注意。

“克己復(fù)禮”是孔子一生的追求，然而，這位堅(jiān)持“餼羊”反對(duì)“八佾舞于庭”的禮儀衛(wèi)道士卻不認(rèn)為儀節(jié)本身是“禮”的追求?！岸Y云禮云，玉帛云乎哉？”相對(duì)于外在的儀式，內(nèi)心的真誠(chéng)尊敬才是“禮”真正的意義所在。在我看來(lái)，“上課禮”要想真正達(dá)到弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚的目的，還需要師生共同真誠(chéng)相待，不能讓禮儀流于鞠躬問(wèn)好的形式。

親愛(ài)的李明編輯，貴報(bào)名為《復(fù)興時(shí)報(bào)》，在我看來(lái)，要想實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，良好的社會(huì)風(fēng)尚，堅(jiān)定的文化自信必不可少。而揚(yáng)州大學(xué)重拾“上課禮”，無(wú)疑是弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)氣，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)清風(fēng)的一次有益嘗試。

此致

敬禮

尚理

2020年3月18日

評(píng)點(diǎn)：文章的亮點(diǎn)在于開(kāi)頭段對(duì)“上課”“起立”“老師好”“同學(xué)們好”這幾個(gè)詞語(yǔ)的細(xì)致分析，作者具體地闡述了其中所蘊(yùn)含的不同情感，從而論證揚(yáng)州大學(xué)重拾“上課禮”在學(xué)生層面、教師層面的重要意義。行文中引用了楊時(shí)、子貢、魯迅愛(ài)師敬師的例子，給文章增添了歷史的厚重感，闡明了“禮”的重要性。結(jié)尾處升華主旨，指出“上課禮”也不應(yīng)只流于鞠躬問(wèn)好的形式，教師學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心尊重彼此，真誠(chéng)相待，進(jìn)而弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。全文思路清晰，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)了考生對(duì)熱點(diǎn)事件的深刻見(jiàn)解。

（編輯：于智博）