潘偉莉

【原文呈現(xiàn)】

盧梭說：“一個(gè)人生命的價(jià)值是由自己決定的?！鄙嵌虝旱?，但是我們可以努力創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，讓生命穿梭時(shí)空，成為永恒。而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就是在個(gè)人追求的過程中去成就他人，回饋社會(huì)。

愛因斯坦曾說過：“一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！笔顾松钚腋?，讓社會(huì)穩(wěn)定安全，讓國家繁榮富強(qiáng)，都離不開那些先人后己，成就他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人。秋瑾身負(fù)挽救國家使命，為推翻清政權(quán)和數(shù)千年封建統(tǒng)治，不惜為國獻(xiàn)身。袁隆平把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生的追求，他勤勤懇懇，播撒智慧，收獲富足;羅海瓊在繁華名利場(chǎng)中堅(jiān)守自我，讓身邊的人快樂，尋找生活的“小確幸”。他們從不同層次在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在成就著他人。

每個(gè)人都是社會(huì)中的一分子，身邊人的開心快樂，社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國家的繁榮富強(qiáng)，靠的就是每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，做出自己的努力。學(xué)生孟佩杰為了更好地照顧生病的養(yǎng)母，背著養(yǎng)母一起上大學(xué)，一邊省吃儉用，一邊勤工儉學(xué);第十二屆全國人大代表高淑珍14年間接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢，她總是盡最大努力讓孩子們生活得更好;84歲高齡的鐘南山院士在疫情肆虐時(shí)，勸大家不要去武漢，自己卻義無反顧地搭上了去往武漢的高鐵……贈(zèng)人玫瑰，手有余香，人人為人，小康之家亦是“大同世界”。

實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就是讓自己在世界的某一個(gè)角落里發(fā)光發(fā)亮。往大了說，它是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷;往小處說，這不就是我們排隊(duì)上車時(shí)，懂得讓一讓、不爭(zhēng)搶的表現(xiàn)嗎？無論大與小，去成就他人時(shí)也是成就自己。

運(yùn)用名言論證，但引出中心論點(diǎn)不夠自然

排比用例，名言論證，但闡釋三則材料時(shí)并沒有意識(shí)到三者之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)

排比用例，緊扣論點(diǎn)，并升華了主題

結(jié)尾扣題，呼吁社會(huì)，但情感不夠充沛