蘇靜

[2020高考作文備考試題]

在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統(tǒng)一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考……因為特別，你會有特別的應對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。而今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。

請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。

①以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。

②有人說：有監(jiān)考能保證考試的結果真實可信，希望父母參與監(jiān)考;有人說：不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。

③請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關于這場線上考試的評論。

要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題;切合身份，貼合情境;符合文體特征;文章不少于800字。

[名師解讀]

這則材料，命題者抓住“疫期線上測試”這一真實情境，作為命題背景和任務情境。這道題的核心關鍵詞是“線上考試”，而每個考生正好都是這場特別的考試的親歷者，自然有著獨特的體驗和感受。但這個概念被“特別”多次修飾。為什么是“特別”的？學生應該對此進行深刻地思考。而這樣的思考正是學生的學習與生活、現(xiàn)實與精神、素養(yǎng)與品德的反映。由此可以延伸到“線下考試”“人生考試”?！熬€上考試”是客觀存在的合情合理的，這是最基本的立意點，但如果就事論事，沒有適度拓展，沒有高度和深度，立意就會有區(qū)分度。

材料可以分為三層。第一層是背景敘述。大背景是“疫情防控”，小背景是考生要參加的線上測試，而“線上考試”恰是材料的核心關鍵詞。第二層緊扣關鍵詞“特殊”，從“特別的應對”“嶄新的思考”“深刻的啟發(fā)”三個方面進行闡發(fā)。顯然，這三個方面是逐層遞進的關系。第三段是材料的延伸和深化。由“在線考試”這一具體的事實情境，引導學生思考“人生”，賦予他們對生命價值、人生意義有更深刻的認識。

立意角度一：“線上考試”的自主和誠信。區(qū)別于傳統(tǒng)考試，在“疫情防控”的背景下，“線上考試”屬于開放性、獨立性考試，特殊的地方還在于考生們長時間脫離學校集體監(jiān)考的環(huán)境下自主復習備考所帶來的特殊的心理感受，這些客觀因素導致了它所賦有的深刻內涵。

選材小貼士：居家“線上考試”并沒有監(jiān)考者，這使得許多人懷疑其可信度。其實，無人監(jiān)考的誠信考場早已有之，如蒙田言：“我們的品行將影響命運，給它打上自己的印記?！闭\信是立身之本，考生應借助線上考試這樣的機會，如木受繩，如金就礪，培養(yǎng)正直誠信的品格。

立意角度二：“線上考試”的慎獨和自律。居家考試，自律自覺的學習習慣顯得格外重要。兩類學生群體突顯：一類是學會自主檢驗知識儲備，有良好作息時間觀念，會給人生帶來積極的意義和價值的人;另一類人是對自我自律精神放逐，缺乏自覺約束力，這樣，會對以后不誠信、道德缺失埋下消極的種子，對個人的品性和成長都極為不利。

選材小貼士：這個角度的素材言論的如朱熹的“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆”;如柏拉圖說“自律是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制”等;事實類材料如漢朝儒學大師孫敬，小時候讀書十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，因為怕自己睡著，就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，每當自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時候頭發(fā)就會被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。

立意角度三：“人生考試”的學思和踐悟?！敖窈蟮娜松校€會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。”由學生考試到人生考試，具有一定的時代意義?！皩W思踐悟”，才能做好時代的答卷人，才能答出自己出彩的人生，答出學業(yè)的華美篇章。

選材小貼士：這一角度的立意具有延伸性。學而思、思而踐、踐而悟，只有不斷學習，勤于思考，最終才會有所領悟，有所提升?！绊频Z”吾生也有涯，而知無涯的學習態(tài)度，永葆“入山問樵，入水問漁”的求知精神，不斷奮進，時刻搏擊，才能肩負起時代賦予的重任。“短綆難汲深井水，淺水難負載重之舟”，荀況早就告訴我們，多學習，多思考，我們才能初心不變，自勵自勉，才能更上一層樓。

[高分素材]

推薦素材一：你永遠都無法叫醒一個裝睡的人，除非那個裝睡的人自己決定醒來。（周濂）

素材點撥：線上考試，沒有監(jiān)考老師，會使學生潛意識里有對考試的無所謂態(tài)度。所以，“線上考試”最能看出一個人的誠信品格。“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，考試只是人生歷練中最簡單的測試。恪守誠信，自覺自律，才能走出一條正直的道路。

推薦素材二：史鐵生在最美好的年華里雙腿癱瘓，患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。但在這特殊的歲月里，他靠著寫作，與自己對話，與生命抗爭，用超乎尋常的自律來完成生命的歷練，有了向生命致敬、與死亡和解的《我與地壇》等優(yōu)秀著作。他自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。

素材點撥：這屬于類比材料。2020年疫情突如其來，宅居期間的網(wǎng)課令人抓狂，學生們感到無限的焦灼和空前的壓力。史鐵生也是，在最美好的歲月里突然雙腿癱瘓，他絕望至極，但是他用自己的意志戰(zhàn)勝了所有的苦難。所以，如果說苦難是人生長河的一抹底色，那么自律堅強就是你必然的選擇。坦然地面對疫情，因為它是成長的青云梯，相信自己，不會因為疫情的突襲而頹靡了心志，披荊斬棘，勇往直前，必定取得成功。

推薦素材三：武漢方艙醫(yī)院那個被確診新冠肺炎的高三女孩，從2月21日住院以來，就在爭分奪秒，每天堅持學習準備高考。醫(yī)生被她精神所感動，給了她一間臨時自習室，叫做“夢開始的教室”。她畫了一張教室的圖，用來激勵自己，“為了夢想而戰(zhàn)，我不會放棄”。

素材點撥：無論是疫情當前，還是面對選擇，這個有著夢想的女孩都能坦然面對。她知道這是一個無法預料的事情，卻是人生的歷練，不管高考的結果如何，過程非常重要，而這個過程將會是她人生歲月中一個美好的回憶。因為這樣的過程給了她成長，她愿意伴隨著苦難，慢慢走向成熟，給自己的人生之路交上一份滿意的答卷。

[素材演練]

給20年前自己的一封信 林侃

20年前的我：

你好。

20年前的此刻當下，你應該正在準備參與一次特殊的考試，一場新冠疫情下舉行的線上考試，一次你以前沒有參與過以后可能也不會再次參與的考試。因此，我很想把這次考試，或者說把范圍擴大一些，把在家中度過的這一段完整時間，能夠定位成我們成長過程中的一個重要節(jié)點。

雖說是重要節(jié)點，其實我們大概都不喜歡這個說法，因為從某個角度來說，在漫長人生的每一個節(jié)點邁出的每一步都有其意義，都對于我們十分重要。然而我想我們都會同意，相比其他考試，即將到來的這場線上考試，顯然具有更重大的意義，可這樣的一場考試到來，是我們都不期待的。

當然，這并不是說它的結果將會對你的生命走向造成怎樣不可挽回或補救的影響，而是說你對于這場考試以及它所代表的這個特殊環(huán)境的態(tài)度會深遠地影響你的思考方式和已有觀念——你是如何思考這次即將到來的考試，你要以怎樣的態(tài)度來參與這次考試，你要以何種方式完成這次考試……諸如此類的問題是不可逃避的，可你終究還是要做出回答，不僅在試卷上做出客觀標準下的回答，也是在心里對于這些疑惑，給出一個自己在此時此刻接受的回答。因而我想對于你來說，它可能比以往任何一次考試都更重要，一次線上考試，是疫情下的外界的不得已，但如何評判自己的答案，還是要由你自己下一個定論。

我說要你自己下一個定論，很大程度也是因為這次你與外界的聯(lián)系要淡得多，你要知道沒有人來確定你是否處于考試的狀態(tài)，沒有人來關心你是否一個人投入這場戰(zhàn)斗中，沒有人來為你處理特殊情況。同時這種失聯(lián)也是貫穿整個考試過程的，從知識和狀態(tài)的準備到考完的調節(jié)和整理，你都要自己去權衡把握，他人的監(jiān)督和參與第一次變成了一種奢求。

所以你將要拿出的這份答卷能否讓自己滿意，其實不只是最后的紙面成績到底如何。當然單純的結果論會簡單許多，可如果你借用盧梭對他的幻想學徒愛彌兒的要求看待自己的話，就會明白，作為一個學習者，對于自己將要做出的行為，是必須要知道“為什么”的，對于自己所相信的，也必須要知道“何以故”。對于過往在學校里的考試，其實大部分人在經(jīng)歷過無數(shù)次以后，對整個過程已經(jīng)有了清晰的判斷和反饋的能力。因而現(xiàn)在，面對一次陌生而重要的考試，你要拿出的不只是接受師長的要求，然后拿出一個結果，而是對于自我和環(huán)境兩面的清晰思考和理性抉擇。

我們都覺得“堅持”這個詞不應該用在學習者上，因為當一個人徹底想明白學習這件事對于自己意味著什么的時候，他便不須“堅持”學習這件事，而是自覺地投入其中，并期望獲得希望的效果。那么這次線上考試和它背后的所有，也是一件需要徹底思考的事物，當你明白它對于你到底意味著什么的時候，自主、誠實、自律、平常心，所有這些看起來十分困難的東西，你都可以自然而然地做到。

所以，對于20年前的我，我其實沒有任何建議，因為事實上當你開始思考的時候，你就會變得越來越強大，越來越擅長把自己投入到人生中，因為這些努力不是為了某個特定的時刻和特定的人，而是為了你自己。

20年后的我

2040年3月30日

[教師評點]這篇文題看似結合了當下“新冠肺炎疫情”的社會背景，又以假設20年后給自己寫信這樣的形式作為想象的基礎;而看似是想象的文章，又和我們的現(xiàn)實有著密切關聯(lián)，出題非常巧妙。這也就意味著需要學生在行文構思時，既要以未來人的視角更成熟地面對當下的問題，又要以親臨這一場戰(zhàn)役的身份結合事實來寫。因此，作者在選材構思時值得我們學習，在引經(jīng)據(jù)典的基礎上以采用名家思想方式為最重要的素材選擇，從而更好地以此為切點對于“線上考試”進行獨特的評論和更深層次的探討，具有一定的現(xiàn)實意義。