陜西省西安市未央?yún)^(qū)三星小學(xué) 常 迪

“在少先隊活動課上，我們閱讀了習(xí)近平爺爺給澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校小朋友們的回信。然后，我就通過‘紅領(lǐng)巾小電臺’再次朗讀了全文！”“我不光朗讀了習(xí)爺爺?shù)幕匦?，還分享了自己的感想呢！”……聽著隊員們熱火朝天地討論，我不禁感嘆：“紅領(lǐng)巾小電臺”真的成了隊員們進(jìn)行閱讀分享的大舞臺。

為讀書建電臺

2019年9月，我成為“彩虹中隊”的輔導(dǎo)員，很快就被中隊里活潑可愛的隊員們深深吸引。他們有的會彈奏樂器，有的會跳舞，有的喜愛唱歌，還有的擅長朗誦……可當(dāng)我問起隊員們喜歡讀哪些書時，他們個個面露難色。

隊員們?yōu)槭裁床幌矚g讀書呢？帶著這個問題，我和中隊里對讀書排斥心理最強(qiáng)的隊員韓儒林聊了起來?！白x書可以開闊你的眼界?！蔽覈L試從讀書的好處和作用入手引導(dǎo)他?！翱墒?，讀書很無聊，沒有看電視好玩！”韓儒林回答?！霸谧x書的過程中，你可以積累很多好詞好句，寫作文時的文采也會與日俱增?！蔽依^續(xù)與他交流，希望能夠找到他不喜歡讀書的根本原因。漸漸地，韓儒林放下了對我的戒備，有些失落地說：“老師，什么樣的書是好書呢？有的時候，我選擇看的書，媽媽總說‘沒營養(yǎng)’。于是，我就越來越?jīng)]有信心，覺得讀書還不如玩手機(jī)、看電視好呢。”

由此我發(fā)現(xiàn)，隊員們不愛讀書，是因為不知道該讀什么書、怎樣挑選書，從而難以體會到閱讀的樂趣。反復(fù)思考后，我決定結(jié)合紅領(lǐng)巾動感中隊“五小”活動中的“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動，嘗試以隊員們喜歡的現(xiàn)代形式，調(diào)動他們讀書的興趣。

在和隊員們的交往中，我還發(fā)現(xiàn)，他們對新鮮事物的接受程度非常高，“每天看我的直播，點贊關(guān)注不用說”等網(wǎng)絡(luò)流行語經(jīng)常掛在嘴邊，這給了我很大的啟發(fā)。“直播”可難不倒我這個“95后”少先隊輔導(dǎo)員。于是，我馬上在電腦上下載了網(wǎng)絡(luò)直播平臺客戶端，申請、注冊了屬于“彩虹中隊”的專屬賬號——“紅領(lǐng)巾小電臺”。

輔導(dǎo)員常迪和“紅領(lǐng)巾小主播”們在一起

好內(nèi)容齊分享

從此，作為“輔導(dǎo)員主播”的我，經(jīng)常通過“紅領(lǐng)巾小電臺”向隊員們推薦好書、好文章等。隊員們也爭先恐后地成為“紅領(lǐng)巾小主播”，利用課余時間和伙伴們分享自己的讀書心得。

當(dāng)隊員之間發(fā)生爭吵時，我就在“紅領(lǐng)巾小電臺”上朗讀哲理故事《五官爭位》，告訴他們：每個隊員都是中隊集體里不可或缺的一員，只有團(tuán)結(jié)才能讓中隊更好。

當(dāng)有一個隊員競選中隊委失敗時，我邀請他朗讀勵志文章《天真爛漫》，贊揚(yáng)他希望為中隊做貢獻(xiàn)的一片真情，并鼓勵他繼續(xù)努力。

有個隊員過生日時，我和其他隊員一起悄悄為他準(zhǔn)備了“紅領(lǐng)巾小電臺”特別專題，錄制寄語、講述對他的美好印象等，同時祝福他在成長的道路上更加勇敢和堅強(qiáng)。隊員們還將垃圾分類的知識編成了順口溜，以童謠的形式在直播平臺上播出，使更多的人能聽到。

2019年是新中國成立70周年，舉國上下都洋溢著歡樂、喜慶的節(jié)日氣氛，“彩虹中隊”也不例外。隊員們決定制作一期國慶專題黑板報，但黑板報上該寫些什么呢？隊員們展開了討論——

“昨天，常老師在‘紅領(lǐng)巾小電臺’推薦并朗讀了詩歌《中華頌》，我覺得特別振奮人心。我們可以把它抄在黑板報上?！敝嘘犂锏摹靶〔排毕撵诤ㄗh道。

“我還搜集了一些關(guān)于中華人民共和國國歌和國旗的小故事，相信寫在黑板報上大家一定喜歡看！”隊員韓儒林說。

就這樣，在“彩虹中隊”隊員們的共同努力下，國慶專題黑板報很快就完成了。為了鼓勵隊員韓儒林主動搜集資料、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，我還邀請他和媽媽一起在“紅領(lǐng)巾小電臺”講述了 “國旗和國歌”的小故事。

小電臺里收獲大

就這樣，到學(xué)期末時，“紅領(lǐng)巾小電臺”也開播一學(xué)期了。在家長會上，許多家長的分享帶給了我意外的驚喜和感動。

“張原野以前最不喜歡的事就是讀書，可前一段時間，他卻央求我給他買一本《閃閃的紅星》。我很納悶，這孩子怎么轉(zhuǎn)變得這么快？后來我才知道，是因為中隊‘紅領(lǐng)巾小電臺’開設(shè)的‘紅色經(jīng)典’專欄里推薦過這本書，他十分感興趣！”

“韓儒林常說自己在‘紅領(lǐng)巾小電臺’上朗讀了習(xí)爺爺寫給陜西照金北梁紅軍小學(xué)隊員們的回信，一定會好好學(xué)習(xí)，爭做新時代好隊員?！?/p>

“有一天，劉雨鑫放學(xué)后眼淚汪汪地跑進(jìn)家門說要學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。我擔(dān)心她在學(xué)校發(fā)生了什么事，沒想到她說是因為聽了‘紅領(lǐng)巾小電臺’小英雄故事會欄目中的故事，被少年英雄王二小的事跡感動得哭了?！?/p>

聽著家長們的述說，我感到十分欣慰。從培養(yǎng)閱讀的興趣，到學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典、講好中國故事，我們在網(wǎng)絡(luò)直播平臺上開設(shè)的“紅領(lǐng)巾小電臺”，已經(jīng)成為隊員們分享學(xué)習(xí)內(nèi)容、展示自我風(fēng)采的大舞臺。

我想，走近隊員、了解隊員喜好，愛其所愛、巧用其所愛，用心培育美好心靈的種子，有朝一日，就一定會收獲豐碩的成長果實。

（請掃二維碼，聆聽輔導(dǎo)員常迪和隊員們一起講故事）

快樂王點睛：

少先隊教育的實踐性特征，既表現(xiàn)在教育的目標(biāo)上，即讓隊員們通過少先隊活動掌握解決問題的能力，也表現(xiàn)在教育的形式上，即少先隊活動必須具備少年兒童親身參與實踐的過程。

因此，優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員不但要學(xué)會發(fā)現(xiàn)隊員們的興趣點，更要懂得如何以有效的實踐方式，引導(dǎo)他們培養(yǎng)優(yōu)良品德。常迪老師分享的在中隊里開設(shè)“紅領(lǐng)巾小電臺”的經(jīng)驗就值得大家借鑒。