山東省濟(jì)南市營(yíng)市東街小學(xué) 李文艷

活動(dòng)背景

在全國(guó)助殘日來(lái)臨之際，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織開展“愛(ài)心助殘”主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)少先隊(duì)員培養(yǎng)扶殘、助殘的責(zé)任感，學(xué)會(huì)用真心、愛(ài)心、善心、誠(chéng)心去幫助殘疾小伙伴，和他們手拉手，共同迎接幸福的明天。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)引導(dǎo)隊(duì)員們進(jìn)行自主研學(xué)，了解全國(guó)助殘日的來(lái)歷和意義；鼓勵(lì)隊(duì)員們通過(guò)“一對(duì)一”送溫暖、“手拉手”熱心幫扶等實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)懷殘疾人，理解“幫助他人，收獲快樂(lè)”的道理；通過(guò)學(xué)習(xí)身邊身殘志堅(jiān)的榜樣的事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)從小立志，為夢(mèng)想不懈努力的信念。

活動(dòng)過(guò)程

小調(diào)查，明道理。中隊(duì)輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)搜索、采訪調(diào)查等方式，了解助殘的相關(guān)知識(shí)。比如，為什么建立全國(guó)助殘日，其意義是什么？殘疾人的日常生活現(xiàn)狀是怎樣的……中隊(duì)輔導(dǎo)員要幫助隊(duì)員們明白，助殘不是出于對(duì)殘疾人的憐憫和同情，而是基于“平等、參與、共享”的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)加入助殘隊(duì)伍，和殘疾小伙伴手拉手，共創(chuàng)未來(lái)。

隊(duì)員們蒙住眼睛體驗(yàn)盲人的生活

勤實(shí)踐，增體驗(yàn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)員們開展換位體驗(yàn)活動(dòng)，親身感受殘疾人生活中的不便。比如，隊(duì)員們可以用眼罩蒙住眼睛穿衣、吃飯，感受盲人生活的艱辛；在家長(zhǎng)的陪伴下，走一走盲道，體驗(yàn)設(shè)置盲道的重要性。

體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊(duì)員們走上街頭，一起清理占用盲道的單車，為盲人朋友提供便利。

獻(xiàn)愛(ài)心，暖接力。為了使紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)常態(tài)化，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們思考如何長(zhǎng)期幫助殘疾人，并形成切實(shí)可行的“紅領(lǐng)巾愛(ài)心助殘方案”。比如，隊(duì)員們可以組成小隊(duì)，分時(shí)段去附近的聾啞學(xué)校，為殘疾小伙伴講述、表演紅色故事；每月輪流去殘疾小伙伴家中進(jìn)行生活服務(wù)或真情伴讀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)齊進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)“美德小標(biāo)兵”。

隊(duì)員們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找、現(xiàn)場(chǎng)采訪等形式，了解黨和國(guó)家的助殘惠民政策；組成“無(wú)障礙設(shè)施促進(jìn)小隊(duì)”，調(diào)查商場(chǎng)、學(xué)校等公共場(chǎng)所的無(wú)障礙設(shè)施出現(xiàn)的問(wèn)題，并將調(diào)查報(bào)告送至當(dāng)?shù)貧埣踩寺?lián)合會(huì)，同時(shí)提出紅領(lǐng)巾小建議，以力所能及的方式為殘疾人帶來(lái)方便與溫暖。

立志向，筑夢(mèng)想。中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)員們尋訪家鄉(xiāng)身殘志堅(jiān)的模范人物，深入了解他們敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏的精神，引導(dǎo)隊(duì)員們從一個(gè)個(gè)鮮活的事例中汲取奮勇前行的力量，堅(jiān)定自己的理想信念。