趙 星

（平鄉(xiāng)縣直第二幼兒園 河北 平鄉(xiāng) 054500）

近年來(lái)，兒童安全事故不斷發(fā)生，事故造成的傷害威脅著兒童的生命安全。為了減少幼兒安全事故的發(fā)生，家庭、幼兒園以及整個(gè)社會(huì)都要把安全工作當(dāng)成第一大事來(lái)抓，不僅要掌握幼兒安全工作的思路和方法，而且要強(qiáng)化幼兒安全教育，訓(xùn)練幼兒的安全意識(shí)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)，靈活采用各種各樣的方法積極創(chuàng)設(shè)安全教育氛圍，巧妙地設(shè)計(jì)幼兒安全教育活動(dòng)，開(kāi)展自我保護(hù)教育，確保孩子的安全。只有當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的時(shí)候，才能有效地防止和減少安全事故的發(fā)生。因此，在幼兒園強(qiáng)化安全教育勢(shì)在必行。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)際談一談如何強(qiáng)化幼兒安全教育。

1 創(chuàng)設(shè)幼兒安全環(huán)境

創(chuàng)設(shè)幼兒安全教育的環(huán)境是實(shí)現(xiàn)幼兒園安全教育最直觀的方法。一些簡(jiǎn)單鮮明的標(biāo)志和符號(hào)，能吸引幼兒的注意力。通過(guò)在幼兒活動(dòng)區(qū)域布置有趣的圖片、漫畫(huà)以及安全公告板，營(yíng)造安全教育環(huán)境，讓孩子們時(shí)刻能感受到生活中的安全教育，隨時(shí)注意安全。教師要注意引導(dǎo)幼兒識(shí)別和理解日常生活中各種常見(jiàn)的安全標(biāo)志，為每一個(gè)潛在的安全隱患樹(shù)立相應(yīng)的警示標(biāo)志。比如在電源插座旁邊放一塊牌子，提醒幼兒有電，不能玩耍；在隔熱桶旁邊立一個(gè)指示牌，提醒幼兒桶里有沸騰的熱水，注意安全，防止?fàn)C傷；在陽(yáng)臺(tái)的扶手上立一塊牌子，提醒幼兒不能登高。這些大而印象深刻的招牌，起到了很好的安全提示作用。有了這些警示牌和圖畫(huà)提醒以后，孩子們?nèi)∷辉贀頂D，而是有序排隊(duì)，也不再去觸摸插座，攀登爬上扶手的人明顯減少了。特別是在幼兒父母的幫助下，幼兒學(xué)習(xí)制作了各種各樣的安全標(biāo)志，通過(guò)互動(dòng)，認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志的意義，收到了非常好的安全教育效果。

2 設(shè)置安全教育區(qū)

創(chuàng)建喚起安全意識(shí)的安全教育區(qū)有著特殊的教育作用。為此，我們?cè)谟變簣@根據(jù)安全教育的不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了“安全教育區(qū)”“安全警示區(qū)”。設(shè)置安全教育區(qū)的緣由是一個(gè)大班的孩子從家里偷偷拿來(lái)打火機(jī)燒著了報(bào)紙。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)置了“安全警示區(qū)”，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。在“安全警示區(qū)”里面，演示了生活中由于不注意安全引發(fā)的著火、觸電、爆炸等危險(xiǎn)事故發(fā)生，警示幼兒時(shí)刻注意安全，不玩火、不帶刀具，不玩玻璃制品等危險(xiǎn)物品。在“安全教育區(qū)”布置了防火災(zāi)、防觸電、防雷擊、防跌倒、防摔傷以及各種交通安全等安全知識(shí)的宣傳教育。通過(guò)布置各種安全教育圖片、畫(huà)報(bào)以及定期邀請(qǐng)安全管理員、交通警察、消防官兵進(jìn)行宣講解說(shuō)，對(duì)幼兒實(shí)施安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)以及自我防衛(wèi)的意識(shí)。

3 模擬生活場(chǎng)景進(jìn)行安全教育

模擬生活場(chǎng)景，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，幫助他們積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)τ變喊踩逃l(fā)揮有效的作用。例如，教師模擬母親帶領(lǐng)幼兒去超市買商品的場(chǎng)景，幼兒無(wú)意間脫離了母親的視線，在這種緊急情況下特別容易丟失，所以，此時(shí)教師要教育學(xué)生記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭地址及周圍明顯建筑物的特征等信息，要保持冷靜，不要陷入恐慌。這個(gè)案例生動(dòng)地教給孩子們?cè)诰o急時(shí)刻不要恐慌，要盡量保持冷靜，尋找有效的對(duì)策，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

4 抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育

要抓住一切教育時(shí)機(jī)隨時(shí)進(jìn)行安全教育。這就需要教師平時(shí)注意多觀察幼兒的活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。比如，課下觀察到有的孩子在休息時(shí)玩弄電視開(kāi)關(guān)和電線，便領(lǐng)著孩子們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，給他們演示“小燈泡被燒壞”的實(shí)驗(yàn)，并告訴他們電是有危險(xiǎn)的，電器以及電器的開(kāi)關(guān)、插座、電線等不能隨便用手觸摸，都有著觸電的危險(xiǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，告訴孩子們電是看不見(jiàn)、摸不著的，但危險(xiǎn)性卻非常大，隨時(shí)都是有危險(xiǎn)的，使孩子們直觀的看清楚電源、電源開(kāi)關(guān)、插座、電線、電器是不能隨便接觸的。