◎文/shinexu 阿噓

今年49歲的夏嘉祥是一名資深潛水愛好者，他也是中國(guó)第一個(gè)民間珊瑚保育組織“潛愛大鵬”的秘書長(zhǎng)。從2013年開始，夏嘉祥發(fā)現(xiàn)自己的潛水技能有了新的用武之地——海底種珊瑚。從此，他和團(tuán)隊(duì)開始了“深海種森林”。

潛水員愛上海底種珊瑚

夏嘉祥說，珊瑚礁被譽(yù)為海底的“熱帶雨林”。珊瑚礁的覆蓋面積不到海底的千分之二，卻為近30%的海洋魚類提供了棲息地。但在我國(guó)近海，珊瑚礁卻在不斷退化。2013年，夏嘉祥看到國(guó)外用鐵架子搭建珊瑚苗圃的方案，他決定試一試。他和隊(duì)友先在4米深的海底做了3個(gè)苗圃，過段時(shí)間回去一看，全塌了。“因?yàn)樯钲诘暮Ｓ蛉祟惢顒?dòng)頻繁，我們的珊瑚只能長(zhǎng)在水下4米，而很多國(guó)家的珊瑚都長(zhǎng)在水下十多米?！?/p>

2015年，夏嘉祥對(duì)深圳的珊瑚情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)之前他和隊(duì)友們種植的珊瑚有一半都被破壞掉了。夏嘉祥開始意識(shí)到，首要解決的應(yīng)該是人為破壞問題，“如果不從源頭上把他們的習(xí)慣改變過來，種再多珊瑚也是白搭?！彼f。

在海底播種“森林”

海底“種珊瑚”計(jì)劃有兩種方式：一是“播種”，二是“移栽”。夏嘉祥他們采用的是后面一種人工培育方法：將珊瑚切成手指大小的斷枝，經(jīng)過培育，再附著到預(yù)定海域的人工礁體上；或在海底釘上架子，上面吊繩，再把珊瑚綁在繩上，形成珊瑚樹。

為此，他們用硬塑料網(wǎng)將海底已經(jīng)死亡的珊瑚覆蓋，然后將采集到的珊瑚斷枝固定在一種特制的塑料海床上作為苗圃。等到這些珊瑚斷枝長(zhǎng)到一定的大小，再將它們播種到海底合適的礁石區(qū)域。夏嘉祥和團(tuán)隊(duì)在海水中搭建起一個(gè)1米長(zhǎng)、0.5米寬、0.6米高的苗圃，支架由PPR管制成，不管海浪多大都不會(huì)倒。

將珊瑚苗移植到礁石上也很費(fèi)事。由于珊瑚必須附著在硬質(zhì)的海底才能生長(zhǎng)，有的苗圃海底已經(jīng)沙化，必須要將海底進(jìn)行硬化處理。夏嘉祥團(tuán)隊(duì)曾探索過用環(huán)氧樹脂膠把珊瑚斷枝粘在海底，但環(huán)氧樹脂膠很貴，成本高，操作也很困難。后來，他們嘗試先在海底打樁，然后把珊瑚斷枝固定在樁上，才算解決問題。

6年種了5800株珊瑚

6年下來，夏嘉祥和團(tuán)隊(duì)一共在近30個(gè)人工礁種下5800多株珊瑚，成活率達(dá)72.61%，單位面積內(nèi)的珊瑚覆蓋率明顯提升。但這些在海里其實(shí)起不到多大作用，有時(shí)要找到之前種植的珊瑚都很困難，為此，他們對(duì)所有種過的珊瑚都記錄下來并編號(hào)。

“某種程度上，我們?cè)矫?、撿到的珊瑚斷枝越多，說明珊瑚破壞得越嚴(yán)重。所以，我們這些年不再追求一共種了多少株珊瑚?！毕募蜗檎f，這些年，他和團(tuán)隊(duì)幾乎每周都要給中小學(xué)生上課。主要是在大鵬新區(qū)范圍內(nèi)，專門針對(duì)4—6年級(jí)的學(xué)生，教授海洋生態(tài)教育的課程，如今已經(jīng)上了1000堂課了。他說，海洋教育不是告訴孩子中國(guó)有多少海洋面積和海洋資源，而是要從小在他們心中種下熱愛海洋的種子，讓保護(hù)海洋生態(tài)成為一種習(xí)慣。

讓他感到欣慰的是，這些年，他明顯感受到深圳當(dāng)?shù)貪O民保護(hù)珊瑚的自覺性明顯提高。