李良旭?

下課鈴聲剛響，我一個(gè)箭步就沖到教室后面，拿起放在筐里的一只籃球，與幾個(gè)同學(xué)一起簇?fù)碇艹隽私淌?。幾天前我們就商量好了，今天下午放學(xué)后，我們1班要和2班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。兩個(gè)班的小隊(duì)員們?cè)缇湍θ琳?，躍躍欲試了，大家要在今天的比賽中大顯身手，一決高低。

我剛跑到籃球場(chǎng)，就聽到身后有人喊我：“木子，‘π的余數(shù)喊你到教室去一下！”

唉，真掃興，“π的余數(shù)”為什么在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候找我？一場(chǎng)精彩的籃球比賽馬上就要開始了，要知道，我可是場(chǎng)上的前鋒，主要的得分手，這場(chǎng)比賽如果不能上場(chǎng)，那就真是太可惜了。我依依不舍地將籃球扔給了同學(xué)，悶悶不樂(lè)地往教室走去。

“π的余數(shù)”是我們給那個(gè)高高瘦瘦戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師起的綽號(hào)。這個(gè)“π的余數(shù)”綽號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太形象、太貼切了。那個(gè)“π”就像他戴的那副眼鏡，我們這些學(xué)生對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是他的余數(shù)，一個(gè)也不能缺少和忽視，誰(shuí)要是想躲避他的火眼金睛，幾乎是不可能的。我常想，你這個(gè)π干嗎要這么精確？難道你要保留π小數(shù)點(diǎn)后面所有的數(shù)字？按照四舍五入的原則，你只要保留π小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)字就行了呀！

不過(guò)“π的余數(shù)”可不這么認(rèn)為，他認(rèn)為小數(shù)點(diǎn)后面的每個(gè)數(shù)字都有用，一個(gè)都不能忽視。正因?yàn)槿绱?，我們才給他起了個(gè)“π的余數(shù)”當(dāng)綽號(hào)。不過(guò)他知道我們給他起了這個(gè)綽號(hào)后，一點(diǎn)兒也不生氣，反而高興地打出一個(gè)勝利的手勢(shì)！這個(gè)“π的余數(shù)”真有意思。

我走進(jìn)教室，看到“π的余數(shù)”坐在課桌旁，正對(duì)一個(gè)同學(xué)講解作業(yè)中的問(wèn)題，旁邊還有七八個(gè)同學(xué)手里拿著作業(yè)本在旁邊候著。我趕緊在桌上找到我的作業(yè)本，“π的余數(shù)”抬頭看到我，說(shuō)道：“我馬上給你講一下，不耽誤你上場(chǎng)比賽打球！”

我心頭頓時(shí)一暖，剛剛淤積在心頭的怨言和牢騷，頓時(shí)煙消云散。沒(méi)想到，“π的余數(shù)”連我打籃球的事都知道，還不耽誤我比賽，真是個(gè)心細(xì)的“余數(shù)”！我看他的目光也變得柔和起來(lái)?；秀敝?，我看到他鼻梁上戴的那副眼鏡，越來(lái)越像個(gè)大大的π了，那個(gè)π小數(shù)點(diǎn)后面的各種數(shù)字，正歡天喜地、手舞足蹈，好像在舉行一場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì)……

“π的余數(shù)”剛給那位同學(xué)講完，就開始給我講解問(wèn)題?！唉械挠鄶?shù)”很細(xì)心，哪怕一點(diǎn)兒細(xì)微的錯(cuò)誤和馬虎，都成了他講解的問(wèn)題，讓我感動(dòng)到掉淚。

講完后，“π的余數(shù)”還不忘叮囑道：“一定要養(yǎng)成良好的細(xì)心習(xí)慣，哪怕是π小數(shù)點(diǎn)后面的一個(gè)數(shù)字都不能輕視，這對(duì)你今后的成長(zhǎng)會(huì)有很大幫助的。”“π的余數(shù)”三言兩語(yǔ)離不開他的π，令人忍俊不禁，可我又不得不佩服“π的余數(shù)”講解得形象、具體，令人受益匪淺。

我曾經(jīng)被人稱為“馬虎大王”，每次考試、作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大多是馬虎造成的，這讓我吃了很大的虧。可我卻沒(méi)接受教訓(xùn)，屢屢犯同樣的錯(cuò)誤，甚至有一種我行我素、自暴自棄的心理。

自從“π的余數(shù)”帶我們班后，我的“馬虎大王”的綽號(hào)漸漸沒(méi)人再提起了，開始變得認(rèn)真、仔細(xì)起來(lái)。我也想成為“π的余數(shù)”那樣的人，余數(shù)無(wú)窮盡，仔細(xì)也無(wú)窮盡……

比賽正在激烈地進(jìn)行，我們班已經(jīng)落后2班6分，離全場(chǎng)比賽只剩20分鐘了，場(chǎng)上形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我急得在場(chǎng)邊大喊大叫。終于輪到我上場(chǎng)了，我上場(chǎng)后，立刻帶動(dòng)我方隊(duì)員積極地跑動(dòng)起來(lái)，場(chǎng)面氣氛一下活躍起來(lái)。我搶到球后，立刻左沖右突，連續(xù)擺脫幾個(gè)對(duì)方球員的攔阻，將球投進(jìn)籃網(wǎng)。連續(xù)3個(gè)進(jìn)球，一下將場(chǎng)上比分追成22∶22，場(chǎng)上形勢(shì)大為改觀。在比賽結(jié)束前半分鐘，我又一次搶到籃板球，連續(xù)兩個(gè)假動(dòng)作，將球投進(jìn)籃網(wǎng)。

比賽結(jié)束了，我被同學(xué)們簇?fù)碇?，大家歡呼雀躍，興高采烈。忽然，我看到“π的余數(shù)”不知什么時(shí)候也來(lái)到了場(chǎng)邊觀戰(zhàn)。他用手推了推眼鏡，向我打出一個(gè)勝利的手勢(shì)。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出π小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)字，它們?cè)诰o緊圍繞著我，向我眉開眼笑……

我笑了。我也向“π的余數(shù)”打出一個(gè)勝利的手勢(shì)，深情地喊了聲：“謝謝您，π的余數(shù)！”