楊波

《三國演義》塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物：義絕關(guān)羽、智絕諸葛亮、奸絕曹操……人們談起他們的故事時，更是物論沸騰。在讀書的時候，我不止一次地想：那么多的故事，是怎么編寫出來的呢？編寫故事是不是也有一些小技巧呢？

于是，在閱讀的時候，讀到我喜歡的故事時，我便簡單地概括一下故事的情節(jié)。一邊積累，一邊對比，一邊歸納——就如庖丁解牛般以“神遇而不以目視”解鎖藏在文字中的故事套路。

這種故事套路，其實很簡單：一根竹簽，幾顆果子，就講述了一個故事。

那么，這竹簽是指什么呢？是人。小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)主題。把握好人物的個性，就能定準其為人處世的基調(diào)。那么，你編寫的故事就能順其自然地寫出來。

例如：在《三國演義》第三回《議溫明董卓叱丁原 饋金珠李肅說呂布》中，有一段這樣介紹董卓：統(tǒng)西州大軍二十萬，常有不臣之心。董卓的“不臣之心”自然要通過他的言談舉止表現(xiàn)出來。因此在遇到逃難的皇帝時，才會有他面對君王車駕，一將飛出，厲聲問：“天子何在？”的狂妄舉動;在溫明園大擺筵席宴請百官時才會有他待百官到了，然后徐徐到園門下馬，帶劍入席。酒行數(shù)巡，卓教停酒止樂，乃厲聲曰：“吾有一言，眾官靜聽”的派頭;其后才更有他口出狂言怒斥丁原：“順我者生，逆我者死！”

看，其言其行無一不展示著董卓的“不臣之心”。持著這根“不臣之心”的竹簽，定準董卓為人處世的基調(diào)，很自然地就能編寫出他篡權(quán)的內(nèi)容了。因此寫故事時一定要弄清楚你要寫的是一個什么樣的人，他會有怎樣的舉止，說什么樣的話。這樣你才能在故事中塑造出有血有肉的人物形象來。

那么，幾顆果子又指的是什么呢？是指故事的主人公要經(jīng)歷什么。在這一回中，有著“不臣之心”的董卓經(jīng)歷了什么呢？讀一讀，你就會發(fā)現(xiàn)他遇到逃難的皇帝時，看到皇帝唯唯諾諾的舉動，便動了廢立君王的心思;屯兵城外橫行街市時，看到百姓惶惶然的樣子，助長了他的野心;招誘部眾，與謀士私談，覺得時機成熟，才會想著在溫明園的筵席上威懾百官，才會在丁原站出來反對他時想著殺雞儆猴。看，他的“不臣之心”就是在經(jīng)歷中萌芽、滋長、爆發(fā)的。

任何事情都不會一蹴而就，春種秋收，航海梯山，總有一個過程。

這個過程可以如這般的成長模式——用幾顆果子確定好人物要經(jīng)歷的幾個步驟，在經(jīng)歷的過程中用動作與言行合理地展示人物的個性特點，故事就很自然地編寫出來了。

運用這個套路寫故事時，有幾點是需要注意的：

第一，人物的個性與人物的言行要一致。最好在寫故事之前，先依據(jù)人物的個性設(shè)計出人物在不同情緒、面對不同階層的人的語言和舉止。這樣，你筆下的人物就會更鮮活。

第二，主人公經(jīng)歷的過程可以按照時間的順序編寫，也可以按照事情發(fā)展的順序編寫。若根據(jù)他經(jīng)歷的不同情況編寫，就要符合自然規(guī)律或發(fā)展規(guī)律。這樣，人物才能在經(jīng)歷中展現(xiàn)他的成長過程，你筆下的故事才會更真實，更能打動人。

孩子們，書有三讀：初能望文生義，死記硬背，可小成;進能變通運用，巧舌如簧，有一得;終能深入淺出，知行合一，方大就。安下心來讀書，靜下心來品味，你會在經(jīng)典閱讀中獲得更多。

（作者單位：吉林省吉林市江機第二小學校）

【佳作示例】

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廣東省廣州市集賢小學五年級? 周雨欣

快樂林里，一年一度的歌唱比賽即將開始了。動物們踴躍參與彩排。害羞的小白兔雪兒也是參賽者之一。

輪到雪兒上臺彩排時，她抬起發(fā)抖的腿，一步一步地挪到了舞臺正中央，慢吞吞地拿起話筒，兩眼直愣愣地盯著地板上的一顆凸出來的釘子，瑟瑟發(fā)抖地小聲唱了起來：“小……兔子……乖……乖……把門……”最后一個字總算唱完了，雪兒立刻丟下話筒，逃命似的飛速離開了舞臺，她覺得她的小心臟都快蹦出來了。

彩排結(jié)束后，猴子評委語重心長地對雪兒說：“雪兒，你唱歌缺少自信，要找到自信哪！”

“缺少自信？”雪兒下定決心，要把自信找回來。

雪兒來到了小公雞明明家。她紅著臉，低著頭，用比蚊子大不了多少的聲音問：“明明，怎樣才能找到自信呢？”

小公雞明明看著雪兒的站姿說：“自信就是你要抬起頭來，站好！像我這樣挺胸抬頭，走！”雪兒跟著小公雞練習了一下午。他們一開始在院子里走，后來又走到街上去練習，大家看到雪兒，都說她抬起頭走路的樣子很自信。雪兒覺得找到了一些自信，她很開心。

雪兒又來到小青蛙呱呱家。她抬著頭，挺著胸，用比蚊子大不了多少的聲音問：“呱呱，怎樣才能找到自信呢？”

青蛙呱呱想了想，說：“自信就要大聲唱出來。你可以把舞臺當作一片大荷葉，周圍的動物是荷花，你對著荷花唱歌。這樣，你就能自信起來了！”

雪兒對著荷花唱歌，一次又一次，她的聲音逐漸大了起來。小蜻蜓來聽她唱歌了，展著翅膀為她叫好，雪兒好開心，她一邊唱一邊微笑。小魚兒也游過來聽她唱歌，一邊聽一邊從水中跳出來，為她伴舞，雪兒好開心，她也隨著魚兒跳起來……

哈哈，不用我說你也知道，雪兒在朋友們的鼓勵下找到了自信。歌唱比賽還為她創(chuàng)立了一個新獎項——最佳自信獎。