阿凡提的故事

不能借錢給你

有個(gè)人向阿凡提借錢，阿凡提拿出一袋錢給他。那個(gè)人也不數(shù)數(shù)錢的數(shù)量，就把這袋錢裝進(jìn)了自己的包里。

“讓我看看你的包?！卑⒎蔡嵴f。

阿凡提拿起那個(gè)人的包，取出自己的那一袋錢，收了起來，說：“我不能借錢給你。因?yàn)槟憬舆^我的錢時(shí)，數(shù)都不數(shù)就裝進(jìn)包里了?？磥砟闶遣淮蛩惆彦X還給我了。”

故事中的作文智慧

處處留心皆學(xué)問

小伙伴們，讀完這個(gè)故事，你是不是很佩服阿凡提。僅僅通過別人的一個(gè)細(xì)小動(dòng)作就能判斷出別人的心思，真有點(diǎn)兒名偵探柯南的風(fēng)范。無論是偵探柯南，還是阿凡提，其實(shí)他們的“神”首先是善于觀察。寫好作文不能離開觀察，就讓我們來聊聊觀察這個(gè)話題吧！

養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，獲得觀察的樂趣

有人說自己寫不出作文，很大的原因是缺乏想象。但如果我們生活得馬馬虎虎，粗粗糙糙，無論有多強(qiáng)的想象力，怕也“難為無米之炊”。觀察是獲得寫作素材的基礎(chǔ)，生活中不是缺乏觀察的事物和寫作的素材，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們常對(duì)身邊的事物熟視無睹、置若罔聞。

學(xué)會(huì)細(xì)致持續(xù)的觀察，在生活中養(yǎng)成觀察習(xí)慣，不但能豐富我們的素材庫，也可以讓我們的內(nèi)心世界更加細(xì)膩、充盈。

觀察首先來自好奇。因?yàn)楹闷娲偈刮覀冏屑?xì)打量這個(gè)世界，引發(fā)出的無數(shù)問號(hào)又推動(dòng)著我們進(jìn)一步觀察、探究這個(gè)世界。就像《昆蟲記》的作者法布爾，他從小喜愛昆蟲，甚至將自己的一生都傾注在觀察昆蟲、記錄昆蟲之中。為了觀察昆蟲，法布爾用了三十年的時(shí)間，居住在荒石園內(nèi)養(yǎng)殖昆蟲，并終日與昆蟲為伴，觀察它們的一舉一動(dòng)，研究它們的各種習(xí)性，從中獲得了極大的快樂。在長期細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，法布爾寫成的《昆蟲記》成為流傳至今仍然被人們競(jìng)相傳閱的杰作。就連偉大的科學(xué)家達(dá)爾文，也稱他為“無與倫比的觀察家”。在生活中養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，不僅能讓我們獲取知識(shí)，認(rèn)知世界，更重要的是我們會(huì)從中感受到發(fā)現(xiàn)的欣喜、探索的快樂和揭秘的喜悅。

抓住事物的特點(diǎn)，動(dòng)用多種感官

觀察要善于抓住事物的特點(diǎn)，這樣寫作才可能成功。

有一次，青年作家莫泊桑去請(qǐng)教福樓拜怎樣才能寫出獨(dú)特的作品。福樓拜讓他先去注視遠(yuǎn)處一片燃燒的原野，問他看到了什么。莫泊桑說：“看到了綠色的原野和紅色的火焰?！备前莶粷M意，說：“世界上沒有兩只蒼蠅、兩只手、兩個(gè)鼻子是完全一樣的?！备前葸€說：“在描寫那些樹木和火焰時(shí)，要注視它，直到發(fā)現(xiàn)那些樹木和火焰跟別的樹木和火焰有什么不同為止。”

萬事萬物各有特點(diǎn)，要描寫它們，就必須找出不同點(diǎn)，這樣才能寫出特色，寫得與眾不同。

小伙伴們，一說到觀察，大家首先想到的是用眼睛看。其實(shí)觀察不僅僅是用眼睛看，還應(yīng)調(diào)動(dòng)多種感官，如用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手觸摸。海倫·凱勒是一位沒有聽覺和視覺的殘疾人，可是最終她卻成為了一位了不起的作家。正如她在《假如給我三天光明》中寫得那樣：雙目失明、雙耳失聰?shù)奈?，單憑觸覺就能感受到數(shù)以百計(jì)的使我感興趣的東西。春天，我滿懷希望地?fù)崮χ涞闹l，希望找到一株幼芽——大自然冬眠之后醒來的第一個(gè)征兆。我聞到了那天鵝絨般的花瓣散發(fā)出的撲鼻芳香。我甚至發(fā)現(xiàn)了在一朵朵重疊環(huán)繞的花瓣上有清晰可見的花紋。偶爾，如果幸運(yùn)的話，當(dāng)我把手輕輕地貼在小樹干上時(shí)，便能感覺到枝頭小鳥在盡情歌唱。當(dāng)小溪的潺潺流水從我伸開的手指縫間流過時(shí)，我會(huì)興奮得陶醉在歡樂之中。

讀完這段文字，小伙伴們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容呢？觀察不就應(yīng)該像海倫·凱勒那樣打開我們所有的感官去吸納，去感受嗎？

觀察與思考結(jié)合，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的觀察

觀察不僅是用眼看，還要學(xué)會(huì)用心想，要邊看邊想。就像故事中的阿凡提，他不僅是一個(gè)會(huì)觀察的人，也是一個(gè)會(huì)思考的人。他觀察到借錢的“那個(gè)人也不數(shù)數(shù)錢的數(shù)量，就把這袋錢裝進(jìn)了自己的包里”，說明阿凡提的觀察是極其細(xì)致的。從這一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，阿凡提立刻判斷出那個(gè)人“是不打算把錢還給我了”，說明阿凡提是一個(gè)善于思考的人。

在寫作中不但要觀察，還要根據(jù)觀察進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)事物背后的原因和蘊(yùn)藏的學(xué)問，這才是觀察中的高手。

有智慧的作文

可口的雪碧

馮莘森

今天一走進(jìn)教室，黃老師就神秘又緊張地說：“猜猜今天我們的作文課寫什么？”教室里立刻炸了窩，大家議論紛紛，有的說是餅干，有的說是葡萄，有的說是牛肉干，有的說是方便面，甚至有人說是雞翅、薯?xiàng)l……

黃老師清清嗓子說：“都不是。今天我們寫雪碧?！痹捯魟偮洌覀円粨矶?，搶著說：“我要喝！”黃老師說：“沒問題，我請(qǐng)客！但是，你們得慢慢品嘗，好好享受汽水的滋味?！蔽覀兟犃肆⒖虤g呼叫好。黃老師又說：“不光是用嘴喝，還要讓手、耳、眼、鼻、舌，最好身上所有的器官，都能享受汽水的滋味！ ”

黃老師首先讓我們摸一摸雪碧瓶子。我發(fā)現(xiàn)瓶子冰冰的，摸上去像摸冰塊似的，好涼;又好像抱著一塊大碧玉，涼到心里。瓶子的上半部分十分光滑，下半部分凹凸不平，有許多分布均勻的小孔。我掂一掂，瓶子重重的，大概有兩斤吧！雪碧的瓶頭上戴著小小的“帽子”，身穿綠色的“外衣”，腰上佩著一圈藍(lán)綠相間的“腰帶”，非常醒目。

這時(shí)，黃老師使勁搖了搖瓶子，然后輕輕一擰瓶蓋，咝的一聲，瓶子發(fā)出了氣球漏氣的聲音，好像有人扭開了瓦斯桶，真好玩兒！瓶口噴出了白色的氣泡小精靈，小精靈們一股腦兒地涌了出來。黃老師把小精靈們倒入我們的杯中。它們誰都不讓誰，爭(zhēng)先恐后地全都跑到杯子口，而且搶著冒出頭。我仔細(xì)一看，杯子底和四壁也都布滿了小氣泡，像西米露一樣晶瑩剔透。

接下來，我聞了聞，它們個(gè)個(gè)都像噴了香水似的，發(fā)出迷人的氣味：略微刺鼻的清香，夾雜著淡淡的檸檬味，還有甜甜的冰糖味，令人神清氣爽。

最后，我終于迫不及待地喝了一口，感覺嘴里又麻又疼，舌頭酥酥的，就像一個(gè)個(gè)小精靈穿著釘鞋在我的嘴里跳舞。我把汽水咽了下去，感覺喉嚨冰冰涼涼的，十分舒服。我實(shí)在忍不住了，一大口一大口地把雪碧喝下去，它們像小溪一樣流進(jìn)了我的胃里。可是小精靈們好像嫌我的肚子里太擠，不一會(huì)兒，又一窩蜂地從我的嘴里跑了出來，我嗝了一聲，它們就消失得無影無蹤了。

這次細(xì)品慢嘗的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了，凡事只要用心去體會(huì)，就能得到許多樂趣，喝汽水如此，做其他的事也應(yīng)該是這樣。細(xì)品慢嘗，樂趣可真多！

阿凡提來點(diǎn)評(píng)

做個(gè)有心人，觀察生活，生活當(dāng)中處處有樂趣。馮莘森同學(xué)就在觀察中找到了樂趣。小伙伴們，雪碧是我們常見的飲料，但是你仔細(xì)觀察過它嗎？用眼睛看雪碧瓶子的顏色、形狀、標(biāo)簽上的圖案、液體的樣子，用手摸瓶子的觸感，用耳朵聽液體的聲音，用嘴巴嘗液體的滋味，用鼻子聞液體的氣味……調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)器官來感知，對(duì)一樣物品才會(huì)有更全面的認(rèn)識(shí)。加入自己的思考，筆下的事物就能呈現(xiàn)它獨(dú)特的一面了。瞧，馮莘森同學(xué)寫的雪碧是不是既熟悉又有趣！

阿凡提的小練筆

小伙伴們，觀察一種植物，你可以說說它的生長過程，或最有特點(diǎn)的部分。

小貼士

1.選擇一個(gè)角度，寫明白。

2.調(diào)動(dòng)各種器官進(jìn)行感知觀察。

3.如果你有什么思考，也可以寫下來。