葉綺蕓

我懷念過去的時光，懷念我留在這兒的十七歲，懷念六月的微風(fēng)，夾著悲傷和一去不復(fù)返的曾經(jīng)，輕柔地?fù)徇^我留白的青春。無言，傷感，無止境……

——題記

一

六月，窗外的蟬鳴聲斷斷續(xù)續(xù)，專屬于夏季的悶熱空氣中多了些許無形的傷感。坐在熟悉的課桌前，就在前幾天我還在這里埋頭苦干，然而現(xiàn)在我卻快要離開它了。教室里坐滿了同學(xué)，他們都面帶笑容互相交談著什么，但卻沒有了昔日的歡快，含笑的眼眸中夾雜著悲傷——離別的悲傷。黑板被擦得一塵不染，我望著它出神，腦海里浮現(xiàn)出各科老師在黑板前神采飛揚(yáng)地講課的畫面。窗邊的樹，依然綠著，陪伴我走過三年青春，也算是我的老朋友了。可如今，該說再見了……

二

時針，嘀嗒嘀嗒地轉(zhuǎn)過一圈又一圈，它在倒計時，似乎提醒著我馬上要離開這承載了三年悲歡的校園。走在這條我走了無數(shù)次的小道上，花壇中的花，我曾看著它們開了又謝，謝了又開;小道邊的樹，我看著它們的枝葉長了又修，修了又長;腳下的鵝卵石已被磨平了棱角，這些都是歲月流逝的最好見證。校園中各處景點(diǎn)都有同學(xué)在拍照，留下在這兒的最后一點(diǎn)回憶。我和好朋友站在見證了我們友情的大榕樹下，面對鏡頭露出微笑，“咔嚓”一聲，印下屬于我們的歲月。好想時間定格在這一刻，讓我們就這樣忘乎所以地笑著，如此，便很好……

三

數(shù)著一圈圈的紅色跑道，回想這三年里發(fā)生的所有事：口號響亮整齊的跑操、揮汗如雨的運(yùn)動會、快樂放松的體育課、忙里偷閑的散步……這里留下的回憶太多，難舍的也太多。也許這是我最后一次踏上這里，意味著我的三年征程到此結(jié)束;那紅得耀眼的環(huán)形跑道，一圈一圈地輪回，沒有終點(diǎn)。結(jié)束也代表著開始，我們還在青春的路上，這是一個漫長的旅程，可能沒有盡頭。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，一直走下去，到達(dá)那詩的遠(yuǎn)方和未來。

四

夏日灼熱的太陽仍如以前一樣高高地掛在天空，我走進(jìn)這三年每天至少來三次的地方——食堂，幾乎每天一到了吃飯點(diǎn)，這里都擠滿了人，隊伍長得可以排到門口，每次看到這場景我都會嘆息一聲，然后穿過這高高的人墻無奈地走到隊伍后面等待……可是現(xiàn)在，這里的一切都剛被食堂阿姨打掃干凈，就連曾留在這里的最后一點(diǎn)氣息也不見蹤影了。不知是否還可以徘徊在窗口前挑選自己喜歡的菜;是否還可以找個安靜的地方坐著，吃著抱怨了三年卻早已習(xí)慣了的飯菜;是否還可以……

五

“待你長裙及地，我定短裙相配。”有誰還記得曾經(jīng)的信誓旦旦，那時的我們是那么的純真，一起坐在草地上談天說地，一起立志考？菖？菖大學(xué);也曾一起看花流淚，對月傷愁，望著一個青春的背影出神;笑與淚都分享，管情節(jié)多跌宕……這一切仿佛還是在昨天，可是昨天已離我非常遙遠(yuǎn)。三年的陪伴，三年的回憶，都隨時間留在了過去，可友誼卻永遠(yuǎn)留在了我心里。風(fēng)吹著，帶著盛夏燥熱，輕撫而過，吹散了記憶，吹訴著離殤。

折盡楊柳剪不下歲月裙裾，挽斷羅衣留不下伊人腳步。過去都隨風(fēng)飄散在時間褶皺里，成為那似水流年中的縹緲，一去不復(fù)返。我所遇見的人，所經(jīng)歷的事，都已成為我素白青春里的一道風(fēng)景，點(diǎn)綴著看似平凡卻又精彩的青春。三年旅程已經(jīng)結(jié)束，但夢未完待續(xù)……

【評點(diǎn)】

每年六月，都有一場屬于青春的離別。這離別在作者筆下，有對校園和課堂的不舍，有對友情歲月的留戀，有對時間流逝的嘆息，有對美好未來的期待，這些情感混雜在一起，在環(huán)境的映襯和感染下噴涌而出，展現(xiàn)得淋漓盡致。文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)井然，“折柳”“跑道”等意象的使用恰到好處，讀罷既讓人傷感又充滿無限期許。李月萍